pep四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析

1、四年級(jí)上英語(yǔ)教材分析,竇店中心校李美麗2008年8月,故事教學(xué),一、故事教學(xué)的意義,1.各年齡段的孩子都愛(ài)聽(tīng)故事，一是因?yàn)楣适碌那楣?jié)引人入勝，能夠引起孩子的注意力；二是兒童故事里充滿了令孩子向往的童話世界，他們能從故事中的人物身上找到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的情感體驗(yàn)，能從故事幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)中得到開(kāi)心的一笑，能從故事的寓意里獲得感悟和引發(fā)思考，最后使學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大增加。2.故事閱讀教學(xué)能提供多方面的。

2、人教新版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè),Unit3Unit4教材分析,天津市津南區(qū)高莊子小學(xué)高慶昌,教材的教學(xué)目的：本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；。

3、年新版P四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的。

4、PEP 人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ) 的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展 在分析 研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上 取其精華 博采眾長(zhǎng) 形成了本套教材特有的 編寫(xiě)體系 同時(shí) 又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英 語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn) 把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó) 的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合 以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法 下面談?wù)勎覍?duì)四年級(jí) 英語(yǔ)上。

5、義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)譯林版介紹 一英語(yǔ)課程總目標(biāo)二教材修訂的指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為依據(jù)，在原有教材的基礎(chǔ)上： 進(jìn)一步注重素質(zhì)教育，全面滲透德育，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系； 進(jìn)一。

6、外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析 教材總體介紹及分析： 本冊(cè)教材是供小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期使用的。全書(shū)共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每一個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是進(jìn)步發(fā)音的正確性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常。

7、 一 精 研 教 材 ， 使 之 鮮 活 ， 盈 潤(rùn) 。單 元 題 目 話 題 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 課 時(shí)Unit 1 Myclassroom classroom 1.字 母 組 合 ae的 發(fā) 音 和 相 關(guān) 單 詞 的 書(shū) 寫(xiě)2.四 會(huì) 單。

8、外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析 教材總體介紹及分析： 本冊(cè)教材是供小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期使用的。全書(shū)共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每一個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是進(jìn)步發(fā)音的正確性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常。

9、_PEP人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。下面談?wù)勎覍?duì)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材的理解：一、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容介紹：四年級(jí)上冊(cè)共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。第一單元 My classroom 第二單元 My schoolbag 第。

10、四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)總結(jié)Module 1要求1能從1 數(shù)到999 ，并能用英語(yǔ)進(jìn)行加法運(yùn)算；2能說(shuō)出多種服裝的名稱(chēng)；3能談?wù)摲b的價(jià)格；4能用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物。詞匯Clothes: blouse, jeans, trousers , shirt ,s。