誰長得快數(shù)據(jù)的收集與整理二

1、八 誰長得快 -數(shù)據(jù)的收集與整理（二）,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計圖和和條形統(tǒng)計圖，掌握數(shù)據(jù)收集與整理的方法。 2、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解決問題。 重點 條形統(tǒng)計圖的制作方法 難點 對條形統(tǒng)計圖的簡單分析。,從圖中可知：（ ）制作的航模最多，（ ）制作的航模最少，3組比1組多制作（ ）航模。 ,1組 2組 3組,復(fù)習(xí)：三個科技小組制作航模的個數(shù)如下：,一、情境導(dǎo)。

2、第八單元 誰長得快 數(shù)據(jù)的收集與整理（二）,教法：,以練為主，重點指導(dǎo)，合理突破難點，精講多練。,作業(yè)設(shè)計：,回顧以前我們學(xué)過哪些統(tǒng)計知識？,條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表,單元教學(xué)重點：借助真實、貼近學(xué)生生活實際的情景，學(xué)會整理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表進(jìn)行匯總，然后繪制出統(tǒng)計圖，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣。,單元教學(xué)難點：提高學(xué)生收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。,教學(xué)目標(biāo)。

3、誰長得快 數(shù) 據(jù) 的 收 集 與 整 理 二 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 進(jìn) 一 步 認(rèn) 識 統(tǒng) 計 圖 和 和 條 形 統(tǒng) 計 圖 ， 掌 握 數(shù)據(jù) 收 集 與 整 理 的 方 法 。2 能 根 據(jù) 統(tǒng) 計 圖 表 中 的 數(shù) 據(jù) 提 出 并 解 。

4、數(shù)據(jù)的收集與整理二誰長得快 以練為主，重點指導(dǎo)，合理突破難點，精講多練?；仡櫼郧拔覀儗W(xué)過哪些統(tǒng)計知識條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計表 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查測量等簡單的收集數(shù)據(jù)的方法，能用表格和條形圖表示數(shù)據(jù)整理的。