部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)評(píng)卷

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部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)評(píng)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語(yǔ)中沒有多音字的一項(xiàng)是（ ）A掙扎B發(fā)現(xiàn)C方便D哀鳴2 . 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形都完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A玫瑰（gu）嶙峋（ln）花枝招展B敷衍（yn）蔥籠（lng）甘敗下風(fēng)C侮辱（w）潛能（qin）談笑風(fēng)聲D哽咽（y）氣氛（fn）情景交流3 . “唐高宗突然因憤怒變了臉色,準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。”這句話中為成語(yǔ),應(yīng)該是（ ）。A怒發(fā)沖冠B氣急敗壞C大發(fā)雷霆D勃然大怒二、填空題4 . 根據(jù)情景寫詩(shī)句。1梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊?！癬，_”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。2昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“_，”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“_”，于是迅速地解開了這道難題。3老師，“_，_”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？4“ _，_”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ _，_”。5古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“ _，_”陸游臨終前還告誡兒子：“_，_”王昌齡發(fā)出了“ _，_”的滿腔豪情。5 . 理解課文內(nèi)容填空東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常_，害得老百姓不敢下海捕魚，后來(lái)，哪吒大鬧東海后，他們?cè)僖膊桓襙。這個(gè)神話故事的題目是哪吒鬧海，選自封神演義。你還讀過(guò)神話故事 _。三、語(yǔ)言表達(dá)6 . 按要求完成句子練習(xí)。(1)把下列比喻句補(bǔ)充完整。潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，仿佛_。_，宛如仙境一般。(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并為一句話。松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，不結(jié)冰。江面上總是彌漫著陣陣霧氣。_下功夫背誦一批名聯(lián)。能幫助我們感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。_四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀給家鄉(xiāng)孩子的信片段不要把我當(dāng)作什么杰出人物,我只是一個(gè)普通人。我寫作（ ）我有才華,（ ）我有感情,對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛,我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲,今天回顧過(guò)去,說(shuō)不上失敗,也談不到成功,我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō):“我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開花結(jié)果。”7 . 在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。8 . 為了明確表達(dá)自己的想法,作者多次運(yùn)用了反義詞,請(qǐng)寫出兩組。（ ）（ ）（ ）（ ）9 . 在這段話中,有一句話表達(dá)了巴金對(duì)人生的態(tài)度,這句話是_10 . 談?wù)勀銓?duì)“讓我的生命開花結(jié)果”的理解。_11 . 根據(jù)選段,我們可以看出巴金很謙虛,文中具體體現(xiàn)巴金謙虛的語(yǔ)句是（ ）A不要把我當(dāng)作什么杰出人物,我只是一個(gè)普通人B我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受閱讀理解自由，你好！我是一只被囚（qi）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美美好）?。〈禾?，那剛從綠樹上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)（吹掃刮）過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅副）懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（s）瑟發(fā)抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥籠里（急切親切）地打聽道風(fēng)爺爺我的家人還好嗎風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了?！?2 . 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并打“”。13 . 請(qǐng)?jiān)诶锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14 . 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫在（ ）里。慢慢（_）思念（_）五、信息匹配15 . 選字填空 招召河何（_）開（_）呼如（_）黃（_）很狠玩頑（_）心（_）多游（_）（_）皮六、書面表達(dá)16 . 習(xí)作天地。正如歌中所唱的；“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”若想享受成功的陽(yáng)光，就必須要接受風(fēng)雨的洗禮。如果你害怕挫折，就永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你以“挫折“為題寫一篇作文。（作文紙自備）七、排序題17 . 重新排列下面次序錯(cuò)亂的句子。 (括號(hào)里寫上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)（_）它們的樣子，就像一枝纖細(xì)的筆尖。（_）沉默的冬天終于過(guò)去了。（_）我驚喜地看到：有一排小小的草芽?jī)海瑥某睗竦哪嗤晾锷斐鲱^來(lái)。（_）我漫步在溫暖向陽(yáng)的河邊，尋找著春天的足跡。（_）你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地上寫出第一道春天的詩(shī)歌。八、書寫18 . 看拼音寫詞語(yǔ)。fnm yn rn p zhn tu rnj sn qin ng jn q w kn xn s第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、二、填空題1、2、三、語(yǔ)言表達(dá)1、四、現(xiàn)代文閱讀1、2、五、信息匹配1、六、書面表達(dá)1、七、排序題1、八、書寫1、