年粵教版九年

1、單龍寺初中有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題 九年級(jí)思想品德1 3節(jié) 適合國(guó)情的政治制度 主備人 彭良權(quán) 審查人 彭杰 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道在我國(guó) 人民是國(guó)家和社會(huì)的主人 國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民 2 理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根。

2、2019 2020年粵教版九年1 2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度 word教案 一 教學(xué)內(nèi)容分析 本課選自粵教版九年級(jí) 全一冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 理解國(guó)策 的第二課 基于對(duì)前一課 我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情 分析 講述了適合我國(guó)國(guó)情。

3、2019 2020年粵教版九年 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度 word導(dǎo)學(xué)案 主備人 彭良權(quán) 審定人 彭杰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道我國(guó)富有活力的經(jīng)濟(jì)制度及各種經(jīng)濟(jì)形式的地位及作用 2 知道我國(guó)的分配制度 理解我國(guó)的分配制度與基本經(jīng)濟(jì)制度相適。

4、2019 2020年粵教版九年 第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 word導(dǎo)學(xué)案 一 知識(shí)點(diǎn)歸納 含義 1 我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì) 2 我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段 表現(xiàn) 原因 歷史原因 新中國(guó)脫胎于半殖民地半封建社會(huì) 是在一窮二白的基礎(chǔ)上起。

5、2019 2020年粵教版九年3 2 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) word教案 一 教學(xué)分析 一 內(nèi)容分析 3 2 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 第71 80頁 二 教情分析 1 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 知道民族精神的核心及內(nèi)容 我們必須弘揚(yáng)民族精神 才能振興中華。

6、2019 2020年粵教版九年4 1 立報(bào)效祖國(guó)之志 word導(dǎo)學(xué)案 主備人 彭良權(quán) 審定人 彭杰 吳懷如 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 明確個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān) 2 從小就立下報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向 3 落實(shí)行動(dòng) 從身邊實(shí)踐做起 立志做個(gè)愛國(guó)青年。

7、2019 2020年粵教版九年1 1 初級(jí)階段的社會(huì)主義 第3課時(shí) word教案 課標(biāo)要求 我與國(guó)家社會(huì)關(guān)系 中 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 部分 知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路。

8、2019 2020年粵教版九年4 3 創(chuàng)造美好未來 word導(dǎo)學(xué)案 主備人 彭良權(quán) 審定人 彭杰 吳懷如 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解學(xué)習(xí)壓力 考試焦慮癥的表現(xiàn) 知道愛崗敬業(yè) 奉獻(xiàn)社會(huì)的含義以及它們之間的相互關(guān)系 2 初步具有正確對(duì)待和處理學(xué)。

9、2019 2020年粵教版九年 和平發(fā)展 時(shí)代主題 word導(dǎo)學(xué)案 主備人 彭良權(quán) 審定人 彭杰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解當(dāng)代主題是和平與發(fā)展 知道危及世界和平的主要根源是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 發(fā)展問題任務(wù)重大而艱巨 我國(guó)在世界格局中的。

10、2019 2020年粵教版九年2 2 發(fā)展社會(huì)主義民主 word教案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2分鐘 1 了解我國(guó)政府的性質(zhì) 知道依法治國(guó)是基本方略 2 理解依法治國(guó)的基本要求 理解人民合法 有序參與行使監(jiān)督權(quán)的要求 重難點(diǎn) 二 課前診斷 5分鐘。

11、2019 2020年粵教版九年1 1 初級(jí)階段的社會(huì)主義 第1課時(shí) word教案 一 教材分析 1 教學(xué)重點(diǎn) 社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn) 2 教學(xué)難點(diǎn) 如何正確理解社會(huì)主義初級(jí)階段 二 學(xué)生分析 1 針對(duì)的問題 九年級(jí)學(xué)生對(duì)于國(guó)家的基本情況。

12、第四單元 立志成才 報(bào)效祖國(guó) 2019 2020年粵教版九年4 1 立報(bào)效祖國(guó)之志 word公開課教案 xx 11 10 一 教材分析 1 相對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 知道我國(guó)各族人民的共同理想 體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 立志為將來報(bào)效。

13、2019 2020年粵教版九年 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) word導(dǎo)學(xué)案 主備人 彭良權(quán) 審定人 彭杰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 清醒認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 樹立正確的態(tài)度 2 知道民族精神的內(nèi)涵和重要作用以及時(shí)代精神的內(nèi)涵 3 理解弘揚(yáng)和培育民。

14、單龍寺初中有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題 九年級(jí)思想品德2 2節(jié) 發(fā)展社會(huì)主義民主 主備人 彭良權(quán) 審查人 彭杰 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中確立的 是由我。

15、2019 2020年粵教版九年2 3 共建美好和諧社會(huì) word教案 一 教材分析 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解文化的重要作用 大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性 文化的多樣性與先進(jìn)文化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想等 認(rèn)。

16、2019 2020年粵教版九年 科學(xué)發(fā)展 振興中華 word復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 知識(shí)體系梳理 3 1和平發(fā)展 時(shí)代主題 1 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題 謀求和平與發(fā)展 促進(jìn)合作與進(jìn)步是世界各國(guó)人民的共同愿望 是當(dāng)今時(shí)代的主流 和平環(huán)境對(duì)。

17、2019 2020年粵教版九年 逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕 word導(dǎo)學(xué)案 課題 九年級(jí)思想品德2 1節(jié) 逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕 主備人 彭良權(quán) 審查人 彭杰 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 2 懂得 四個(gè)尊重 的內(nèi)涵及意義 3 感悟總體。

18、2019 2020年粵教版九年1 1 初級(jí)階段的社會(huì)主義 第2課時(shí) word教案 一 教材分析 1 教學(xué)重點(diǎn) 初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù) 2 教學(xué)難點(diǎn) 初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù) 二 綜合設(shè)計(jì)思路 一 復(fù)習(xí)提問 1 我國(guó)正處于社會(huì)主。

19、2019 2020年粵教版九年4 2 走艱苦創(chuàng)業(yè)之路 word導(dǎo)學(xué)案 主備人 彭良權(quán) 審定人 彭杰 吳懷如 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解理想的含義 分類 崇高理想的重要意義 知道我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想的內(nèi)容及其意義 明白理想的實(shí)現(xiàn)需要。

20、2019 2020年粵教版九年3 3 以人為本 科學(xué)發(fā)展 word導(dǎo)學(xué)案 主備人 彭良權(quán) 審定人 彭杰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和重要性 2 知道走科學(xué)發(fā)展道路是唯一正確可行的選擇 3 了解我國(guó)在科技 教育發(fā)展方面的成就。