高中化學(xué)第二單元

1、專(zhuān)題專(zhuān)題3 溶液中的離子反應(yīng)溶液中的離子反應(yīng)第二單元第二單元 溶液的酸堿性溶液的酸堿性交流與討論：交流與討論： 分別計(jì)算分別計(jì)算2525時(shí)時(shí)0.01molL0.01molL的鹽酸氯化鈉溶液的鹽酸氯化鈉溶液氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈉溶液中的HH。

2、第二單元第二單元 科學(xué)家怎樣研究有機(jī)物科學(xué)家怎樣研究有機(jī)物江蘇省宿遷中學(xué)高一化學(xué)組江蘇省宿遷中學(xué)高一化學(xué)組20222022年年2 2月月11 11日星期五日星期五有機(jī)化合物組成的研究有機(jī)化合物組成的研究研究有機(jī)物的步驟：每一個(gè)操作步驟是怎樣。

3、第二單元第二單元 氯堿生產(chǎn)氯堿生產(chǎn)專(zhuān)題專(zhuān)題2 2 從自然資源到化學(xué)品從自然資源到化學(xué)品 于是，人們將目光投向海水鹽湖，這里蘊(yùn)于是，人們將目光投向海水鹽湖，這里蘊(yùn)藏著豐富的食鹽資源。食鹽不僅來(lái)源廣價(jià)廉易藏著豐富的食鹽資源。食鹽不僅來(lái)源廣價(jià)廉易。

4、第二單元第二單元 科學(xué)家怎樣研究有機(jī)物科學(xué)家怎樣研究有機(jī)物江蘇省宿遷中學(xué)高一化學(xué)組江蘇省宿遷中學(xué)高一化學(xué)組20222022年年2 2月月11 11日星期五日星期五有機(jī)化反應(yīng)的研究有機(jī)化反應(yīng)的研究 復(fù)習(xí)：研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法復(fù)習(xí)：研。

5、第二單元第二單元 科學(xué)家怎樣研究有機(jī)物科學(xué)家怎樣研究有機(jī)物江蘇省宿遷中學(xué)高一化學(xué)組江蘇省宿遷中學(xué)高一化學(xué)組20222022年年1 1月月2525日星期二日星期二有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的研究有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的研究有機(jī)化合物有機(jī)化合物組成組成的研究的研究。

6、第二單元第二單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法溶液的配制及分析第溶液的配制及分析第2課時(shí)課時(shí) 高一化學(xué)備課組高一化學(xué)備課組 楊毅楊毅溶質(zhì)的物質(zhì)的量mol溶液的體積 LCB nBV物質(zhì)的量濃度一一物質(zhì)的量濃度物質(zhì)的量濃度二配制一定物質(zhì)。

7、第三節(jié)化學(xué)平衡第二章第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第一課時(shí)蘭蔭中學(xué) 高二化學(xué)組 導(dǎo)入1什么是可逆反應(yīng)什么是可逆反應(yīng) 在同一條件同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,同時(shí)又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng),叫做可逆反應(yīng).NH3H2O。

8、202241111概念概念: 化學(xué)反應(yīng)速率是用表示化學(xué)反應(yīng)速率是用表示的物理量.通常用的物理量.通常用內(nèi)內(nèi)來(lái)表示.來(lái)表示.2數(shù)學(xué)表達(dá)式數(shù)學(xué)表達(dá)式: 反應(yīng)物或生成物濃度的變化反應(yīng)時(shí)間反應(yīng)物或生成物濃度的變化反應(yīng)時(shí)間3各物理量的單位各物理量的單。

9、綠色化學(xué)綠色化學(xué)的概念綠色化學(xué)的概念 綠色化學(xué)綠色化學(xué) Green Chemistry 又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué) environmentally benign chemistry 環(huán)境友好化學(xué)環(huán)境友好化學(xué) environmental。