湘藝版 五年級上冊音樂第十課 踏雪尋梅｜教案（表格式）

踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo)：1、能用甜美、跳躍、和諧的聲音演唱歌曲踏雪尋梅，表達對梅花的喜愛以及 雪后尋梅的愉悅心情。2、歌曲兩聲部能夠和諧統(tǒng)一。教學(xué)重點：能用甜美、和諧的聲音演唱歌曲踏雪尋梅。教學(xué)難點：歌曲踏雪尋梅兩聲部的和諧與統(tǒng)一教學(xué)準備：鋼琴，多媒體，課時安排：2課時教學(xué)過程:自主學(xué)習(xí)觀察:一、開課激趣師：今天周老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常美麗的地方，在去的路途中呢會有 兒個關(guān)卡需要同學(xué)們一起來完成。讓我們一起出發(fā)吧 打開PPT,出示第一關(guān)卡。1、合拍節(jié)奏第一聲部：XX xxx X 桌必 <x X X 第二聲部：X桌X腿X桌X腿X臬桌X腿XX X 師：同學(xué)們，第一關(guān)己經(jīng)順利完成了，接下來繼續(xù)加油。 出示第二關(guān)卡2、唱一唱師：需要運用上我們的音階手勢哦1 5 7 2 75 1 3 11 3出示第三關(guān)卡3、合作唱音程2 77 2出示雪景照片師：通過你們團結(jié)合作的力量我們終于到達了這個地方。二、情境引趣師：冬天已經(jīng)悄然來到，同學(xué)們冬天都喜歡干些什么呢？ 生：.師：周老師也一樣，喜歡雪。接下來我們來聽一聽這首歌。讓我們一起來感受冬天的快樂吧播放歌曲師：這首歌描繪的是什么樣的畫面？自主學(xué)習(xí)觀察:生：.師：你們說得很對，這首歌呀說的就是一個小朋友騎著驢去尋找梅 花的畫面。師：這首歌的基本情緒是怎樣的。生:(輕快，活潑)師:這首歌有兩個聲部，那我們先來分聲部學(xué)著唱一唱吧 三、合作探究(1)教唱低聲部師：在低聲部同學(xué)唱的時候高聲部同學(xué)請認真聆聽。a. 學(xué)生跟琴唱旋律b. 低聲部聽曲填詞(2) 教唱高聲部a.學(xué)生跟琴唱旋律B.高聲部聽曲填詞(3) 兩個聲部聽伴奏帶，并用耳朵去尋找自己的聲部.師:接下來，老師來播放音樂。我請全班同學(xué)認真聆聽自己的聲部， 并在心里跟著唱。(4)兩個聲部一起合唱四、快樂延伸(1) 加入鈴鼓和雙響筒給歌曲伴奏(2) 加上身勢動作、加入樂器全班同學(xué)進行表演唱?；蛘?1)教學(xué)身勢動作播放歌曲體驗節(jié)奏評價與建議：觀察者時間