生物第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第10講 光合作用的探究歷程與基本過程

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1、第第10講光合作用的探究歷程與基本過程講光合作用的探究歷程與基本過程第三單元第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第三單元第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用藍(lán)綠藍(lán)綠黃綠黃綠葉黃素葉黃素胡蘿卜素胡蘿卜素紅光和藍(lán)紫光紅光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光藍(lán)紫光可見光可見光雙層膜雙層膜暗反應(yīng)暗反應(yīng)色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶決定決定 (3)功能：進(jìn)行功能：進(jìn)行 的場所的場所 證明證明 (4)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)：恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)：好氧細(xì)菌只分布于好氧細(xì)菌只分布于 被光束照射被光束照射的部位的部位 光合作用光合作用葉綠體葉綠體 考向考向 1 色素的種類及功色素的種類及功能能 1(201

2、6高考全國卷高考全國卷)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是( ) A葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中 B構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C通常通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用作用 D黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的引起的 有機(jī)溶劑有機(jī)溶劑無水乙醇無水乙醇溶解度高溶解度高層析液層析液二氧化硅、碳酸鈣二氧化硅、碳酸鈣無水乙醇

3、無水乙醇長與直徑長與直徑兩角兩角鉛筆鉛筆毛細(xì)吸管毛細(xì)吸管畫出一條細(xì)線畫出一條細(xì)線12層析液層析液胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b黃色黃色藍(lán)綠色藍(lán)綠色黃綠色黃綠色最高最高最低最低最多最多1(2018河北冀州中學(xué)段考河北冀州中學(xué)段考)如圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)如圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)流對(duì)照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是程。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A提取色素時(shí)提取色素時(shí)，要加入要加入 SiO2和和 CaCO3進(jìn)行充分研磨進(jìn)行充分研磨 B色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同解度不同 C實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明葉綠素合成需要光照可說明葉綠素合成需要光照 D實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多 葉綠體類囊體薄膜葉綠體類囊體薄膜光照光照葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)(CH2O)ATP(CH2O)活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能H、ATPADP和和Pi