高考政治二輪復習方案 專題2 生產、勞動與經營課件 新課標

專題二生產、勞動與經營專題二生產、勞動與經營考 情 報 告專題二專題二 考情報告考情報告考 情 報 告專題二專題二 考情報告考情報告考 情 報 告專題二專題二 考情報告考情報告 (1)從知識的考查看：高考試題多集中于生產與消費的關系、從知識的考查看：高考試題多集中于生產與消費的關系、企業(yè)經營、就業(yè)等知識點。我國基本經濟制度和投資、融資等企業(yè)經營、就業(yè)等知識點。我國基本經濟制度和投資、融資等多以選擇題的形式出現(xiàn)，考查頻率較低。企業(yè)經營主要考查公多以選擇題的形式出現(xiàn)，考查頻率較低。企業(yè)經營主要考查公司的形式，企業(yè)經營的策略，且多與專題四的知識結合。就業(yè)司的形式，企業(yè)經營的策略，且多與專題四的知識結合。就業(yè)主要考查就業(yè)的途徑、如何應對用工荒等問題。主要考查就業(yè)的途徑、如何應對用工荒等問題。 (2)從試題類型上看：選擇題多以體現(xiàn)類和說明類試題為從試題類型上看：選擇題多以體現(xiàn)類和說明類試題為主，考查學生獲取和解讀信息的能力。但是試題命制方式呈現(xiàn)主，考查學生獲取和解讀信息的能力。但是試題命制方式呈現(xiàn)多樣化，多樣化，2011年更多地融入了圖表試題和探究類試題。非選擇年更多地融入了圖表試題和探究類試題。非選擇題集中考查企業(yè)經營與就業(yè)，多以措施類試題為主，以當年的題集中考查企業(yè)經營與就業(yè)，多以措施類試題為主，以當年的時事為背景。但是試題考查方式實現(xiàn)了由整體性向具體化轉變，時事為背景。但是試題考查方式實現(xiàn)了由整體性向具體化轉變，重點考查對某一具體知識的理解和運用。重點考查對某一具體知識的理解和運用。專題網絡構建專題網絡構建專題二專題二 專題網絡構建專題網絡構建 專題網絡構建專題網絡構建專題二專題二 專題網絡構建專題網絡構建 答案：答案：集體經濟集體經濟主體地位主體地位私營經濟私營經濟鼓勵、支持和引導鼓勵、支持和引導獲取利潤獲取利潤有限責任公司有限責任公司和股份有限公司和股份有限公司制定正確的經營戰(zhàn)略制定正確的經營戰(zhàn)略樹立良樹立良好的信譽和形象好的信譽和形象就業(yè)政策就業(yè)政策競爭就業(yè)觀競爭就業(yè)觀勞勞動合同動合同高收益、高風險同在高收益、高風險同在規(guī)避風險的途徑規(guī)避風險的途徑專題備考引擎專題備考引擎專題二專題二 專題備考引擎專題備考引擎 考向預測考向預測 提高居民提高居民“幸福指數(shù)幸福指數(shù)”是是2011年度政府工作的重點年度政府工作的重點和熱點，所以我們應立足這一熱點，抓住市場經濟中企和熱點，所以我們應立足這一熱點，抓住市場經濟中企業(yè)與勞動者兩個主體，做好以下幾個方面的復習：業(yè)與勞動者兩個主體，做好以下幾個方面的復習： (1)結合我國經濟發(fā)展方式的轉變特別是我國節(jié)能減結合我國經濟發(fā)展方式的轉變特別是我國節(jié)能減排措施的實施，認識企業(yè)的經營策略和發(fā)展方式；結合排措施的實施，認識企業(yè)的經營策略和發(fā)展方式；結合國際經濟競爭的加劇，認識如何提高我國企業(yè)的國際競國際經濟競爭的加劇，認識如何提高我國企業(yè)的國際競爭力。爭力。 (2)立足年度就業(yè)問題和立足年度就業(yè)問題和“用工荒用工荒”的持續(xù)問題，認的持續(xù)問題，認識如何促進就業(yè)，把握經濟制度與就業(yè)的關系、企業(yè)經識如何促進就業(yè)，把握經濟制度與就業(yè)的關系、企業(yè)經營與就業(yè)的關系、就業(yè)與勞動者權益維護的關系。營與就業(yè)的關系、就業(yè)與勞動者權益維護的關系。專題備考引擎專題備考引擎專題二專題二 專題備考引擎專題備考引擎 (3)結合我國經濟發(fā)展方式轉變、經濟結構優(yōu)化、結合我國經濟發(fā)展方式轉變、經濟結構優(yōu)化、經濟質量提升、市場經濟體制完善，認識公有制經濟經濟質量提升、市場經濟體制完善，認識公有制經濟與非公有制經濟的關系。與非公有制經濟的關系。(4)結合民間投資多元化、居民收入多元化，認識結合民間投資多元化、居民收入多元化，認識各種投資的特點。各種投資的特點。備考策略備考策略 (1)立足專題復習：我們可以從宏觀和微觀兩個立足專題復習：我們可以從宏觀和微觀兩個角度來分析。宏觀主要把握生產與消費這兩個社會再角度來分析。宏觀主要把握生產與消費這兩個社會再生產的環(huán)節(jié)，把握我國基本的經濟制度。微觀主要把生產的環(huán)節(jié)，把握我國基本的經濟制度。微觀主要把握企業(yè)與勞動者兩大市場主體。同時本單元可以理順握企業(yè)與勞動者兩大市場主體。同時本單元可以理順一條主線，就是社會財富的創(chuàng)造。圍繞這一主線我們一條主線，就是社會財富的創(chuàng)造。圍繞這一主線我們專題備考引擎專題備考引擎專題二專題二 專題備考引擎專題備考引擎 可以從國家、企業(yè)和公民三個角度來整合知識：即可以從國家、企業(yè)和公民三個角度來整合知識：即國家如何推動生產發(fā)展，企業(yè)如何經營，公民如何就國家如何推動生產發(fā)展，企業(yè)如何經營，公民如何就業(yè)與投資。業(yè)與投資。(2)立足整個教材，我們必須處理好生產、分配、立足整個教材，我們必須處理好生產、分配、交換與消費的關系，結合經濟全球化發(fā)展認識企業(yè)的交換與消費的關系，結合經濟全球化發(fā)展認識企業(yè)的經營，結合社會公平的維護來認識就業(yè)與居民的投資，經營，結合社會公平的維護來認識就業(yè)與居民的投資，結合經濟又好又快發(fā)展認識消費的作用，結合經濟發(fā)結合經濟又好又快發(fā)展認識消費的作用，結合經濟發(fā)展方式的轉變認識企業(yè)經營方式的轉變。展方式的轉變認識企業(yè)經營方式的轉變。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 探究點一所有制結構的調整與完探究點一所有制結構的調整與完善善 1. 1.公有制經濟與非公有制經濟關系對比公有制經濟與非公有制經濟關系對比重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 2. 國有經濟的主導作用與公有制經濟的主體地國有經濟的主導作用與公有制經濟的主體地位的區(qū)分位的區(qū)分 (1)公有制經濟的主體地位：主要強調公有資產公有制經濟的主體地位：主要強調公有資產在社會總資產中的比重，主要體現(xiàn)在兩個方面，一在社會總資產中的比重，主要體現(xiàn)在兩個方面，一是公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢。這是就全國而是公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢。這是就全國而言，有的地方和產業(yè)有所差別。二是國有經濟控制言，有的地方和產業(yè)有所差別。二是國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用。國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 (2)國有經濟的主導作用：主要強調國有經濟在關系國國有經濟的主導作用：主要強調國有經濟在關系國民經濟命脈的重要行業(yè)和關鍵領域，占支配地位。主要體民經濟命脈的重要行業(yè)和關鍵領域，占支配地位。主要體現(xiàn)在控制力上，即控制國民經濟發(fā)展方向、控制經濟運行現(xiàn)在控制力上，即控制國民經濟發(fā)展方向、控制經濟運行整體態(tài)勢、控制重要稀缺資源。整體態(tài)勢、控制重要稀缺資源。 (3)公有制經濟與國有經濟的關系：國有經濟是公有制公有制經濟與國有經濟的關系：國有經濟是公有制經濟的重要組成部分，增強公有制經濟的主體地位必須深經濟的重要組成部分，增強公有制經濟的主體地位必須深化國有企業(yè)改革，健全現(xiàn)代企業(yè)制度，優(yōu)化國有經濟布局，化國有企業(yè)改革，健全現(xiàn)代企業(yè)制度，優(yōu)化國有經濟布局，增強國有經濟的活力、控制力和影響力。增強國有經濟的活力、控制力和影響力。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 3. 非公有制經濟發(fā)展在國民經濟中的重要作用非公有制經濟發(fā)展在國民經濟中的重要作用(1)從勞動者個人角度看：有利于促進就業(yè)，繁榮市場，從勞動者個人角度看：有利于促進就業(yè)，繁榮市場，方便生活，提高人民生活水平。方便生活，提高人民生活水平。(2)從國家角度看：有利于增加財政收入，增強綜合國從國家角度看：有利于增加財政收入，增強綜合國力，促進生產力發(fā)展。力，促進生產力發(fā)展。(3)從對外關系看：有利于引進資金和先進技術，擴大從對外關系看：有利于引進資金和先進技術，擴大商品出口。商品出口。(4)從市場經濟發(fā)展看：有利于增強市場競爭力，激發(fā)從市場經濟發(fā)展看：有利于增強市場競爭力，激發(fā)公有制經濟的活力，提高資源的配置效率。公有制經濟的活力，提高資源的配置效率。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【知識發(fā)散】社會主義經濟運行的制度與體制【知識發(fā)散】社會主義經濟運行的制度與體制保障保障(1)基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經經濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。濟制度。(2)基本分配制度：按勞分配為主體、多種分配基本分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。方式并存的分配制度。(3)經濟體制：社會主義市場經濟體制，以公有經濟體制：社會主義市場經濟體制，以公有制為主體，以共同富裕為目標，能夠實施強有力的制為主體，以共同富裕為目標，能夠實施強有力的宏觀調控。宏觀調控。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 例例12011江蘇卷江蘇卷2010年，江蘇省固定資產投年，江蘇省固定資產投資總量較快增長，全年共完成資總量較快增長，全年共完成23186.8億元，其中國有億元，其中國有及國有控股企業(yè)、外資企業(yè)、民間企業(yè)投資額所占比例及國有控股企業(yè)、外資企業(yè)、民間企業(yè)投資額所占比例分別是分別是23%、13%和和64%。這說明。這說明()A. 國有經濟在國民經濟中起主導作用國有經濟在國民經濟中起主導作用B. 生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征C. 多種所有制經濟可以發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同發(fā)展多種所有制經濟可以發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同發(fā)展D. 非公有制經濟是社會主義經濟的重要組成部分非公有制經濟是社會主義經濟的重要組成部分專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 C C【解析】【解析】 本題考查的知識點是多種所有制經濟共同本題考查的知識點是多種所有制經濟共同發(fā)展。題干主要講述了在發(fā)展。題干主要講述了在20102010年江蘇省固定資產投資總量年江蘇省固定資產投資總量中，多種所有制經濟共同發(fā)展。據(jù)此判斷，中，多種所有制經濟共同發(fā)展。據(jù)此判斷，A A、B B表述不符表述不符合題意，排除；只有合題意，排除；只有C C表述符合題意；非公有制經濟是社會表述符合題意；非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，故主義市場經濟的重要組成部分，故D D表述錯誤。表述錯誤?！军c評】解答考查所有制結構方面的選擇題，要注意【點評】解答考查所有制結構方面的選擇題，要注意三個易錯點：三個易錯點：(1)非公有制經濟屬于社會主義市場經濟組成非公有制經濟屬于社會主義市場經濟組成部分，并非社會主義經濟。部分，并非社會主義經濟。(2)國有經濟起主導作用，公有國有經濟起主導作用，公有制經濟占主體地位。制經濟占主體地位。(3)公有制的主體地位是就全國而言，公有制的主體地位是就全國而言，并非每個地方都占絕對多數(shù)。并非每個地方都占絕對多數(shù)。重點要點探究重點要點探究重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 1. 企業(yè)經營的目的：獲取利潤。企業(yè)經營的目的：獲取利潤。2. 企業(yè)組織形式：公司制是現(xiàn)代企業(yè)典型的組織形式，企業(yè)組織形式：公司制是現(xiàn)代企業(yè)典型的組織形式，主要包括有限責任公司和股份有限公司。主要包括有限責任公司和股份有限公司。3. 公司的生產與經營公司的生產與經營(1)經濟效益與社會效益相統(tǒng)一：公司從事經營活動，經濟效益與社會效益相統(tǒng)一：公司從事經營活動，必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會公德、商業(yè)道德，誠必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會公德、商業(yè)道德，誠實守信，接受政府和社會公眾監(jiān)督，承擔社會責任。實守信，接受政府和社會公眾監(jiān)督，承擔社會責任。(2)公司的經營策略：公司要制定正確的經營戰(zhàn)略；公公司的經營策略：公司要制定正確的經營戰(zhàn)略；公司要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術進步、科學管理等手司要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術進步、科學管理等手 探究點二市場經濟中的企業(yè)經營探究點二市場經濟中的企業(yè)經營重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 段，形成自己的競爭優(yōu)勢。如價格、產品質量、服段，形成自己的競爭優(yōu)勢。如價格、產品質量、服務水平、品牌效應等競爭優(yōu)勢；公司要誠信經營，樹務水平、品牌效應等競爭優(yōu)勢；公司要誠信經營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象。立良好的信譽和企業(yè)形象。(3)企業(yè)的兼并與破產：企業(yè)兼并能夠實現(xiàn)以優(yōu)企業(yè)的兼并與破產：企業(yè)兼并能夠實現(xiàn)以優(yōu)帶劣，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，提高企業(yè)和整個社會資帶劣，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，提高企業(yè)和整個社會資源的利用效率；企業(yè)破產有利于強化企業(yè)風險意識，源的利用效率；企業(yè)破產有利于強化企業(yè)風險意識，促使企業(yè)改善經營管理，提高企業(yè)競爭力。淘汰落后促使企業(yè)改善經營管理，提高企業(yè)競爭力。淘汰落后產能，有利于資源的合理配置和產業(yè)結構的合理調整。產能，有利于資源的合理配置和產業(yè)結構的合理調整。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【知識發(fā)散】不同經濟環(huán)境下的企業(yè)經營措施【知識發(fā)散】不同經濟環(huán)境下的企業(yè)經營措施重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 例例2 20112 2011安徽卷安徽卷 閱讀材料，回答下列問題。閱讀材料，回答下列問題。話題品牌是國家形象的名片話題品牌是國家形象的名片在現(xiàn)實生活中，提到奔馳轎車，人們會聯(lián)想到德國制在現(xiàn)實生活中，提到奔馳轎車，人們會聯(lián)想到德國制造業(yè)的高品質；提到海爾電器，人們會聯(lián)想到中國商品的造業(yè)的高品質；提到海爾電器，人們會聯(lián)想到中國商品的高性價比高性價比知名品牌不僅能使企業(yè)盈利，而且有利于提知名品牌不僅能使企業(yè)盈利，而且有利于提升國家形象。這表明企業(yè)知名品牌在提升國家形象中具有升國家形象。這表明企業(yè)知名品牌在提升國家形象中具有獨特作用。獨特作用。運用經濟生活的知識回答，企業(yè)應如何打造知名品牌？運用經濟生活的知識回答，企業(yè)應如何打造知名品牌？并用整體與部分關系的知識說明打造企業(yè)知名品牌對提升并用整體與部分關系的知識說明打造企業(yè)知名品牌對提升國家形象的作用。國家形象的作用。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【解析】【解析】 本題考查企業(yè)的成功經營，考查整體與部本題考查企業(yè)的成功經營，考查整體與部分的關系，考查充分利用材料有效信息、調動運用知識分分的關系，考查充分利用材料有效信息、調動運用知識分析解決實際問題的能力。知名品牌是企業(yè)具有良好信譽和析解決實際問題的能力。知名品牌是企業(yè)具有良好信譽和形象的體現(xiàn)；材料提供的信息包括：高品質形象的體現(xiàn)；材料提供的信息包括：高品質重質量、重質量、高性價比高性價比保證高質量的同時具有價格優(yōu)勢、國家形保證高質量的同時具有價格優(yōu)勢、國家形象象“走出去走出去”。據(jù)此，第一問的答案即可確定。第二。據(jù)此，第一問的答案即可確定。第二問屬限定性主觀題，解答的關鍵是明確企業(yè)對國家的作用問屬限定性主觀題，解答的關鍵是明確企業(yè)對國家的作用即部分對整體的重要性，答案的組織要做到觀點即原理、即部分對整體的重要性，答案的組織要做到觀點即原理、方法論與材料的統(tǒng)一。方法論與材料的統(tǒng)一。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【答案】【答案】 面向市場，生產高質量商品，提供優(yōu)質服面向市場，生產高質量商品，提供優(yōu)質服務。提高自主創(chuàng)新能力和科學管理水平，形成競爭優(yōu)勢。務。提高自主創(chuàng)新能力和科學管理水平，形成競爭優(yōu)勢。誠信經營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象，提高品牌效應。誠信經營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象，提高品牌效應。實施實施“走出去走出去”戰(zhàn)略，積極參與國際競爭，擴大品牌國際戰(zhàn)略，積極參與國際競爭，擴大品牌國際影響力。影響力。整體與部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。整體由部分整體與部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能。要搞好局構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能。要搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。企業(yè)知名品牌是國家部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。企業(yè)知名品牌是國家經濟實力和文化競爭力的重要組成部分，打造企業(yè)知名品經濟實力和文化競爭力的重要組成部分，打造企業(yè)知名品牌是提升國家形象的重要方式。牌是提升國家形象的重要方式。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【點評】【點評】 企業(yè)的備考一般立足三個方面：企業(yè)的備考一般立足三個方面：一是我國法定的公司形式；二是企業(yè)經營策略；一是我國法定的公司形式；二是企業(yè)經營策略；三是企業(yè)與經濟又好又快發(fā)展的關系。三是企業(yè)與經濟又好又快發(fā)展的關系。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 探究點三勞動者就業(yè)與權益的維護探究點三勞動者就業(yè)與權益的維護 1. 就業(yè)形勢的嚴峻性：我國的人口總量和勞動就業(yè)形勢的嚴峻性：我國的人口總量和勞動力總量都比較大；勞動力素質與社會經濟發(fā)展的需力總量都比較大；勞動力素質與社會經濟發(fā)展的需要不完全適應；勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢要不完全適應；勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通，勞動者就業(yè)觀念不正確。我們必須把擴大就業(yè)通，勞動者就業(yè)觀念不正確。我們必須把擴大就業(yè)放在經濟社會發(fā)展的突出位置。放在經濟社會發(fā)展的突出位置。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 2. 促進就業(yè)的措施促進就業(yè)的措施 (1)國家：國家：經濟發(fā)展是解決就業(yè)問題的根本途徑。經濟發(fā)展是解決就業(yè)問題的根本途徑。國家應解放發(fā)展生產力，拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位。國家應解放發(fā)展生產力，拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位。正確處理深化改革、調整結構與擴大就業(yè)的關系。第正確處理深化改革、調整結構與擴大就業(yè)的關系。第一，在推動科技進步，提高產業(yè)技術水平的同時，大力一，在推動科技進步，提高產業(yè)技術水平的同時，大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)；第二，進一步調整產業(yè)結構，大發(fā)展勞動密集型產業(yè)；第二，進一步調整產業(yè)結構，大力發(fā)展第三產業(yè)；第三，堅持和完善基本經濟制度，鼓力發(fā)展第三產業(yè)；第三，堅持和完善基本經濟制度，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展；第四，在培育一批勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展；第四，在培育一批大型企業(yè)集團的同時，鼓勵支持中小企業(yè)的發(fā)展。大型企業(yè)集團的同時，鼓勵支持中小企業(yè)的發(fā)展。實實施積極的就業(yè)政策，開展各種類型的技術培訓，提高勞施積極的就業(yè)政策，開展各種類型的技術培訓，提高勞動者的素質，重視培養(yǎng)專業(yè)人才。完善勞動力市場，加動者的素質，重視培養(yǎng)專業(yè)人才。完善勞動力市場，加重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 強人力信息的流通。強人力信息的流通。健全完善社會保障體系，為深化改健全完善社會保障體系，為深化改革和擴大就業(yè)提供保障。革和擴大就業(yè)提供保障。(2)勞動者：勞動者：要發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息的精神；要發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息的精神；樹樹立正確的擇業(yè)觀，即自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀立正確的擇業(yè)觀，即自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀和多種方式就業(yè)觀；和多種方式就業(yè)觀；要提高自身技能和素質，樹立終身學要提高自身技能和素質，樹立終身學習的理念。習的理念。(3)企業(yè)：企業(yè)： 企業(yè)在追求自身經濟利益的同時，應承擔相企業(yè)在追求自身經濟利益的同時，應承擔相應社會責任，保障勞動者的合法權益，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，應社會責任，保障勞動者的合法權益，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，建立勞動者培訓機制和發(fā)展機制，促進勞動力合理再生。建立勞動者培訓機制和發(fā)展機制，促進勞動力合理再生。3. 怎樣維護勞動者的合法權益怎樣維護勞動者的合法權益重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 (1)從國家方面講：黨和政府在實施積極的就業(yè)政策、從國家方面講：黨和政府在實施積極的就業(yè)政策、多渠道擴大就業(yè)的同時，加強勞動保護，改善勞動條件，多渠道擴大就業(yè)的同時，加強勞動保護，改善勞動條件，完善社會保障體系。完善社會保障體系。(2)從用人單位方面講：要增強法律意識，嚴格執(zhí)行從用人單位方面講：要增強法律意識，嚴格執(zhí)行勞動法的相關規(guī)定，加強勞動保護，改善勞動條件，合勞動法的相關規(guī)定，加強勞動保護，改善勞動條件，合法誠信用人。法誠信用人。(3)從勞動者方面講：明確自己所享有的權利，增強從勞動者方面講：明確自己所享有的權利，增強權利意識和法律意識，自覺履行勞動者的義務；遵循勞權利意識和法律意識，自覺履行勞動者的義務；遵循勞動合同制度，依法與用人單位簽訂勞動合同；當自己的動合同制度，依法與用人單位簽訂勞動合同；當自己的權益受到侵犯時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調解、申權益受到侵犯時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。 重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【知識發(fā)散【知識發(fā)散】促進就業(yè)、維護勞動者合法權益的意義促進就業(yè)、維護勞動者合法權益的意義重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 例例3 20113 2011浙江卷浙江卷 近年來，東部地區(qū)民營企業(yè)近年來，東部地區(qū)民營企業(yè)出現(xiàn)了出現(xiàn)了“用工荒用工荒”，一些企業(yè)難以找到所需的農民工。，一些企業(yè)難以找到所需的農民工?！坝霉せ挠霉せ摹背蔀樯鐣P注的熱點。成為社會關注的熱點。材料一我國東部地區(qū)民營企業(yè)絕大多數(shù)屬勞動材料一我國東部地區(qū)民營企業(yè)絕大多數(shù)屬勞動密集型企業(yè)，對農民工需求很大。我國地區(qū)發(fā)展水平密集型企業(yè)，對農民工需求很大。我國地區(qū)發(fā)展水平和資源稟賦差異巨大，中西部地區(qū)仍保持一段時間工和資源稟賦差異巨大，中西部地區(qū)仍保持一段時間工資相對低廉的優(yōu)勢，一些東部企業(yè)逐漸向中西部擴張。資相對低廉的優(yōu)勢，一些東部企業(yè)逐漸向中西部擴張。隨著國家中西部地區(qū)開發(fā)戰(zhàn)略的實施，中西部地區(qū)企隨著國家中西部地區(qū)開發(fā)戰(zhàn)略的實施，中西部地區(qū)企業(yè)用工明顯增加。業(yè)用工明顯增加。材料二不同地區(qū)農民工月均收入及增幅材料二不同地區(qū)農民工月均收入及增幅重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 材料三就材料三就“用工荒用工荒”問題，三位同學各抒己見，小張認問題，三位同學各抒己見，小張認為，為，“用工荒用工荒”是一個嚴重的社會經濟問題，一定程度上是一個嚴重的社會經濟問題，一定程度上“慌慌”了企業(yè)，企業(yè)和政府都應高度重視。小王認為，了企業(yè)，企業(yè)和政府都應高度重視。小王認為，“用用工荒工荒”與勞動力價格太低有關，企業(yè)只要大大提高工資，與勞動力價格太低有關，企業(yè)只要大大提高工資，“用工荒用工荒”就能迎刃而解，企業(yè)也沒有什么可就能迎刃而解，企業(yè)也沒有什么可“慌慌”的。小的。小周則認為，周則認為，“用工荒用工荒”是市場運行過程中的自然現(xiàn)象，不必是市場運行過程中的自然現(xiàn)象，不必大驚小怪，只要讓大驚小怪，只要讓“看不見的手看不見的手”繼續(xù)發(fā)揮作用，繼續(xù)發(fā)揮作用，“用工荒用工荒”問題自然會得到解決。問題自然會得到解決。結合上述材料，運用思想政治的有關知識回答以下問題：結合上述材料，運用思想政治的有關知識回答以下問題：(1)分別指出表、圖中的經濟信息。分別指出表、圖中的經濟信息。(2)運用勞動和就業(yè)、社會主義市場經濟的有關知識分別運用勞動和就業(yè)、社會主義市場經濟的有關知識分別評析三位同學的觀點。評析三位同學的觀點。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【解析】第【解析】第(1)(1)問，對于表格、圖表題，一般堅持問，對于表格、圖表題，一般堅持“兩看兩看”、“三比三比”、“一提煉一提煉”的基本解題思路。的基本解題思路?！皟煽磧煽础奔匆豢幢眍^，明確表格中心，二看備注，不遺即一看表頭，明確表格中心，二看備注，不遺漏有效信息；漏有效信息；“三比三比”包括橫向比即不同項目的比較，包括橫向比即不同項目的比較，縱向比即同一項目的前后比較，綜合比即將有必要歸類縱向比即同一項目的前后比較，綜合比即將有必要歸類的項目綜合起來進行比較；的項目綜合起來進行比較；“一提煉一提煉”即在語句設問審即在語句設問審讀材料的過程中，提煉觀點并聯(lián)系相關理論。據(jù)以上思讀材料的過程中，提煉觀點并聯(lián)系相關理論。據(jù)以上思路，表格要求比較不同地區(qū)農民工收入及增幅，通過比路，表格要求比較不同地區(qū)農民工收入及增幅，通過比較可以發(fā)現(xiàn)，中西部地區(qū)農民工收入增長幅度大，但收較可以發(fā)現(xiàn)，中西部地區(qū)農民工收入增長幅度大，但收入低于東部地區(qū)。依此對圖中的不同項目進行橫縱向比入低于東部地區(qū)。依此對圖中的不同項目進行橫縱向比較即可得出答案。較即可得出答案。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 第第(2)(2)問屬辨析型主觀題，考查勞動與就業(yè)、企業(yè)的問屬辨析型主觀題，考查勞動與就業(yè)、企業(yè)的經營、市場調節(jié)與宏觀調控，旨在考查靈活運用知識分經營、市場調節(jié)與宏觀調控，旨在考查靈活運用知識分析實際問析實際問題的能力。小張的觀點強調題的能力。小張的觀點強調“用工荒用工荒”即就業(yè)即就業(yè)問題對企業(yè)和社會經濟發(fā)展的重要，這是正確的，依據(jù)問題對企業(yè)和社會經濟發(fā)展的重要，這是正確的，依據(jù)教材組織答案即可；小王認為只需增加工資即可解決教材組織答案即可；小王認為只需增加工資即可解決“用工荒用工荒”問題，聯(lián)系題目背景和材料一，東部民營企問題，聯(lián)系題目背景和材料一，東部民營企業(yè)之所以出現(xiàn)該問題，原因在于其多數(shù)屬于勞動密集型業(yè)之所以出現(xiàn)該問題，原因在于其多數(shù)屬于勞動密集型企業(yè)，解決該問題，需要轉變經濟發(fā)展方式；小周的觀企業(yè)，解決該問題，需要轉變經濟發(fā)展方式；小周的觀點過分強調依靠市場調節(jié)解決該問題，沒有看到市場調點過分強調依靠市場調節(jié)解決該問題，沒有看到市場調節(jié)的局限性和宏觀調控的必要性。據(jù)此，聯(lián)系教材相關節(jié)的局限性和宏觀調控的必要性。據(jù)此，聯(lián)系教材相關理論進行分析即可。理論進行分析即可。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【答案】【答案】 (1)(1)表格顯示，東部地區(qū)民工工資高于表格顯示，東部地區(qū)民工工資高于中西部地區(qū)，但增幅小于中西部地區(qū)。圖表明，東部中西部地區(qū)，但增幅小于中西部地區(qū)。圖表明，東部地區(qū)吸納了全國外出農民工的絕大部分，但地區(qū)吸納了全國外出農民工的絕大部分，但20092009年的年的比例下滑。相對于比例下滑。相對于20082008年，年，2009年農民工在東部、長年農民工在東部、長三角、珠三角就業(yè)的比例下降，在中西部地區(qū)的比例三角、珠三角就業(yè)的比例下降，在中西部地區(qū)的比例上升，省內就業(yè)比例上升，省外就業(yè)比例下降。上升，省內就業(yè)比例上升，省外就業(yè)比例下降。 (2)勞動者是生產過程的主體，在生產力發(fā)展中勞動者是生產過程的主體，在生產力發(fā)展中起主導作用。企業(yè)招不到工人，生產資料與勞動力無起主導作用。企業(yè)招不到工人，生產資料與勞動力無法結合，不能創(chuàng)造財富，必然影響企業(yè)和地區(qū)經濟發(fā)法結合，不能創(chuàng)造財富，必然影響企業(yè)和地區(qū)經濟發(fā)展。小張的觀點有道理。企業(yè)提高工資一定程度上可展。小張的觀點有道理。企業(yè)提高工資一定程度上可緩解緩解重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 “用工荒用工荒”，但企業(yè)不轉變發(fā)展方式，就不可能持續(xù)，但企業(yè)不轉變發(fā)展方式，就不可能持續(xù)提高工人工資。何況，企業(yè)要招到工人，還應為工人提高工人工資。何況，企業(yè)要招到工人，還應為工人提供勞動安全、社會保險等。從根本上講，解決提供勞動安全、社會保險等。從根本上講，解決“用用工荒工荒”的出路在于東部企業(yè)轉變發(fā)展方式。小王的觀的出路在于東部企業(yè)轉變發(fā)展方式。小王的觀點不全面。在我國，市場在資源配置中起基礎性作用。點不全面。在我國，市場在資源配置中起基礎性作用。“用工荒用工荒”是市場運行過程中自然產生的現(xiàn)象，市場是市場運行過程中自然產生的現(xiàn)象，市場機制對于機制對于“用工荒用工荒”的解決有重要作用，但市場有局的解決有重要作用，但市場有局限性，要更好更快地解決限性，要更好更快地解決“用工荒用工荒”，還需要政府的，還需要政府的宏觀調控。小周的觀點是片面的。宏觀調控。小周的觀點是片面的。 重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【點評】伴隨我國經濟發(fā)展方式的轉變、區(qū)【點評】伴隨我國經濟發(fā)展方式的轉變、區(qū)域協(xié)調發(fā)展、勞動者價值的提升，一方面社會面域協(xié)調發(fā)展、勞動者價值的提升，一方面社會面臨著就業(yè)難，另一方面企業(yè)面臨著臨著就業(yè)難，另一方面企業(yè)面臨著“用工荒用工荒”，這兩個問題是高考的重點。我們可以從國家、企這兩個問題是高考的重點。我們可以從國家、企業(yè)和勞動者三個角度進行解答。特別注意，立足業(yè)和勞動者三個角度進行解答。特別注意，立足勞動者應該涉及就業(yè)觀、素質、權益三個方面。勞動者應該涉及就業(yè)觀、素質、權益三個方面。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 探究點四企業(yè)融資與居民投資的多樣化探究點四企業(yè)融資與居民投資的多樣化 重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 【知識發(fā)散】【知識發(fā)散】 全面認識居民投資的經濟影響全面認識居民投資的經濟影響(1)影響居民投資的多種因素：居民投資不但受到投資收影響居民投資的多種因素：居民投資不但受到投資收益性和風險性的影響，而且受到消費支出、收入來源、國民益性和風險性的影響，而且受到消費支出、收入來源、國民經濟發(fā)展狀況、宏觀經濟政策、社會收入分配調整等多種經經濟發(fā)展狀況、宏觀經濟政策、社會收入分配調整等多種經濟因素的影響。濟因素的影響。(2)從社會再生產四個環(huán)節(jié)看居民投資對經濟的影響從社會再生產四個環(huán)節(jié)看居民投資對經濟的影響生產：居民投資有利于彌補市場資金的不足，為企業(yè)生產：居民投資有利于彌補市場資金的不足，為企業(yè)生產提供資金，也是企業(yè)融資的重要途徑。生產提供資金，也是企業(yè)融資的重要途徑。分配：我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存分配：我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，居民投資有利于拓寬居民收入來源，增加居民的分配制度，居民投資有利于拓寬居民收入來源，增加居民收入渠道，提高資源的利用率。收入渠道，提高資源的利用率。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 交換：居民投資的增加，特別是對股票和債券交換：居民投資的增加，特別是對股票和債券投資的增加，有利于增加市場有效需求，彌補生產資投資的增加，有利于增加市場有效需求，彌補生產資源的不足，擴大有效供給。源的不足，擴大有效供給。消費：居民投資的增加有利于增加居民收入，消費：居民投資的增加有利于增加居民收入，為居民消費奠定基礎。但是在收入一定的情況下，投為居民消費奠定基礎。但是在收入一定的情況下，投資增加，會抑制消費需求，不利于擴大內需。更不利資增加，會抑制消費需求，不利于擴大內需。更不利于平衡出口、投資和消費的結構，不利于經濟發(fā)展方于平衡出口、投資和消費的結構，不利于經濟發(fā)展方式轉變。式轉變。重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 例例 20112011海南卷海南卷 2011年第一季度我國一年期年第一季度我國一年期定期存款利率為定期存款利率為3%，而消費價格指數(shù)為，而消費價格指數(shù)為5%，同期居民，同期居民儲蓄仍然大幅增長。對居民儲蓄大幅增長的合理解釋是儲蓄仍然大幅增長。對居民儲蓄大幅增長的合理解釋是()人們要應對未來住房、養(yǎng)老等支出人們要應對未來住房、養(yǎng)老等支出居民的消居民的消費趨于飽和費趨于飽和儲蓄對利率的變化有彈性儲蓄對利率的變化有彈性股票、債股票、債券等有價證券投資風險大券等有價證券投資風險大A. B. C. D. 重點要點探究重點要點探究專題二專題二 重點要點探究重點要點探究 B【解析】【解析】 此題主要考查學生調動和運用知識的能力，此題主要考查學生調動和運用知識的能力，考查影響居民投資的因素。雖然面對物價上漲、儲蓄貶值的考查影響居民投資的因素。雖然面對物價上漲、儲蓄貶值的風險，但是儲蓄仍舊增加，可見人們對未來的擔憂，以及對風險，但是儲蓄仍舊增加，可見人們對未來的擔憂，以及對投資風險的擔心，故投資風險的擔心，故正確。居民消費沒有到飽和的地步，正確。居民消費沒有到飽和的地步，排除排除。儲蓄利率一般不會改變，一般跟隨國家經濟形勢，。儲蓄利率一般不會改變，一般跟隨國家經濟形勢，中央銀行調整，儲蓄利率變化無彈性，排除中央銀行調整，儲蓄利率變化無彈性，排除?！军c評】【點評】 居民投資遵循居民投資遵循“收益越多、風險越大收益越多、風險越大”的規(guī)的規(guī)律，毫無風險、百分之百收益的投資是不存在的。從風險律，毫無風險、百分之百收益的投資是不存在的。從風險性和收益性上看，居民投資由大到小依次是：股票性和收益性上看，居民投資由大到小依次是：股票債券債券儲蓄。儲蓄。時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 立足民生求發(fā)展保障權益顯責任立足民生求發(fā)展保障權益顯責任【時政要聞】【時政要聞】材料一材料一2011年年6月月2日，國務院召開全國普通高校畢業(yè)日，國務院召開全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議。副總理張德江強調，促進高校畢生就業(yè)工作電視電話會議。副總理張德江強調，促進高校畢業(yè)生就業(yè)是我國就業(yè)工作的首要任務，要深入貫徹落實科學業(yè)生就業(yè)是我國就業(yè)工作的首要任務，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，加強就業(yè)指導服務，確保實發(fā)展觀，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，加強就業(yè)指導服務，確保實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標。國務院為加強高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標。國務院為加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作，制定下發(fā)了工作，制定下發(fā)了國務院關于進一步做好普通高等學校畢國務院關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知業(yè)生就業(yè)工作的通知，在財政、稅收、金融、就業(yè)服務等，在財政、稅收、金融、就業(yè)服務等方面提出了新的政策措施，加大了鼓勵支持力度。要積極引方面提出了新的政策措施，加大了鼓勵支持力度。要積極引導高校畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，同時采取更有效的措施，鼓導高校畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，同時采取更有效的措施，鼓時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)。勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)。要強化政策落實、創(chuàng)業(yè)教育培訓和創(chuàng)業(yè)服務，鼓勵高校畢業(yè)要強化政策落實、創(chuàng)業(yè)教育培訓和創(chuàng)業(yè)服務，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，使更多的高校畢業(yè)生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。要加生自主創(chuàng)業(yè)，使更多的高校畢業(yè)生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。要加強輿論宣傳，樹立正確導向，扎實推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作強輿論宣傳，樹立正確導向，扎實推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得新成效。取得新成效。 材料二材料二2011年年7月月9日，非公有制經濟人士紀念建黨日，非公有制經濟人士紀念建黨90周年座談會在北京召開。非公有制經濟在短短的三十多年時周年座談會在北京召開。非公有制經濟在短短的三十多年時間中，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國非間中，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國非公有制企業(yè)已有公有制企業(yè)已有900多萬戶，占全國企業(yè)總數(shù)的多萬戶，占全國企業(yè)總數(shù)的80%，是我，是我國最大的企業(yè)群體，創(chuàng)造的最終產品和服務價值相當于國內國最大的企業(yè)群體，創(chuàng)造的最終產品和服務價值相當于國內生產總值的生產總值的60%左右，納稅額約占國家稅收總額的左右，納稅額約占國家稅收總額的50%左左時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 右，右， 已經成為社會主義市場經濟的重要組成部分、解決社已經成為社會主義市場經濟的重要組成部分、解決社會就業(yè)的主要渠道、財政收入的重要來源、自主創(chuàng)新的重要會就業(yè)的主要渠道、財政收入的重要來源、自主創(chuàng)新的重要源泉和維護社會和諧穩(wěn)定的重要力量。源泉和維護社會和諧穩(wěn)定的重要力量?！久}視角】【命題視角】視角一：結合材料一，分析促進大學生就業(yè)的經濟意義視角一：結合材料一，分析促進大學生就業(yè)的經濟意義(1)就業(yè)是民生之本，就業(yè)使勞動力與生產資料相結合，就業(yè)是民生之本，就業(yè)使勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富。生產出社會所需要的物質財富和精神財富。(2)勞動者通過就業(yè)獲得勞動報酬，從而獲得生活來源，勞動者通過就業(yè)獲得勞動報酬，從而獲得生活來源，使勞動力能夠不斷再生。使勞動力能夠不斷再生。(3)保障大學生就業(yè)，有利于保障收入來源，促進消費，保障大學生就業(yè)，有利于保障收入來源，促進消費，有利于推動擴大內需戰(zhàn)略的實施。有利于推動擴大內需戰(zhàn)略的實施。時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 (4)促進大學生就業(yè)有利于引導社會形成重視教育的氛圍，促進大學生就業(yè)有利于引導社會形成重視教育的氛圍，推動社會教育和科技文化事業(yè)的發(fā)展，提升國家整體競爭力。推動社會教育和科技文化事業(yè)的發(fā)展，提升國家整體競爭力。(5)保障大學生就業(yè)，有利于為企業(yè)生產提供必要的勞動保障大學生就業(yè)，有利于為企業(yè)生產提供必要的勞動力資源，推動社會再生產的順利進行。力資源，推動社會再生產的順利進行。視角二：結合非公有制經濟人士紀念建黨視角二：結合非公有制經濟人士紀念建黨90周年座談會周年座談會在北京召開，分析民主黨派在我國政治體制中的地位和作用在北京召開，分析民主黨派在我國政治體制中的地位和作用(1)我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，民主黨派和共產黨是通力合作的友黨，是我國的參政黨。民主黨派和共產黨是通力合作的友黨，是我國的參政黨。(2)人民政治協(xié)商會議是多黨合作的重要機構，民主黨派人民政治協(xié)商會議是多黨合作的重要機構，民主黨派時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 通過人民政協(xié)發(fā)揮著政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的通過人民政協(xié)發(fā)揮著政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能。職能。(3)民主黨派在國家政治生活中，參加國家政權，參與民主黨派在國家政治生活中，參加國家政權，參與國家大政方針的制定和國家領導人選的協(xié)商，參與國家事國家大政方針的制定和國家領導人選的協(xié)商，參與國家事務的管理，參與國家方針、政策務的管理，參與國家方針、政策 、法律、法規(guī)的制定和執(zhí)、法律、法規(guī)的制定和執(zhí)行。行。(4)民主黨派的參政議政有利于發(fā)展民主政治、發(fā)展社民主黨派的參政議政有利于發(fā)展民主政治、發(fā)展社會主義經濟文化、構建社會主義和諧社會、推進祖國和平會主義經濟文化、構建社會主義和諧社會、推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實現(xiàn)。統(tǒng)一大業(yè)的實現(xiàn)。視角三：結合材料一，請你從文化生活角度，為大學視角三：結合材料一，請你從文化生活角度，為大學生轉變就業(yè)觀念，實現(xiàn)就業(yè)提出自己的建議生轉變就業(yè)觀念，實現(xiàn)就業(yè)提出自己的建議時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 (1)文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境，文化具文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境，文化具有潛移默化和深遠持久的影響，大學生就業(yè)觀念受到有潛移默化和深遠持久的影響，大學生就業(yè)觀念受到中國傳統(tǒng)文化的影響，所以我們必須傳承優(yōu)良傳統(tǒng)文中國傳統(tǒng)文化的影響，所以我們必須傳承優(yōu)良傳統(tǒng)文化，打造良好文化環(huán)境?；蛟炝己梦幕h(huán)境。(2)人的文化素養(yǎng)是后天實踐中形成的，實現(xiàn)就業(yè)，人的文化素養(yǎng)是后天實踐中形成的，實現(xiàn)就業(yè)，大學生必須在實踐中不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和大學生必須在實踐中不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)?？茖W文化修養(yǎng)。(3)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維活文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維活動，推動大學生就業(yè)必須通過公益文化和精神文明建動，推動大學生就業(yè)必須通過公益文化和精神文明建設，引導大學生轉變就業(yè)觀念。設，引導大學生轉變就業(yè)觀念。時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 視角四：有人說：我國非公有制企業(yè)的數(shù)量超過了公視角四：有人說：我國非公有制企業(yè)的數(shù)量超過了公有制數(shù)量，所以公有制的主體地位已經喪失。請你從哲學有制數(shù)量，所以公有制的主體地位已經喪失。請你從哲學角度分析此觀點角度分析此觀點(1)矛盾即對立統(tǒng)一，公有制和非公有制經濟是矛盾著矛盾即對立統(tǒng)一，公有制和非公有制經濟是矛盾著的兩個方面，二者之間存在既對立又統(tǒng)一的關系。非公有的兩個方面，二者之間存在既對立又統(tǒng)一的關系。非公有制經濟的發(fā)展有利于激發(fā)公有制經濟的活力，從而提升公制經濟的發(fā)展有利于激發(fā)公有制經濟的活力，從而提升公有制經濟的競爭力。但是非公有制經濟與公有制經濟相互有制經濟的競爭力。但是非公有制經濟與公有制經濟相互對立，非公有制經濟發(fā)展影響公有制經濟的主體地位。非對立，非公有制經濟發(fā)展影響公有制經濟的主體地位。非公有制經濟和公有制經濟二者同一性和斗爭性的相互統(tǒng)一公有制經濟和公有制經濟二者同一性和斗爭性的相互統(tǒng)一推動我國經濟的發(fā)展。推動我國經濟的發(fā)展。時政熱點鏈接時政熱點鏈接專題二專題二 時政熱點鏈接時政熱點鏈接 (2)在矛盾的兩個方面中，占支配地位、起主導作用的在矛盾的兩個方面中，占支配地位、起主導作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性質是由主要矛盾的主要一方是矛盾的主要方面，事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的。公有制經濟占主體地位，是矛盾的主要方面，方面決定的。公有制經濟占主體地位，是矛盾的主要方面，非公有制經濟是矛盾的次要方面，我國經濟的性質是由公非公有制經濟是矛盾的次要方面，我國經濟的性質是由公有制經濟的性質所決定的。有制經濟的性質所決定的。(3)矛盾的主要方面與次要方面相互影響、相互依賴，矛盾的主要方面與次要方面相互影響、相互依賴，在一定條件下相互轉化。我們必須引導、鼓勵和支持非公在一定條件下相互轉化。我們必須引導、鼓勵和支持非公有制經濟的發(fā)展，如果對非公有制經濟不加限制和引導，有制經濟的發(fā)展，如果對非公有制經濟不加限制和引導，必定會沖擊公有制經濟的主體地位，所以我們必須既要毫必定會沖擊公有制經濟的主體地位，所以我們必須既要毫不動搖地鞏固公有制經濟的主體地位，又要鼓勵引導和支不動搖地鞏固公有制經濟的主體地位，又要鼓勵引導和支持非公有制經濟的發(fā)展。持非公有制經濟的發(fā)展。 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 1. 2011年年“兩會兩會”期間，國務院總理溫家寶作政府期間，國務院總理溫家寶作政府工作報告時指出，要進一步擴大內需，特別是居民消費需工作報告時指出，要進一步擴大內需，特別是居民消費需求。下列措施能夠起到擴大消費需求作用的是求。下列措施能夠起到擴大消費需求作用的是()A. 提高存貸款利率提高存貸款利率 B. 提高人民幣匯率提高人民幣匯率 C. 家電下鄉(xiāng)財政補貼家電下鄉(xiāng)財政補貼 D. 增加政府債券的發(fā)行量增加政府債券的發(fā)行量 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 C【解析】【解析】 提高存貸款利率，會導致市場上的貨提高存貸款利率，會導致市場上的貨幣量減少，不利于擴大消費，排除幣量減少，不利于擴大消費，排除A。提高人民幣匯率，。提高人民幣匯率，人民幣升值，我國商品對外銷售困難，排除人民幣升值，我國商品對外銷售困難，排除B。政府債。政府債券主要是來彌補財政赤字的，故排除券主要是來彌補財政赤字的，故排除D。家電下鄉(xiāng)，有。家電下鄉(xiāng)，有利于發(fā)揮財政促進經濟平穩(wěn)運行的作用，擴大內需，故利于發(fā)揮財政促進經濟平穩(wěn)運行的作用，擴大內需，故C正確。正確?！緜溥x理由】擴大內需是轉變經濟發(fā)展方式的關鍵，【備選理由】擴大內需是轉變經濟發(fā)展方式的關鍵，每年我國都出臺刺激內需的政策。每年我國都出臺刺激內需的政策。 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 2.截至截至2011年年6月份，全國國有企業(yè)共計月份，全國國有企業(yè)共計11.9萬戶，萬戶，比比2005年減少年減少3.1萬戶，與之形成對比的是，實現(xiàn)利潤卻萬戶，與之形成對比的是，實現(xiàn)利潤卻比比2005年增長年增長147.3%。這說明。這說明()A. 國有經濟的支配地位在逐步加強國有經濟的支配地位在逐步加強B. 國有經濟的質量和競爭力在提高國有經濟的質量和競爭力在提高C. 國有經濟的主體地位得到鞏固國有經濟的主體地位得到鞏固 D. 國有經濟的管理越來越規(guī)范國有經濟的管理越來越規(guī)范 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 B【解析】【解析】 此題考查了國有企業(yè)的發(fā)展，從此題考查了國有企業(yè)的發(fā)展，從2005年開始我國國有企業(yè)利潤不斷上升，國有企業(yè)年開始我國國有企業(yè)利潤不斷上升，國有企業(yè)國際競爭力不斷增強，可見答案為國際競爭力不斷增強，可見答案為B。公有制經濟占。公有制經濟占主體，故排除主體，故排除C。此題沒有涉及國有經濟的支配地位。此題沒有涉及國有經濟的支配地位和管理制度改革，故和管理制度改革，故A、D脫離題干。脫離題干。【備選理由】伴隨經濟發(fā)展方式的轉變，國有【備選理由】伴隨經濟發(fā)展方式的轉變，國有經濟應該發(fā)揮更大的作用，近年來對國有經濟作用經濟應該發(fā)揮更大的作用，近年來對國有經濟作用的認識重新進入了高考視野。的認識重新進入了高考視野。 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 3.國際上有一條公認的國際上有一條公認的“馬特萊法則馬特萊法則”(又稱又稱“二八法則二八法則”)。該法則告訴企業(yè)的經營者，不應。該法則告訴企業(yè)的經營者，不應該面面俱到，而應側重抓關鍵的人、關鍵的環(huán)節(jié)、該面面俱到，而應側重抓關鍵的人、關鍵的環(huán)節(jié)、關鍵的崗位、關鍵的項目，即關鍵的關鍵的崗位、關鍵的項目，即關鍵的20%，再以，再以20%帶動帶動80%，促進企業(yè)的全面發(fā)展。由此可見，促進企業(yè)的全面發(fā)展。由此可見，“馬特萊法則馬特萊法則”強調強調()A. 重視科技投入，形成競爭優(yōu)勢重視科技投入，形成競爭優(yōu)勢 B. 加強科學管理，以管理促效益加強科學管理，以管理促效益C. 面向市場，生產適銷對路的產品面向市場，生產適銷對路的產品 D. 遵守職業(yè)道德，開展正當競爭遵守職業(yè)道德，開展正當競爭 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 B【解析】【解析】 此題強調企業(yè)經營的策略，凸顯了對企此題強調企業(yè)經營的策略，凸顯了對企業(yè)發(fā)展各個環(huán)節(jié)的管理，故答案為業(yè)發(fā)展各個環(huán)節(jié)的管理，故答案為B。此題沒有體現(xiàn)科技。此題沒有體現(xiàn)科技進步，排除進步，排除A。此題也沒有凸顯產品生產模式，以及職業(yè)。此題也沒有凸顯產品生產模式，以及職業(yè)道德，故排除道德，故排除C和和D。 【備選理由】企業(yè)經營是每年的必考點，此題從四【備選理由】企業(yè)經營是每年的必考點，此題從四個方面全面概括了企業(yè)經營策略。個方面全面概括了企業(yè)經營策略。 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題4.某校高三某校高三(2)班學生針對班學生針對2011年初出現(xiàn)的用工荒、就年初出現(xiàn)的用工荒、就業(yè)難問題，進行了研究性學習，下面是他們搜集的資料，業(yè)難問題，進行了研究性學習，下面是他們搜集的資料，請你一同參與研究。請你一同參與研究。【參與討論】【參與討論】目前，我國農民工有目前，我國農民工有2.3億至億至2.4億人，其中億人，其中“80后后”占一半左右，占一半左右，“90后后”有有4000多萬人。這些拖著拉桿箱的多萬人。這些拖著拉桿箱的新生代農民工，跟當初扛著蛇皮袋進城的農民工不一樣。新生代農民工，跟當初扛著蛇皮袋進城的農民工不一樣。他們學歷越來越高，不再滿足于他們學歷越來越高，不再滿足于“出大力、流大汗出大力、流大汗”的體的體力打拼，更希望通過培訓，掌握技能，得到技術性強、收力打拼，更希望通過培訓，掌握技能，得到技術性強、收入高的工作，廉價勞動力時代漸行漸遠。入高的工作，廉價勞動力時代漸行漸遠。 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 (1)有人認為：有人認為：“勞動力結構的變化導致了近勞動力結構的變化導致了近年的用工荒。年的用工荒?！闭埬氵\用經濟生活的相關知識對請你運用經濟生活的相關知識對這一觀點加以評析。這一觀點加以評析?！境鲋\劃策】【出謀劃策】海南省出臺的海南省出臺的關于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工關于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的意見作的意見指出：指出：“我們的目的，就是通過一系我們的目的，就是通過一系列的優(yōu)惠政策促進、增強勞動者的創(chuàng)業(yè)意識，鼓列的優(yōu)惠政策促進、增強勞動者的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵更多的勞動者通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。勵更多的勞動者通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)?！蓖ㄟ^通過制定鼓勵投資農業(yè)、農村的優(yōu)惠政策，推動農民制定鼓勵投資農業(yè)、農村的優(yōu)惠政策，推動農民自主自主 備備 用用 習習 題題專題二專題二 備用習題備用習題 創(chuàng)業(yè)，引導各種資源要素流向農業(yè)、農村，大創(chuàng)業(yè)，引導各種