學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1.1.了解作者和積累詞語(yǔ)。在整體感知課文內(nèi)容的了解作者和積累詞語(yǔ)。在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法?;A(chǔ)上學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的?;杈赫?。敘事散文強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)具體事件的記敘與描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。八十始得歸. 道逢鄉(xiāng)里人。松柏冢累累.遙看是君家。
遼寧省法庫(kù)縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)左傳學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解有關(guān)左傳的文學(xué)常識(shí)了解有關(guān)左傳的文學(xué)常識(shí);掌握重要文言文詞句的含義掌握重要文言文詞句的含義及用法。及用法。2了解了解取信于民取信于民是長(zhǎng)勺之戰(zhàn)取勝的先決條件。是長(zhǎng)勺之戰(zhàn)取勝的先決條件。 左傳左傳也稱(chēng)。
2、 二二 背背 影影YWYW八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.1.理解文章中父親的四次理解文章中父親的四次背影背影。2.2.學(xué)習(xí)文中運(yùn)用細(xì)節(jié)和質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意學(xué)習(xí)文中運(yùn)用細(xì)節(jié)和質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意的方法的方法。3.3.感受并理解文中所表現(xiàn)的。
3、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1.1.了解作者和積累詞語(yǔ);在整體感知課文內(nèi)容的了解作者和積累詞語(yǔ);在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法?;A(chǔ)上學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。2.2.理清文章的線索,理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,體會(huì)理清文章的線索,理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的。
4、以銅為鏡以銅為鏡,可以正衣冠可以正衣冠;以史為鏡以史為鏡,可以知興亡可以知興亡;以人為鏡以人為鏡,可以明得失可以明得失. 魏征魏征唐唐比干:挖心比干:挖心 商紂王:暴君商紂王:暴君屈原:投江屈原:投江 楚懷王:昏君楚懷王:昏君魏征:死諫魏征。
5、 敘事散文指以寫(xiě)人記事為主要內(nèi)容的散文.與一般散文比較,敘事散文在形式上與一般散文一樣,具有靈活自由形散而神不散的特點(diǎn),在內(nèi)容上,敘事散文強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)具體事件的記敘與描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物,抒發(fā)作者情感,表達(dá)作者思想. 魯迅,原名周樟壽,后改為周樹(shù)人。
6、1人物描寫(xiě)方法訓(xùn)練人物描寫(xiě)方法訓(xùn)練讓人物活起來(lái)讓人物活起來(lái)2人物描寫(xiě)方法:人物描寫(xiě)方法:外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)3外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)指對(duì)人物的容貌指對(duì)人物的容貌身材衣著打扮身材衣著打扮等。
7、 17. 17. 詩(shī)詞五首詩(shī)詞五首 十五從軍征十五從軍征樂(lè)府詩(shī)集樂(lè)府詩(shī)集 十五從軍征,八十始得歸.十五從軍征,八十始得歸. 道逢鄉(xiāng)里人:道逢鄉(xiāng)里人:家中有阿誰(shuí)家中有阿誰(shuí)遙看是君家,松柏冢累累.遙看是君家,松柏冢累累. 兔從狗竇入,雉從梁上飛。