蜀道難 登高 蜀道難 李 白 噫吁。何其高峻。何其峭險(xiǎn)。蜀道之艱難。高。詩(shī)從肺腑出 蜀道難 登高 一 課外閱讀 一 2017四川成都七中高三零診模擬 閱讀下面的唐詩(shī) 完成1 2題 九日齊山登高 杜 牧 江涵秋影雁初飛 與客攜壺上翠微 塵世難逢開(kāi)口笑 菊花須插滿頭歸 但將酩酊酬佳節(jié) 不用登臨恨落暉。
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1、蜀道難 登高 蜀道難 李 白 噫吁!危乎 高哉!蜀道之 難,難于上青天。 啊!何其高峻,何其峭險(xiǎn)!蜀道之艱難,難于上青天。 噫吁(y x x):三個(gè)字都是蜀地方言中的感嘆詞。危:高。于:比。 【句解】一開(kāi)篇就極言蜀道。
2、詩(shī)從肺腑出 蜀道難 登高 一 課外閱讀 一 2017四川成都七中高三零診模擬 閱讀下面的唐詩(shī) 完成1 2題 九日齊山登高 杜 牧 江涵秋影雁初飛 與客攜壺上翠微 塵世難逢開(kāi)口笑 菊花須插滿頭歸 但將酩酊酬佳節(jié) 不用登臨恨落暉。
3、琵琶行并序 錦瑟 一 課外閱讀 一 2017河北衡水中學(xué)高三二?？荚?閱讀下面這首詩(shī)歌 完成下面1 2題 南海旅次 曹松 憶歸休上越王臺(tái) 歸思臨高不易裁 為客正當(dāng)無(wú)雁處 故園誰(shuí)道有書(shū)來(lái) 城頭早角吹霜盡 郭里殘潮蕩月回 心似。
4、琵琶行并序 錦瑟 琵琶行并序 白居易 元和十年 予左遷 九江郡司馬 明 年秋 元和十年 我被貶謫為九江郡司馬 第二年秋天的一個(gè)晚上 送客湓浦口 聞 舟中 夜彈琵琶者 聽(tīng)其我去湓浦口為朋友送行 聽(tīng)見(jiàn)一條船上有人在彈奏琵。
5、詩(shī)從肺腑出蜀道難登高,書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,隨堂檢測(cè),課后悅讀,書(shū)香晨讀開(kāi)卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.不以規(guī)矩,不能成方員(圓)。(孟子離婁上)【譯文】不依靠規(guī)和矩,不能畫成(標(biāo)準(zhǔn)的)正方形和圓形?！绢I(lǐng)悟】規(guī)則,既是指相應(yīng)的刑罰,也是指做人應(yīng)有的原則。大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)集體,都要有相應(yīng)的規(guī)章制度和社會(huì)道德,來(lái)約束人們的行為。違背了它,則國(guó)將不國(guó),家將不家了。一個(gè)人也是這樣,沒(méi)有了堅(jiān)定。
6、琵琶行并序 *錦瑟,書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,隨堂檢測(cè),課后悅讀,書(shū)香晨讀 開(kāi)卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。孟子告子上 【譯文】 魚(yú)是我所希望得到的,熊掌也是我所希望得到的;假如兩樣不可能同時(shí)得到,就舍棄?mèng)~而要熊掌。生命是我所希望擁有的,道義也是我所希望擁有的;但假如。
7、成語(yǔ)成語(yǔ)高山流水高山流水，比喻知己，比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美。 春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當(dāng)時(shí)著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽是當(dāng)時(shí)著名的琴師。。
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