楊氏之子

1、五年級下冊語文楊氏之子教案及教學(xué)反思（四篇）小學(xué)語文五年級下冊楊氏之子教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 理解文言文學(xué)生遇到的難題。釋句，借助注釋，帶領(lǐng)學(xué)生疏通文句，了解故事內(nèi)容，背誦課文。2、 通過正確、流利、有感情朗讀課文，感悟楊氏之子巧妙回答、機智應(yīng)對的人物語言，感受語言的精妙和威力。教學(xué)重難點：參考注釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激起興趣1、師：同學(xué)們，知道什么叫“古文”嗎?(古代人寫的文章)我們以前學(xué)過古文嗎?錯，古詩詞就是古文啊，古詩詞是一種特殊。

2、楊氏之子作者劉義慶簡介世說新語是中國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶（403-444年）組織一批文人編寫的，梁代劉峻作注。全書原八卷，劉峻注本分為十卷，今傳本皆作三卷，分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機智應(yīng)對的故事。世說新語原名世說，因漢代劉向曾著世說（早已亡佚），后人為將此書與劉向所著相別，故又名世說新書，大約宋代以后才改稱今名。隋書經(jīng)。

3、楊氏之子詞句解析一、對句子的理解、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。、為設(shè)果，果有楊梅。誰為誰設(shè)果？聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。、孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@是故事中的重點部分。。

4、楊氏之子說課稿一、開場白各位專家和領(lǐng)導(dǎo)，我今天說課的內(nèi)容是第十課楊氏之子。二、說教材本課選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。全文共55字，語言簡潔、淺顯，主要講孔君平到楊家拜訪，主人不在便叫出楊家九歲的兒子?？拙焦室庵钢鴹蠲氛f楊梅是楊家的水果。而楊氏子卻以“沒聽說孔雀是你們孔家的鳥”予以回敬。中心句便是“甚聰惠”。而小楊修“聰惠”之表現(xiàn)主要有四：1、能聽出言外之意?？拙秸f“此是君家果”，楊修能明白這是孔君平拿他的姓和楊梅同為楊字開玩笑。2、能以其人之道還。

5、楊氏之子試講稿與地震中的父與子試講稿楊氏之子試講稿尊敬的各位評委老師，大家上午好，我是面試小學(xué)語文教師的7號考生，我今天抽到的試講題目是楊氏之子，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課之前呢，老師要先給大家講一個小故事，請大家認(rèn)真聆聽：師：羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。師：有一次，他的一個朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計劃。師：羅斯福小聲問他的朋友：“你能保密嗎?”他的朋友回答：“能保密。”羅斯福接著說：“我也能?！睅煟和瑢W(xué)們，聽懂了這個故事嗎?師：沒錯，羅斯福就是。

6、10楊氏之子（1） 作業(yè)很輕松，做做樂其中！ 一、帶著問題來讀書。 1本文選自南朝____________的____________，這是一部主要記載_______________ _______________________________________________________________。

7、10楊氏之子（2） 一、讀拼音，寫詞語。 ling gu cng hu zo y （ ） （ ） （ ） ni xing kng z yu ji qn （ ） （ ） （ ） 二、選詞填空。 愛慕 愛惜 珍惜 1、桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實高。

8、2019年五年級語文下冊 10楊氏之子課文解析素材 新人教版 (I) 梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此是/君家果?！眱?應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔。

9、2019年五年級語文下冊 10 楊氏之子 A、B案 人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.流利地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。參考注釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。 教學(xué)重點 參考注釋，理解句子的意。

10、2019年五年級語文下冊 10楊氏之子課文解析素材 新人教版 梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此是/君家果。”兒/應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀。

11、2019年五年級語文下冊 10.楊氏之子 拓展閱讀楊氏之子改寫素材 新人教版 古時候，梁國有一戶姓楊的富貴人家，他家有一個九歲的兒子，叫楊修。楊修是一位天才，不僅非常聰明，而且乖巧，長得十分可愛。瞧，一雙機。

12、2019年五年級語文下冊 10.楊氏之子 拓展閱讀楊氏之子改寫素材 新人教版 (I) 古時候，梁國有一戶姓楊的富貴人家，他家有一個九歲的兒子，叫楊修。楊修是一位天才，不僅非常聰明，而且乖巧，長得十分可愛。瞧，一。

13、0 10楊氏之子 1 會認(rèn)3個生字 會寫6個生字 流利地朗讀課文 背誦課文 2 學(xué)習(xí)通過看注釋 查閱資料 邊讀邊想象等方法 感知文章大意 用自己的話講述課文的意思 流利地朗讀課文 背誦課文 參考注釋 理解句子的意思 體會楊氏。