教科版八年級地理上冊物理 第五章 物態(tài)變化 單元鞏固訓(xùn)練題

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教科版八年級上冊物理 第五章 物態(tài)變化 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 物體變化現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列關(guān)于這些現(xiàn)象說法正確的是A春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是液化現(xiàn)象，要吸收熱量B夏天用干冰給運輸中的食品降溫，這是利用干冰熔化吸熱C夏天打開冰箱門，看見有白氣冒出來，這是汽化現(xiàn)象，要吸收熱量D初冬早晨地面上會出現(xiàn)白白的一層霜，這是凝華現(xiàn)象，要放出熱量2 . 仲夏清晨，葉片上出現(xiàn)晶瑩透亮的露珠，如圖所示。這個現(xiàn)象的形成屬于物態(tài)變化中的A熔化B凝固C凝華D液化3 . 下列自然現(xiàn)象中，屬于吸熱現(xiàn)象的是ABCD4 . 將一盆冰水混合物放在太陽底下，冰開始熔化，當水面還有冰浮著時，則A冰的溫度升高，水的溫度不變B冰的溫度不變，水的溫度升高C冰、水的溫度都升高D冰、水的溫度都不變5 . 物理與人們的生活息息相關(guān)，下列物態(tài)變化正確的是A冬季地面上霜的形成凝華現(xiàn)象B利用干冰進行人工降雨熔化現(xiàn)象C從冰箱中拿出來一根冰棒上面有白色粉末凝固現(xiàn)象D冰棍冒出“白氣”汽化現(xiàn)象6 . 2016年1月20日，寧都縣迎來冬天最冷的一個時段，全縣范圍出現(xiàn)降雪，局部地區(qū)出現(xiàn)暴雪，為了保障學(xué)生人身安全，縣教育局下達緊急通知全縣小學(xué)、幼兒園和初中提前放寒假，這樣做的目的是主要防止路上的雨水發(fā)生，避免同學(xué)們摔倒受傷，這種物體變化過程中熱量處填寫正確的是（ ）A熔化吸熱B液化吸熱C凝固放熱D凝華放熱7 . 下列生產(chǎn)、生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化，都需要吸熱的是（ ）制作塑料成品時將塑料顆粒熔化滴在桌子上的水逐漸干了寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外走進暖和的室內(nèi)，鏡片上突然蒙上一層小水珠樟腦丸逐漸變小ABCD8 . 如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于熔化的是（ ）A冰雪消融B草葉上形成白霜C干手器將手烘干D水開時冒出白氣9 . 兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體，它們的加熱時間溫度曲線如圖乙所示，在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體，則下列說法正確的是（ ）A實驗過程中，水的沸點可能高于100B由圖乙知，M、N都是晶體C這種加熱方式一般稱為“水浴法”，優(yōu)點是被加熱物質(zhì)受熱較均勻，缺點是被加熱物體溫度一般不會超過100D第15min 時M物質(zhì)是固態(tài)或液態(tài)或固液共存10 . 下面哪一種現(xiàn)象屬于液化A鋼水澆鑄成火車輪B到在地上得水一會變干了C深秋早晨草地的葉子上有露水D用久了的燈泡的鎢絲比新時細11 . 中央電視臺播出的中國古詩詞大會，深受觀眾喜愛，下列詩詞中涉及到的物理知識說法正確的是A春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干-蠟燭成灰淚始干是晶體的熔化B月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠-霜的形成是凝固現(xiàn)象C八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅-是因為流體中流速越大的位置，壓強越大D花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴-詩句體現(xiàn)出溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈12 . 在教室的地面上灑水會感到?jīng)鏊且驗椋?）A水液化吸熱B水液化放熱C水汽化吸熱D水汽化放熱二、填空題13 . 冬天穿棉衣可以有效阻止人體熱量向外散發(fā)，使人感到暖和，而棉衣自身并不發(fā)熱.據(jù)說法國準備生產(chǎn)一種夾克，其衣料纖維中添加了一種微膠囊，這種膠囊所含物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，溫度降低時會結(jié)晶，人們穿上它，氣溫較高時感到?jīng)鏊瑲鉁亟档蜁r感到溫暖.這種服裝能夠調(diào)節(jié)溫度的原因是_.14 . 甲圖天平測量物體的質(zhì)量是_；乙圖電能表的讀數(shù)是_；丙圖溫度計的示數(shù)是_15 . 如圖所示，是水的循環(huán)示意圖請補充完成圖中(1)_、(2)_和(3)_三處對應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況16 . 如圖所示在注射器中吸入少量液態(tài)乙醚，用橡皮帽堵住注射孔.向外拉動活塞，注射器內(nèi)的液態(tài)乙醚消失，這是_現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；再推壓活塞，會看見注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這是_現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；此過程中要_熱。17 . 校園的公布欄上張貼了這樣一則公告：由于氣候較冷，各班暫停拖地目的是防止水發(fā)生_(填一種物態(tài)變化)，避免使同學(xué)們摔倒受傷南極科考隊使用酒精溫度計而不是水銀溫度計，是由于酒精的_低18 . 在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖所示的圖象(1)圖中，海波的熔化過程是_段(用圖中字母表示)，此過程中海波_(填“吸”或“放”)熱(2)圖中，海波在D點是_態(tài)，在G點是_態(tài)(填“固”或“液”)19 . 如圖所示，先把兩只手分別放入熱水和冷水中，會感覺到熱水中較熱，則熱水溫度_然后，先把左手放入溫水中，再把右手放入溫水中，兩只手對溫水的感覺_（選填“會”或“不會”）相同，實驗表明了只憑感覺判斷溫度是_（選填“可靠”或“不可靠”）的20 . 如圖，讀出甲圖刻度尺上所測物體的長度為_，乙圖的溫度為_。21 . 在有些古代宮殿中，有許多空心銅柱子支持著宮殿的屋頂，在夏天走進宮殿會感到冷氣侵人原因是空心的銅柱中裝進了許多冰塊，由于冰塊_時吸收大量的熱量使溫度降低（填物態(tài)變化名稱），而且水的_較大，溫度不易升高所以宮殿里很涼爽22 . 如圖所示，一次性打火機里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)它是在常溫下，用_的方法使它液化后儲存在打火機里的；如果不小心將其摔壞，待里面的液體剛消失時，立刻撿起殘骸，會感覺殘骸較_（冷/熱），這是因為里面的液體迅速_（填物態(tài)變化的名稱）時要吸收大量的熱23 . 如圖是“研究水沸騰規(guī)律”的實驗，水沸騰過程中，溫度計示數(shù)將_。一個成年人參加一次長跑，身體消耗的能量為6.6106J，這些能量相當于完全燃燒0.55kg的干木柴才能得到，則干木柴的熱值為_J/kg三、實驗題24 . 小華同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示：（1）該實驗用水浴法加熱的好處是_（2）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度是_，實驗數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于_（選填“晶體”或“非晶體”）；時間/min01234567蠟的溫度/4244464849505152（3）小華設(shè)計了一個記錄冰熔化過程的實驗數(shù)據(jù)的表格表格中（a）、（b）兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：（a）_；（b）_（a） 溫度/（b）（4）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)，畫出如圖丙所示溫度時間圖象，得出冰熔化時溫度變化的特點是_；冰熔化過程一共持續(xù)了_min（5）另一同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中，沒有用酒精燈加熱，冰也熔化了于是他認為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法_（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣_（填寫物態(tài)變化）形成的，這個過程需要_選填“吸熱”或“放熱”）25 . 物理興趣小組的同學(xué)在做“觀察水沸騰“的實驗時，在水溫達到90后，他們每隔1min記錄一次水的溫度，下表是實驗過程中的記錄表格：（1）請你根據(jù)實驗記錄，在圖中畫出水的沸騰圖象_ （2）請你通過實驗歸納出水沸騰時的特點： _ ； _ 四、綜合題26 . 閱讀可探究的科學(xué)問題，回答題可探究的科學(xué)問題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學(xué)問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快？”就是一個科學(xué)問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答并不是每一個科學(xué)問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗的也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（ ）下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是_（選填選項前的字母）A哪種類型的音樂更好？B同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積大小成正比嗎？C水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？D不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值相同嗎？E應(yīng)該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？（ ）請根據(jù)“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學(xué)問題：_27 . 根據(jù)下面?zhèn)€圖所給信息填空（1）采用繞線法測得銅絲的直徑d=_cm（2）小球浸沒在液體中受到的浮力F=_N（3）冬天室外氣溫t=_（4）甲、乙兩車同時同地同方向做勻速直線運動,它們的s-t圖象如圖所示,t=6 s時兩車間距離x=_m第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、實驗題1、2、四、綜合題1、2、