五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)

1、烏鴉與狐貍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一能積極主動(dòng)參與音樂(lè)童話劇烏鴉與狐貍的賞析活動(dòng)。二能自主分角色繪聲繪色地演唱烏鴉與狐貍。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)角色個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)用符合角色個(gè)性特點(diǎn)的神態(tài)與姿勢(shì)演唱。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴多媒體課件打擊樂(lè)器若干座位分成男生。

2、堆雪人教案教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)歌曲堆雪人用口風(fēng)琴吹奏歌曲教學(xué)目標(biāo)：一情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲，感受冬雪給大地帶來(lái)了嚴(yán)寒的同時(shí)，體驗(yàn)雪景給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。能用輕快活潑的聲音演唱歌曲。二過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聆聽演唱及演奏等多種方式學(xué)習(xí)歌曲。

3、漁漁舟舟唱唱晚晚 古箏是木質(zhì)的,有古箏是木質(zhì)的,有2121根弦,根弦,弦越細(xì)音越高,弦越粗音越低.弦越細(xì)音越高,弦越粗音越低.右側(cè)為彈奏區(qū)域,左側(cè)為右側(cè)為彈奏區(qū)域,左側(cè)為按壓弦區(qū)域.按壓弦區(qū)域.民族五聲音階民族五聲音階:漁舟唱晚古曲 滕王閣。

4、 山南開發(fā)區(qū)雅吾龍學(xué)校:劉永根山南開發(fā)區(qū)雅吾龍學(xué)校:劉永根 我我 能能 行:行: a X 0 X X X X b X X X X X cX X X X X X X X X X X X X X dX X X XX X X 同學(xué)們,你們了解校園。

5、 演唱方案 第一部分:引子:采蓮羅把聲音 傳遠(yuǎn) 第二部分:音樂(lè)起劃船,做動(dòng)作 第三部分:第一段美美齊唱 第四部分:副歌合唱 第五部分:音樂(lè)起做劃船動(dòng)作 第二段領(lǐng)唱做動(dòng)作 第六部分:副歌合唱尾聲 愛(ài)蓮說(shuō)片段 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染, 濯清漣而。

6、踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo)：1能用甜美跳躍和諧的聲音演唱歌曲踏雪尋梅，表達(dá)對(duì)梅花的喜愛(ài)以及 雪后尋梅的愉悅心情。2歌曲兩聲部能夠和諧統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)：能用甜美和諧的聲音演唱歌曲踏雪尋梅。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲踏雪尋梅兩聲部的和諧與統(tǒng)一教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體，課。

7、1歌曲小步舞曲歌曲小步舞曲 五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)小步舞曲這種音樂(lè)體裁,請(qǐng)問(wèn)小步舞曲的音樂(lè)體裁具有什么特點(diǎn)第1頁(yè)共17頁(yè)請(qǐng)欣賞一首小步舞曲,隨音樂(lè)揮拍,這首作品采用了什么節(jié)拍創(chuàng)作而成第2頁(yè)共17頁(yè)這首作品是德國(guó)作曲家巴赫。

8、歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞演唱歌曲,了解抗日小英雄王二小的事跡,從中受到情緒的感染,接受愛(ài)國(guó)主義的思想教育.2.認(rèn)識(shí)和分析歌曲敘事的方式.3.以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而較委婉的聲音表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受.教學(xué)重難點(diǎn)1.欣賞并演唱。