人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》同步練習(xí)B卷

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第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 3 課 現(xiàn)代詩(shī)二首 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 8 題 共 55 分 1 8 分 給下面的字選擇正確的讀音 迎 y n y ng 腦 l o n o 捕 b p 頂 d n d ng 2 2 分 給劃線字選擇正確的注音 1 淡妝 A d n zhu n B du n zh n 2 瀲 滟 A li n B ni n 3 雨亦 奇 A y B y 3 10 分 比一比 再組詞 戎 諸 競(jìng) 唯 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 豬 者 竟 難 4 6 分 看拼音 寫詞語(yǔ) 他 pi pi 嘴說(shuō) 你這個(gè) xi zi 里裝了什么好玩的東西 怎么不讓 我看看 不同的 d y t ng w n 有不同的長(zhǎng)勢(shì) 5 12 分 比一比 選擇合適的字填空 即 既 然 使 而 立 煉 練 鍛 鋼 習(xí) 字 刻 克 服 苦 制 雕 竟 競(jìng) 畢 賽 然 走 6 6 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 晚飯后 我們一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上乘涼 藍(lán)黑色的天空中布滿了星星 它們一閃一閃地眨巴著眼睛 美 麗的月亮娘娘也爬上了樹梢 把柔和的銀光灑向大地 多美好的夜晚呀 我們一邊乘涼 一邊聊天 不知怎的 話題轉(zhuǎn)到了居民小組長(zhǎng)王阿婆身上 王阿婆今年五十多歲 人 略發(fā)胖 她的眼睛里充滿著慈愛 使人一看就覺得可敬可親 1 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 柔和 美好 聊天 慈愛 2 寫出以上這段話所指明的時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因等要素 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因 3 找出描寫夏夜景色的語(yǔ)句 用 劃下來(lái) 4 找出描寫王阿婆形象的語(yǔ)句 用曲線劃下來(lái) 5 用 一邊 一邊 造句 7 5 分 按要求完成下面各題 1 太陽(yáng)公公看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲 修改病句 2 火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬(wàn)千米每小時(shí) 是聲速的三十多倍 寫個(gè)句子 用上列數(shù)字的說(shuō)明方法 3 21 世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉 改為反問(wèn)句 4 秦王我都不怕 還會(huì)怕廉將軍嗎 改為陳述句 8 6 分 完成句子練習(xí) 1 有一天 我起得很早去釣魚 發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的 而是綠色的 通過(guò) 不是 而是 這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 我們可以了解到作者過(guò)去一直認(rèn)為蒲公英的花是 色的 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 仿句練習(xí) 這只鋼筆不是 而是 2 多么可愛的草地 多么有趣的蒲公英 從那時(shí)起 蒲公英成了我們最喜愛的一種花 它和我們 一起睡覺 和我們一起起床 多么可愛的草地 多么有趣的蒲公英 連用感嘆句表達(dá)了 我們 對(duì)蒲公英的 之情 它和我們一起睡覺 和我們一起起床 這句話運(yùn)用了 比喻 擬人 的修辭手法 形 象地表明蒲公英花開 花合的規(guī)律與人的起居或晝夜更替相似 請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整 用上例句中的修辭手法 秋天到了 樹上金黃的果子 二 詩(shī)歌鑒賞 共 3 題 共 49 分 9 18 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 農(nóng)民一有土地 就把整個(gè)生命投入了土地 活像旱天的鵝 一見了水就連頭帶尾鉆進(jìn)水里 恨不得把每一塊土 都送到舌頭上 是咸是甜 自己來(lái)嘗一嘗 1 本詩(shī)的作者是 2 在節(jié)選段中 有一個(gè)比喻句 找出來(lái)畫上 這個(gè)比喻句中 把 比作 3 通過(guò)全詩(shī) 我們可以體會(huì)到 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 10 15 分 課內(nèi)閱讀 十五夜望月寄杜郎中 唐 王建 中庭地白樹棲鴉 冷露無(wú)聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家 1 解釋詞語(yǔ) 十五夜 地白 2 詩(shī)的一 二句分別從 的角度來(lái)寫的 地白 樹棲鴉 從 寫 冷 從 寫 露無(wú)聲 從 寫 這幅凄清的寫意圖畫 襯托了詩(shī)人 的心境 3 這首詩(shī)前兩句寫景 寫出了詩(shī)人怎樣的形象和心境 4 這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情 11 16 分 把古詩(shī)補(bǔ)充完整 并完成練習(xí) 1 補(bǔ)充古詩(shī) 絕 徑 蹤滅 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 孤 蓑笠翁 獨(dú)釣寒 2 這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 3 找出詩(shī)中的兩對(duì)近義詞 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 8 題 共 55 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 二 詩(shī)歌鑒賞 共 3 題 共 49 分 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略