生物第三單元

1、第三單元生物的變異育種和進(jìn)化第三單元生物的變異育種和進(jìn)化必 修 二第四講從雜交育種到基因工程第四講從雜交育種到基因工程考綱要求考綱要求全國(guó)卷五年考全國(guó)卷五年考題題考點(diǎn)命題考點(diǎn)命題1.生物變異在育種上的應(yīng)用生物變異在育種上的應(yīng)用2轉(zhuǎn)基因食品的。

2、必 修 一考能提升考能提升二二生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)1 1易 錯(cuò) 清 零易 錯(cuò) 清 零2 2核 心 強(qiáng) 化核 心 強(qiáng) 化3 3狀 元 筆 記狀 元 筆 記易易 錯(cuò)錯(cuò) 清清 零零易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)酶產(chǎn)生場(chǎng)所化學(xué)本質(zhì)作用來(lái)源等存在系。

3、第第9講細(xì)胞呼吸講細(xì)胞呼吸試管編號(hào)試管編號(hào)ABCDEF加入的物質(zhì)加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體酵母菌酵母菌葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸氧氣氧氣CO2釋放量釋放量O2吸收量吸收量甲甲120乙乙86丙丙1010選項(xiàng)選項(xiàng)應(yīng)用應(yīng)用措施措施目。

4、第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用必 修 一第三講光合作用第三講光合作用考綱要求考綱要求全國(guó)卷五年考題全國(guó)卷五年考題考點(diǎn)命題考點(diǎn)命題1.光合作用的基本過(guò)光合作用的基本過(guò)程程2影響光合作用速影響光合作用速率的環(huán)境因素率的。

5、第7講酶和ATP第三單元 細(xì)胞的能量代謝考綱要求考綱要求1.酶在代謝中的作用。2.實(shí)驗(yàn)：探究影響酶活性的因素。3.ATP在能量代謝中的作用。考點(diǎn)一酶的本質(zhì)作用及特性考點(diǎn)三ATP的結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)二探究影響酶活性的因素矯正易錯(cuò)強(qiáng)記長(zhǎng)句重溫高考 。

6、第10講光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用第三單元 細(xì)胞的能量代謝考綱要求考綱要求光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用?？键c(diǎn)一光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程比較考點(diǎn)二光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合應(yīng)用重溫高考 演練模擬課時(shí)作業(yè)內(nèi)容索引光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程比較考點(diǎn)。

7、第8講細(xì)胞呼吸第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用1.細(xì)胞呼吸。2.實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式。考綱要求考綱要求考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的方式與過(guò)程考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用矯正易錯(cuò)強(qiáng)記長(zhǎng)句重溫高考演練模擬內(nèi)容索引課時(shí)作業(yè)細(xì)胞呼吸的方式與過(guò)程考點(diǎn)一。

8、熱考培優(yōu)熱考培優(yōu)三三整合生物學(xué)知識(shí)，提高農(nóng)作整合生物學(xué)知識(shí)，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量物的產(chǎn)量第三單元第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第三單元第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用解析：解析：1光強(qiáng)低于光強(qiáng)低于 800 。

9、合綜元單 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用一以元素轉(zhuǎn)移為線索，串聯(lián)光合作用與一以元素轉(zhuǎn)移為線索，串聯(lián)光合作用與 細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸對(duì)對(duì)18O的示蹤分的示蹤分析析的注意點(diǎn)的注意點(diǎn)最終出現(xiàn)放射性的物質(zhì)最終出現(xiàn)放射性的物質(zhì)最 先 出 現(xiàn)最 。