第二單元。生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營。一、本單元的地位 第一單元解決的主要是消費問題或者說。的問題。了解在社會主義國家我們消費的財富究竟是怎樣創(chuàng)造出來的。就成為教材第二單元。的基本內(nèi)容。教材就把視線由消費領(lǐng)域引向了生產(chǎn)。生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營。要了解我國是如何回答現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的另一個基本問題──。怎樣生產(chǎn)。的。幫助學(xué)生掌。
生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營課件Tag內(nèi)容描述：
1、第二單元,生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,一、本單元的地位 第一單元解決的主要是消費問題或者說“生產(chǎn)什么”的問題。因此，了解在社會主義國家我們消費的財富究竟是怎樣創(chuàng)造出來的，就成為教材第二單元“生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營”的基本內(nèi)容。這樣，教材就把視線由消費領(lǐng)域引向了生產(chǎn)，幫助學(xué)生去認(rèn)識“生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營”等經(jīng)濟生活中最核心的經(jīng)濟現(xiàn)象。也就是說，要了解我國是如何回答現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的另一個基本問題“怎樣生產(chǎn)”的，幫助學(xué)生掌。
2、專題二生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核 心考 點,考點1生產(chǎn)與經(jīng)濟制度 主干整合 1生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系 (1)生產(chǎn)決定消費：生產(chǎn)決定消費的對象；生產(chǎn)決定消費的方式；生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平；生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。 (2)消費對生產(chǎn)的反作用。 消費是生產(chǎn)的目的。只有生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)行為才算最終完成。,核 心考 點,消費調(diào)節(jié)生產(chǎn)。消費所形成的新的需要，對生。
3、單元整合,知識網(wǎng)絡(luò),核心歸納,知識網(wǎng)絡(luò),核心歸納,一、生產(chǎn)與消費的關(guān)系 1.生產(chǎn)決定消費,沒有生產(chǎn)就沒有消費 (1)生產(chǎn)決定消費的對象。人們消費所需要的商品和服務(wù)的種類、數(shù)量、質(zhì)量,都是通過生產(chǎn)創(chuàng)造出來的。 (2)生產(chǎn)決定消費的方式。消費方式隨生產(chǎn)的發(fā)展而改變。 (3)生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平。消費水平隨生產(chǎn)的發(fā)展而提高。 (4)生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。 2.消費對生產(chǎn)具有重要的反作用 (1)消費是生。
4、單元綜合提能增分,DANYUANZONGHETINENGZENGFEN,一、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)上高度,必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，堅持公有制主體地位，發(fā)揮國有經(jīng)濟主導(dǎo)作用，不斷增強國有經(jīng)濟活力、控制力、影響力。必須毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟活力和創(chuàng)造力。國家保證各種所有制經(jīng)濟依法平等使用生產(chǎn)要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護，依法監(jiān)管各種所有制。
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