羽毛球實踐課教案主講教師。1.通過自主、合作學習初步掌握發(fā)網前球方...《羽毛球基本握拍及發(fā)球》教案課時。1、使學生初步掌握羽毛球的握拍方法及基本站位2、提高學生的協(xié)調性、靈敏性等身體素質3、培養(yǎng)學生對...發(fā)球規(guī)則及圖解A和B對C和D的雙打比賽。A和B贏了挑邊并選擇了發(fā)球。A發(fā)球C接發(fā)球。A為首先發(fā)球員。
羽毛球發(fā)球機Tag內容描述：
1、羽毛球實踐課教案 主講教師 李永兆 單位 廣西民族大學相思湖學院 課的類型 新授課 教學內容 1 學習發(fā)網前球方法 2 球性練習 3 學習正手擊高遠球發(fā)球 課的任務 1 通過自主 合作學習初步掌握發(fā)網前球方法和基本擊球練。
2、羽毛球基本握拍及發(fā)球教案課時：1 課型：講授 教具：羽毛球場地、羽毛球 、羽毛球拍 授課人：楊衛(wèi)偉教學目的：1、 使學生初步掌握羽毛球的握拍方法及基本站位2、 提高學生的協(xié)調性、靈敏性等身體素質3、 培養(yǎng)學生對羽毛球運動的興趣，增強自主鍛煉的意識教學重難點：正確的握拍 、正確的發(fā)球姿勢、正確的羽毛球站位，步法。教學過程：一、 課堂常規(guī)1、 整隊。
3、發(fā)球規(guī)則及圖解 A和B對C和D的雙打比賽 A和B贏了挑邊并選擇了發(fā)球 A發(fā)球C接發(fā)球 A為首先發(fā)球員 而C則為首先接發(fā)球員 發(fā)球員的順序與單打中的順序一樣 即以分數的單數或雙數來決定 只有發(fā)球方在得分時才交換發(fā)球區(qū) 除。
4、邊界說明 邊界 注意發(fā)球區(qū)域和打球區(qū)域 發(fā)球說明 A和B對C和D的雙打比賽 A和B贏了挑邊并選擇了發(fā)球 A發(fā)球C接發(fā)球 A為首先發(fā)球員 而C則為首先接發(fā)球員 單打發(fā)球規(guī)則與雙打發(fā)球規(guī)則一樣 只是發(fā)球區(qū)和接發(fā)球后的邊界不一。
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