七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《夢(mèng)溪筆談二則》復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版

《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《夢(mèng)溪筆談二則》復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《夢(mèng)溪筆談二則》復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

夢(mèng)溪筆談二則復(fù)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)突出中心的方法。2品味簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。3掌握文中重要實(shí)詞的意義用法。復(fù)習(xí)過(guò)程：課前自主復(fù)習(xí)：一、給下列字注音。蝎( ) 喙( ) 穰( ) 貽( ) 遂( ) 胠篋( ) （ ） 二、以蟲治蟲重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋遇子方蟲，則以鉗搏之，悉（ ）為兩段。旬日（ ）子方皆盡，歲（ ）以大穰（ ）。其蟲舊曾有之，土人謂（ ）之“傍不肯”。三、梵天寺木塔重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于（ ）杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患（ ）其塔動(dòng)。匠師云：“未布（ ）瓦，上輕，故如此?！蹦艘裕?）瓦布之，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽（ ）以（ ）金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但（ ）逐層布板訖（ ），便實(shí)釘（ ）之（ ），則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋（ ）釘板上下彌束（ ），六幕相聯(lián)如胠篋（ ），人履（ ）其板，六幕相持（ ），自不能動(dòng)。人皆伏（ ）其精練（ ）。四、一字多義。（1）如：而動(dòng)如初（ ） 匠師如其言（ ）（2）以：歲以大穰（ ） 以鉗搏之（ ） 以蟲治蟲（ ） 以蟲草為林（ ）（3）之：方為秋田之害 （ ） 其蟲舊曾有之 （ ）則以鉗搏之（ ） （4）方：方為秋田之害 （ ） 方兩三級(jí) （ ） 方出神（ ）（5）其：其喙有鉗（ ） 其蟲舊曾有之（ ） 自度其足（ ）課堂互動(dòng)一、作家作品。夢(mèng)溪筆談的作者是 ，字存中，浙江錢塘（今杭州市）人， （朝代）時(shí)期科學(xué)家、政治家。其中的 部分，總結(jié)了我國(guó)古代特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。二、下列句子朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（ ）A.慶州界/生子方蟲，方為/秋田之害 B.其蟲/舊曾有之，土人謂之/“傍不肯”C.方/兩三級(jí)，錢帥/登之 D.密使/其妻見/喻皓之妻三、把句子中省略的成分補(bǔ)全。（1） 遇子方蟲， 則以鉗搏之， 悉為兩段。（2） 無(wú)可奈何， 密使其妻見喻皓之妻， 貽以金釵， 問(wèn)塔動(dòng)之因。鏈接：省略句通常有主語(yǔ)省略，謂語(yǔ)省略，賓語(yǔ)省略和介詞省略四種，其中尤以主語(yǔ)省略和賓語(yǔ)省略更為常見。掌握了這些特點(diǎn)，通過(guò)“句不離章”或聯(lián)系上下文分析，把握省略句就容易了。四、翻譯下列句子。（1）慶州界生子方蟲，方為秋田之害。譯文： （2）蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。譯文： （3）旬日子方皆盡，歲以大穰。譯文： （4）但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。譯文： 五、問(wèn)題探討1、梵天寺木塔中“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？。答： 2文中運(yùn)用了哪些方法來(lái)表現(xiàn)喻皓建筑技術(shù)高超的？答： 3、學(xué)習(xí)以蟲治蟲給了我們什么啟示？答： 課外拓展指 南 針沈 括方家以磁石磨針鋒，則能指南。然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸為最善。其法：取新纊中獨(dú)繭縷，以芥子許蠟綴于針腰，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。（選自夢(mèng)溪筆談指南針）1下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A方家以磁石磨針鋒 （鋒利） B指爪及碗唇上皆可為之 （碗邊）C運(yùn)轉(zhuǎn)尤速 （尤其） D綴于針腰 （聯(lián)結(jié)）2對(duì)下面句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。A磁石的指南和柏樹的指西，沒(méi)有誰(shuí)能確切地說(shuō)明它們的道理。B磁石的指南和柏樹的指西一樣，沒(méi)有人知道其中的原因。C磁石的指南，如同柏樹的指西，可以說(shuō)沒(méi)有什么原因、道理。D磁石的指南，如同柏樹的指西，沒(méi)有誰(shuí)能確切地說(shuō)明它們的道理。3文章介紹了指南針的幾種使用方法？答： 4沈括對(duì)指南針的研究是有卓越成就的，試從這篇短文中找出作者有哪些發(fā)現(xiàn)。答： 參考答案一-三答案略四、（1）像 遵照（2）因?yàn)?用 用 把（3）的 助詞，無(wú)意義 代詞，子方蟲（4）正才正(5) 它們的這種自己的課堂互動(dòng)一、沈括 北宋 自然科學(xué)二、D。D項(xiàng)的停頓應(yīng)是“密使其妻/見喻皓之妻”。三、四略五、1、喻皓的“笑”一方面透露出他對(duì)匠師無(wú)能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對(duì)解決“塔動(dòng)”胸有成竹。2、面對(duì)塔動(dòng)問(wèn)題，喻皓以“笑”相對(duì)，稱“此易耳”，從正面寫出他對(duì)解決“塔動(dòng)”問(wèn)題是胸有成竹的，以此表現(xiàn)其技藝高超。而匠師的“無(wú)可奈何”則反襯喻皓技術(shù)之高。“人皆伏其精練”又從眾人對(duì)他的態(tài)度上側(cè)面烘托喻皓技術(shù)之高。3、有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。課外拓展1A?！颁h”在此為名詞，指針尖端的部分，即針尖。2D。磁石指向南方，和柏樹的樹枝指向西方一樣，（我）無(wú)法探究它的原理。3四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛。4（1）磁針指向不是正南方，而是略偏東；（2）磁針有四種裝置方法，縷懸法最好；（3）磁針有指南、指北之分。附【譯文】行家用磁石磨針尖（即磁化），就可以指向南方。然而指向常常略微偏東，不全是正南方。（把針?lè)旁冢┧铣u擺不定，放手指（甲上）或碗邊也都可以，運(yùn)轉(zhuǎn)速度很快，但（這些表面）堅(jiān)硬光滑容易滑落掉下，不像懸掛最好。這個(gè)方法是：取新產(chǎn)的絲綿中單獨(dú)的縷繭絲，用芥菜種子大小的蠟塊粘好，系在針的中間（位置），在沒(méi)有風(fēng)的地方懸掛，則針常常指向南方。其中有的針指向北方。我家指南、指北的都有，磁石的指南，如同柏樹的指西，沒(méi)有誰(shuí)能確切地說(shuō)明它們的道理。