蘇教版一年級上冊《5以內(nèi)的加法》教案
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Fpg5以內(nèi)加法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級上冊教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中初步理解加法含義,并能正確計(jì)算5以內(nèi)加法。 2、發(fā)展初步觀察,理解和語言表達(dá)能力。 3、初步學(xué)習(xí)用加法計(jì)算解決問題,樹立數(shù)學(xué)意識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)信心。 教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識和理解加法含義,并能正確計(jì)算5以內(nèi)加法。 教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展初步觀察,理解和語言表達(dá)能力。 教具學(xué)具玩具;數(shù)字卡片,多媒體課件。 一、復(fù)習(xí)舊知拍手游戲:復(fù)習(xí)5以內(nèi)分與合。小朋友5以內(nèi)數(shù)分與合知識掌握得真不錯。2、 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入談話:看老師給大家?guī)砹硕Y物,是什么?生回答。老師左手有幾支筆?生回答,右手有幾支筆呢?生回答,師:1支筆用數(shù)字幾表示啊?生回答,2支筆用數(shù)字幾表示???生回答,師:老師左手和右手筆合在一起一共有幾支筆?生回答。你想知道用什么方法計(jì)算嗎?引出課題并板書:加法,今天這節(jié)課,我們就用5以內(nèi)數(shù)合成知識來學(xué)習(xí)5以內(nèi)加法三、認(rèn)識加法,理解含義1、出示例1圖,談話:小朋友們,我們在學(xué)校里,不僅要愛學(xué)習(xí),而且還要愛勞動。瞧,學(xué)校“護(hù)綠小隊(duì)”小朋友們正在勞動呢?。ǘ嗝襟w出示)師:誰能把圖上意思說出來?有幾個小朋友在澆花?又來幾個小朋友?板書: 3 2師:誰能將這兩句話連起來完整地說一說?(有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友)根據(jù)有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友這兩句話你能提出一個問題嗎?(一共有幾個小朋友?) 2、尋求解決問題方法提問:誰能將圖中告訴我們事情和這個問題連起來說一說?有3個小朋友在澆花,又來2個小朋友,一共有多少個小朋友? 小結(jié):求一共有多少個小朋友,就是把3個小朋友和2個小朋友合起來。要用加法計(jì)算。 3、認(rèn)識加號并理解其含義 在用加法計(jì)算時,我們要用一個符號:“+”。(板書: 3 + 2)跟老師讀:加號。你能說一說加號表示什么意思嗎?小結(jié):加號表示“合起來”,它代表一種計(jì)算方法加法,把兩部分合起來,求一共是多少,用加法來計(jì)算。4、討論交流: 3個小朋友和2個小朋友合在一起,一共有幾個小朋友呢?(5個),為什么是5個呢?引導(dǎo)學(xué)生說出自己方法。A我們一起來數(shù)一數(shù)(指圖數(shù) 1、2、3、4、5、)B還能怎樣數(shù)?(3、4、5)3后面添上2個,是5。C還能不能根據(jù)前面學(xué)分與合算出它結(jié)果嗎?(3和2合成5)板書: 3 + 2 = 5你會讀嗎?(生讀)板書: 讀作: 3加2等于5。(齊讀一遍)3+2=5 是一個加法算式誰能說一說,這里“3”表示什么?(3表示3個小朋友在澆花)“2”表示什么?(2表示又來2個小朋友)“3+2”呢?(3+2表示將3個小朋友和2個小朋友合起來)“5”表示什么?(5表示一共有5個小朋友)“3+2=5”表示什么?(表示3個小朋友和2個小朋友合起來一共有5個小朋友)小結(jié):要把兩部分合起來,求一共是多少,可以用加法來計(jì)算。四、學(xué)會計(jì)算,掌握方法多媒體出示試一試兩幅圖。學(xué)?!白o(hù)綠小隊(duì)”小朋友們不僅愛學(xué)習(xí),愛勞動。還經(jīng)常參加有益課間活動。這里有幾個女孩,幾個男孩,他們一起去做什么?誰會連起來說?(1個小女孩和2個小男孩去玩蕩橋游戲)還有誰要說,小你還能提出什么問題?(一共有多少小朋友?)誰能將事情和問題連起來說一說?(1個小女孩和2個小男孩去玩蕩橋游戲,一共有多少個小朋友?)用什么方法算出一共有多少個小朋友玩蕩橋?(加法)板書: 1 + 2 ,“1”表示什么? “2”呢?“1+2”表示什么?你知道得數(shù)是多少嗎?(3) 板書: 1 + 2 = 3。你是怎么算出來?(直接在圖上數(shù),一共有3個小朋友;1添上2,也就是從1往后接著數(shù)兩個數(shù),是3;因?yàn)?和2合成3,所以1+2=3)計(jì)算1+2等于幾,小朋友們提出了這么多好方法!五、實(shí)際應(yīng)用,深化新知1、談話:小朋友們學(xué)得這么好,小動物們也紛紛帶著自己寶寶來向大家學(xué)習(xí)。(多媒體出示) 你們看,誰來了?(生答),原來是雞媽媽帶著3只雞寶寶過來了。你能提出一個問題嗎?誰能將圖中事情和問題連起來說一說?(草地上有3只小雞,1只雞媽媽,一共有多少只雞?)你會列算式嗎?(板書: 3 + 1 )3 + 1 等于多少?你是怎么算出來?你能說出3 + 1 = 4這個算式中每個數(shù)表示意思嗎?(生答)2、送信游戲,規(guī)則:請幾個小朋友當(dāng)郵筒,手中拿有數(shù)字卡片;另請一組學(xué)生每人拿一張算式卡片當(dāng)郵遞員,請學(xué)生把卡片送到對應(yīng)郵筒里。六、拓展應(yīng)用,提高能力多媒體出示,請同學(xué)們觀察,看圖能寫出幾道加法算式?七、小結(jié):這節(jié)課你學(xué)得開心嗎?你學(xué)到了什么?八、課后延伸:學(xué)習(xí)了5以內(nèi)加法,并且用5以內(nèi)加法解決了這么多問題?;丶液螅^續(xù)觀察, 看看還能解決生活中哪些問題,好嗎? Fpg- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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