優(yōu)化教學過程

1、 優(yōu)化教學過程 北 京 二 中 程 中 一2013年 10月 26日構(gòu)成高效課堂 優(yōu)化教學過程 構(gòu)成高效課堂 主講人 程中一 素質(zhì)教育改革對當前的教育教學提出了更高的要求，而新課改倡導學生通過體驗，實踐合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

2、領(lǐng)會課改理念 優(yōu)化教學過程 摘要一個由新課程理念影響和引導出的充滿民主和諧激情的課堂已向我們走來。隨著新課程改革的步步深入，反思一年的教學行為，必須進一步領(lǐng)會課改理念，不斷優(yōu)化教學過程教學預設(shè)必須轉(zhuǎn)變理念，貴在生成；教學方法必須適應課改，貴。

3、優(yōu)化教學過程 提高教學質(zhì)量 優(yōu)化教學過程 提高教學質(zhì)量 摘要：優(yōu)化教學過程是獲得優(yōu)異教學結(jié)果的根底，也是提高學生成績的前提條件，優(yōu)化教學過程可減少師生消耗的時間和精力，同時到達最正確的學習效果。教師應全面具體適當明確地對教學過程進行整體控制。