蘇教版二

1、蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元,識(shí)字3 邳,看圖，圖上有什么？ 一棵樹(shù) “ ”，這就是古代的人模仿樹(shù)的樣子寫(xiě)的古文字，演變到今天作為偏旁時(shí)就變成了這樣木，“木”的古文字像一棵樹(shù)。,“木”的古文字像什么?,“木”的古文字像一棵樹(shù)，有樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)根。,松柏,楊柳,桌椅,松柏 楊柳 桌椅,這組詞的偏旁是什么？,木 與樹(shù)木有關(guān),柏,松柏柏樹(shù),柏,柏樹(shù) 松柏,楊,白楊 楊樹(shù),柳,柳枝柳條,椅,桌椅椅子,做一做：合成字,能記住嗎？,“禾”的古文字像什么?,“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。,yn mio do zhun ji秧苗 稻谷 莊稼,秧苗,春天到。

2、高郵市 小學(xué) 2017-2018 學(xué)年第一學(xué)期備 課 本科 目 數(shù) 學(xué) 班 級(jí) 二（2）班 任課教師 .二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教材分析蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上冊(cè)）是按照教育部 2011 年 12 月頒發(fā)的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版） 編寫(xiě)的。于 2013 年 4 月經(jīng)教育部審定通過(guò)。現(xiàn)結(jié)合自己所教學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)本冊(cè)教材作如下說(shuō)明：一、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：100 以內(nèi)的連加、連減和加減混合；求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題；乘、除法的含義；乘法口訣，用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，用乘法口訣求商；求幾個(gè)相同加數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，與平。

3、化竹小學(xué) 2015-2016 學(xué)年第一學(xué)期備 課 本科 目 數(shù) 學(xué) 班 級(jí) 二（1）班 任課教師 龍 正 恒 .第一單元 100 以內(nèi)的加法和減法（三）第一課時(shí)：連加、連減教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 1-2 頁(yè) 教學(xué)三維目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算 100 以內(nèi)的連加、連減算式。2、通過(guò)情境培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：連加、連減的筆算方法難點(diǎn)：理解算理教具準(zhǔn)備：情境圖教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、8+9+5 7+3+6 19-6-7 17-9-5 2、用豎式計(jì)算19+27 90-25 二、學(xué)習(xí)新知1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課讓我們先來(lái)看一副圖，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)。

4、復(fù)習(xí),1.(1),?個(gè),X=,X=,3,4,4,12,3,12,(2),6+6+6+6+6=X,5,6,2,五五二十五,一四得四,一二得二,二二得四,四四十六,一三得三,二三得六,三三得九,二四得八,一五得五,四五二十,三五十五,一一得一,一六得六,三六十八,二六十二,六六三十六,二五一十,三四十二,五六三十,四六二十四,你能填出表里缺。

5、蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雨后快樂(lè)的節(jié)日教案蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雨后教案教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字，通過(guò)拼讀獨(dú)立識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)課文的情景，感受孩子們的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字，通過(guò)拼讀獨(dú)立識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)課文的情景，感受孩子們的快樂(lè)。學(xué)情分析 進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)、合作學(xué)習(xí)生字的能力,對(duì)于只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)的生字,學(xué)生可以依據(jù)“認(rèn)想寫(xiě)用”的方式和“小組合作”。

6、蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雨后月亮灣教案蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雨后教案教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字，通過(guò)拼讀獨(dú)立識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)課文的情景，感受孩子們的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字，通過(guò)拼讀獨(dú)立識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)課文的情景，感受孩子們的快樂(lè)。學(xué)情分析 進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)、合作學(xué)習(xí)生字的能力,對(duì)于只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)的生字,學(xué)生可以依據(jù)“認(rèn)想寫(xiě)用”的方式和“小組合作”的方。

7、蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月亮灣教案與教學(xué)反思蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月亮灣教案教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。 3.欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。 2.朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、直接導(dǎo)入1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文月亮灣。2.還記得在月亮灣中認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)朋友嗎？誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)確地叫出它們的名字？（指名先讀村子 、河水等詞，再讀美麗的 清清的，最后讀短語(yǔ)。

8、蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日蠶姑娘教案蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的節(jié)日教案一、設(shè)置情境，看圖入手，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日。（板書(shū)：節(jié)日）你們都知道哪些節(jié)日？在這些節(jié)日里，你感覺(jué)最快樂(lè)的節(jié)日是什么節(jié)日？能給大家介紹一下你當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情景嗎？2、出示插圖，說(shuō)說(shuō)：（1）圖上的小朋友在什么地方干什么？他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日？（2）圖上還有哪些景物？看來(lái)圖中的小朋友和我們一樣，都覺(jué)得六一兒童節(jié)是最快樂(lè)的節(jié)日，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的。每到這一天，各國(guó)兒童都會(huì)以。

9、乘法,蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),只小熊一共運(yùn)了多少根？,點(diǎn)擊頭像,下一步,下一步,203 =20+20+20 =60,也可以這樣做,60,2,3, = 6,0,0,(根),照這樣算,8只小熊一共運(yùn)了多少根?,208=160（根）,我采了14個(gè)。,我也采了14個(gè)。,2只猴子一共采了多少個(gè)桃?,我會(huì)用豎式計(jì)算。,8,2,0,2 8,+,321=,3,6,63,一共有多少個(gè)？,16,2,32,（個(gè)）,415,595,926,816,500,200,300,550,下面各題的積比較接近哪一個(gè)數(shù)?,12,300,84,180,96,小蝸牛找家,93,55,86,46,48,小兔子回家,26,68,42,66,謝謝,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

10、教學(xué)目標(biāo)： 1,使學(xué)生能進(jìn)一步掌握減法的筆算法則，能比較熟練地進(jìn)行減法計(jì)算，提高計(jì)算能力 2,進(jìn)一步熟練千以內(nèi)數(shù)的減法，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,448-234 428-234 420-234,你發(fā)現(xiàn)了什么？,猜猜它們的結(jié)果誰(shuí)最大？誰(shuí)最小？,503-302 503-392 503-409,用豎式計(jì)算并驗(yàn)算: 602-327 400-216 308-129 1000-222,從0、4、5、9中選出三個(gè)數(shù)組成不同的三位數(shù)，讀一讀并寫(xiě)下來(lái)（能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)）： 組成的最大的三位數(shù)是（ ），最小三位數(shù)是（ ），最小的比最大的?。?）。,9,12,9,你能說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的嗎？,10,130,80,70,40,3。

11、教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生們進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加的筆算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)一步鞏固加法驗(yàn)算，提高計(jì)算能力，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理等能力。,1.口算 70+80= 900-600= 180-100= 60+600= 740-40= 570-500= 70+60= 70+30= 587+402 30+90= 80+90= 205+590 800-400= 800+200= 498+286 430-30= 610-10= 95+709,600,400,200,600,500,300,100,700,筆算:,124+235=,124+239=,124+279=,比較這三道算式有什么相同,有什么不同.,2.用豎式計(jì)算并驗(yàn)算 493+302= 249+137= 298+182= 驗(yàn)算 驗(yàn)算 驗(yàn)算,筆算:,85+143+126=,17。

12、教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生們進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加的筆算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)一步鞏固加法驗(yàn)算，提高計(jì)算能力，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理等能力。,口算: 60+90= 530-500= 50+50= 80+60= 1000-200= 23+8= 3+8+7= 80+900= 560-60= 5+8+3=,把下面的數(shù)分類(lèi)填在橫線上： 701 497 506 595 608 798 503 605 696 709 493 504 692 588,1、接近500的數(shù) 2、接近600的數(shù) 3、接近700的數(shù),1、下面哪道題的結(jié)果大于700？在 里畫(huà)“”,498+185 144+596 78+612,2、下面哪道題的結(jié)果小于600？在 里畫(huà)“”,413+198 303+404 293+。

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