滬科版第

1、第1課時(shí) 液體的壓強(qiáng),第二節(jié) 科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng),第八章 壓強(qiáng),1,1,課堂講解,2,課時(shí)流程,課后作業(yè),逐點(diǎn) 導(dǎo)講練,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在 探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及應(yīng)用 液體壓強(qiáng)的計(jì)算,2,某水庫大壩的側(cè)面圖,3,深海魚類,4,200m橡膠潛水服,600m抗壓潛水服,潛水員為什么要使用不同的潛水服？,淺水潛水,你知道嗎? 以上這些事例都與液體壓強(qiáng)有關(guān)。,5,知1導(dǎo),1,知識(shí)點(diǎn),體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在,當(dāng)?shù)谷胨畷r(shí)，橡皮膜向下凸出。,觀察與思考,沒有水時(shí)，橡皮膜平坦,液體有向下(容器底 )的壓強(qiáng),因?yàn)橐后w受到重力作用,6,知1講,現(xiàn)象。

2、2019-2020年高中生物 2.1生物體中的無機(jī)化合物教案 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。 2.說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用。 二、教學(xué)重點(diǎn) ：水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用。 三。

3、2019-2020年高中生物 2.2生物體中的有機(jī)化合物教案 滬科版第一冊(cè) 教學(xué)課題：生物體中的有機(jī)化合物 一、教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能目標(biāo) （1）知道氨基酸的結(jié)構(gòu)和種類 （2）理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 2、過程與方法。

4、2019-2020年高中生物 第一章走近生命科學(xué)單元教案 滬科版第一冊(cè) 1、生命科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史： (1)中國(guó)古代生命科學(xué)成就：春秋時(shí)代詩經(jīng)、公元6世紀(jì)北魏農(nóng)學(xué)家賈思勰齊民要術(shù)、 16世紀(jì)明代李時(shí)珍本草綱目。

5、2019-2020年高中生物生物體中的有機(jī)化合物教案3 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) ： 理解由各種化合元素組成的糖類、蛋白質(zhì)、核酸等各種化合物的化學(xué)組成特點(diǎn)，在細(xì)胞和生物體內(nèi)的存在形式和各自具有的。

6、2019-2020年高中生物細(xì)胞膜教案3 滬科版第一冊(cè) 課題 第一冊(cè) 第3章 第1節(jié) 細(xì)胞膜 授課者 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和功能。 2.能力目標(biāo)：進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的。

7、2019-2020年高中生物細(xì)胞膜教案11 滬科版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)的確定： “簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”是普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生通過細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，理解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能相。

8、2019-2020年高中生物細(xì)胞膜教案8 滬科版第一冊(cè) 三維目標(biāo) 1、探討制備細(xì)胞膜的方法，學(xué)會(huì)選擇最佳實(shí)驗(yàn)材料和分離材料的方法。進(jìn)一步體驗(yàn) 正確選材對(duì)科學(xué)研究的重要性，制備細(xì)胞膜的方法中蘊(yùn)含的科學(xué)道理。 2。

9、2019-2020年高中生物走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案2 滬科版第一冊(cè) 一、設(shè)計(jì)思路 在學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生命科學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證。

10、2019-2020年高中生物走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)教案5 滬科版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能： （1） 知道生命科學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史。 （2） 知道生命科學(xué)在21世紀(jì)將面臨的重大研究課題，能夠簡(jiǎn)要描述生命科學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)。

11、2019-2020年高中生物 3.3非細(xì)胞形態(tài)的生物病毒教案 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)和技能 （1）知道病毒的基本特征以及病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。 （2）舉例說出病毒與人類的關(guān)系 2.過程與方法 （1）關(guān)注病毒與。

12、2019-2020年高中生物 4.3細(xì)胞呼吸教案 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2、說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。 3、說明細(xì)胞呼吸的原理。 能力方面：進(jìn)行酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的。

13、2019-2020年高中生物生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)教案3滬科版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、理解新陳代謝、同化作用、異化作用的概念及其相互關(guān)系。新陳代謝的重要意義。 2、理解酶在新陳代謝中的作用，掌握酶的作用特。

14、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案1 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2、說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。 3、說明細(xì)胞呼吸的原理。 能力方面：進(jìn)行酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的探究。

15、2019-2020年高中生物細(xì)胞呼吸教案4 滬科版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1、有氧呼吸和無氧呼吸的過程及異同（B） 2、細(xì)胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用（B） 教學(xué)重點(diǎn) 1、有氧呼吸和無氧呼吸的過程及異同（B） 教學(xué)難。

16、2019-2020年高中生物細(xì)胞膜教案12 滬科版第一冊(cè) 1. 細(xì)胞的吸水和失水(1) 【課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)】（本小節(jié)） 理解植物細(xì)胞吸水的原理； 學(xué)會(huì)觀察和研究細(xì)胞的基本技能，以及初步分析問題的能力； 學(xué)會(huì)探究植物細(xì)胞。

17、2019-2020年高中生物細(xì)胞膜教案9 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)方面： 1、闡述細(xì)組成胞膜的成分 2、了解細(xì)胞膜的功能 技能方面 1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜的存在。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分、功能是本課的。

18、2019-2020年高中生物走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案3 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 知道生命科學(xué)是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中注重探究；進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該注意哪些規(guī)章制度； 能夠理解生命科學(xué)探究的。

19、2019-2020年高中生物 4.2光合作用教案 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1、說出綠葉中色素的種類和作用。 2、說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。 3、說出光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過程。 4、說出光合作用原理的應(yīng)用。