《2022年粵教版九年4.3《創(chuàng)造美好未來(lái)》word導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年粵教版九年4.3《創(chuàng)造美好未來(lái)》word導(dǎo)學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年粵教版九年4.3創(chuàng)造美好未來(lái)word導(dǎo)學(xué)案主備人：彭良權(quán) 審定人：彭杰 吳懷如【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮癥的表現(xiàn)；知道愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的含義以及它們之間的相互關(guān)系。2、初步具有正確對(duì)待和處理學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮問(wèn)題的能力；能對(duì)升學(xué)與就業(yè)進(jìn)行正確的選擇。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，保持健康的身心、健全的人格；樹(shù)立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀，確立最基本的社會(huì)主義職業(yè)道德。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：如何理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力與愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)社會(huì)。2、難點(diǎn)：升學(xué)與就業(yè)的選擇與如何克服考試焦慮是本課的?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.新時(shí)代對(duì)人才的要求是什么？（提示：
2、新時(shí)代對(duì)人才的要求體現(xiàn)了我國(guó)的人才觀：全面發(fā)展的人才觀，即德智體全面發(fā)展。）2.學(xué)習(xí)壓力存在的原因 。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力我們的態(tài)度是 。3. 是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測(cè)手段。克服考試焦慮的主要途徑是培養(yǎng)自己的 能力。4.在選擇就業(yè)之路是要注意哪些？5. 是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求。6.愛(ài)崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的。愛(ài)崗是敬業(yè)的 ，敬業(yè)是愛(ài)崗情感的進(jìn)一步 。 7. 就是積極自覺(jué)地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的 和 ，奉獻(xiàn)社會(huì)是愛(ài)崗敬業(yè)的 。奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義 的本質(zhì)特征?！竞献魈骄俊恳?、看下面的案例，就案例談自己的看法。 1989年，一位叫周武的小學(xué)教師對(duì)該校小學(xué)畢業(yè)生的
3、成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行跟蹤調(diào)查。經(jīng)過(guò)10年的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：在小學(xué)期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學(xué)乃至工作之后，有相當(dāng)一部分會(huì) “ 淡出 ” 優(yōu)秀行列，而許多名列第十名左右的學(xué)生在后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中出人意料地表現(xiàn)出色。周武將這一現(xiàn)象稱為 “第十名現(xiàn)象”。 討論：根據(jù)你的觀察，為什么會(huì)有“第十名現(xiàn)象”？ 二、新華網(wǎng)天津頻道2010年2月19日訊：“大過(guò)年的，一提看書(shū)我就想吐，別老惹我不高興?！?6日（大年初三）傍晚，天津市某重點(diǎn)中學(xué)高二學(xué)生曉夢(mèng)（化名）跟母親房女士說(shuō)完這句話就摔門(mén)而去，兩天不見(jiàn)蹤影。18日上午，曉夢(mèng)的母親給天津青少年心理咨詢中心打電話向?qū)＜仪笾?jù)房女士介紹，上高二的女兒
4、曉夢(mèng)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。寒假剛剛開(kāi)始的時(shí)候，房女士就與女兒約定過(guò)年期間可以放松，但初六開(kāi)始就要看書(shū)了。初三當(dāng)晚，曉夢(mèng)正在房間里上網(wǎng)，房女士出于關(guān)心，只是提醒女兒距離初六還有兩天時(shí)間。沒(méi)想到，平日非常聽(tīng)話的曉夢(mèng)竟然離家出走。有同學(xué)認(rèn)為：“曉夢(mèng)離家出走是因?yàn)閷W(xué)習(xí)大力大，所以學(xué)習(xí)不需要壓力。”你認(rèn)為這種看法是否正確？請(qǐng)加以評(píng)析。三、材料一：在任何部門(mén)、任何崗位工作的公民，都應(yīng)愛(ài)崗、敬業(yè)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德中最普通、最重要的要求。材料二：在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)，必須切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)。公民道德建設(shè)要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)
5、，回答下列問(wèn)題：(1)愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)是什么？(2)將來(lái)你成為從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者，應(yīng)怎樣遵守職業(yè)的道德？【自主檢測(cè)】1.一位同學(xué)說(shuō)：升入初三，媽媽為督促我的學(xué)習(xí)，不顧自己上班路途遙遠(yuǎn)，在學(xué)校附近租房陪讀。每次考試后她都要追問(wèn)我的排名，使我很煩，一考試就十分緊張。為此，建議該同學(xué) ( ) 增強(qiáng)實(shí)力，提高自信 克服過(guò)度的考試焦慮主動(dòng)與父母溝通體會(huì)父母為自己付出的辛勞 A B C D2結(jié)合漫畫(huà)，以下關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的說(shuō)法中你贊成的是 ( )要樹(shù)立正確的考試觀念，用一顆平常心面對(duì)考試 學(xué)習(xí)壓力只會(huì)使我們陷入焦慮，做出過(guò)激行動(dòng) 要理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，變壓力為動(dòng)力，可幫助我們健康成長(zhǎng) 過(guò)度學(xué)習(xí)壓力影響學(xué)習(xí)效
6、率，甚至危害身心健康發(fā)展A B C D3、在“研究性學(xué)習(xí)”課上，某小組就“面臨畢業(yè)和升學(xué)，九年級(jí)學(xué)生在想些什么？”為題作調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)同學(xué)的心態(tài)比較正常，但也有兩種情況值得我們引起注意。第一種情況是，個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，在現(xiàn)在的社會(huì)里不繼續(xù)學(xué)習(xí)照樣能做好工作。第二種情況是，部分同學(xué)思想壓力很大，他們一心想進(jìn)名牌高中，以便將來(lái)再進(jìn)名牌大學(xué)。在他們看來(lái)，名牌大學(xué)出來(lái)的人就是人才，就能從事高貴的職業(yè)，獲得更多的收入，實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。以上認(rèn)識(shí)中有不少是不對(duì)的。請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)思想品德的有關(guān)知識(shí)，分別對(duì)這兩種情況中同學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)表你的意見(jiàn)。 (1)對(duì)第一種情況中的認(rèn)
7、識(shí)，我的意見(jiàn)是： (2)對(duì)第二種情況中的認(rèn)識(shí)，我的意見(jiàn)是： 【拓展訓(xùn)練】回顧過(guò)去 展望未來(lái)同學(xué)們，還有不到半年的時(shí)間，我們就要從初中畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕，讓我們開(kāi)展以“十六歲的花季”為主題的班會(huì)活動(dòng)。以下為活動(dòng)預(yù)設(shè)的三個(gè)主要環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與策劃，參與交流，參與展示，并探究相關(guān)問(wèn)題?；靖醒哉?qǐng)同學(xué)們閱讀放飛青春致初中畢業(yè)的同學(xué)。讀了之后，也許你會(huì)有一些感慨。十六歲的天空里，有歡笑，有淚水，有委屈，有自信。初中三年，每個(gè)人都有不同的感受，不同的經(jīng)歷，不同的收獲。在這個(gè)時(shí)期，我們?nèi)匀恍枰改傅年P(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會(huì)的幫助。(1)你在學(xué)校生活中學(xué)到了什么？其中對(duì)你影響最大的是什么？十六歲的我們?yōu)槭裁葱枰改傅年P(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會(huì)的幫助?成長(zhǎng)體驗(yàn)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，同學(xué)們應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到，隨著年齡的增長(zhǎng)，大家將承擔(dān)更多的法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，如刑法規(guī)定，已滿十六周歲的人對(duì)所有的犯罪都要承擔(dān)刑事責(zé)任。(2)青少年怎樣做才能順利度過(guò)人生的花季并積極承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任呢?暢想未來(lái)我們偉大的祖國(guó)正處于一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)的進(jìn)步向我們每一個(gè)人提出了新的要求和挑戰(zhàn)，國(guó)家的發(fā)展和繁榮也為我們年輕人提供了施展才華的廣闊舞臺(tái)。（3）面對(duì)未來(lái)，你對(duì)今后的生活有哪些打算？你對(duì)將來(lái)的事業(yè)有什么規(guī)劃？為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，你將付出怎樣的努力？請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)肺腑，暢想未來(lái)。
2022年粵教版九年4.3《創(chuàng)造美好未來(lái)》word導(dǎo)學(xué)案
