第45課醉翁亭記課件

1、醉翁亭記,歐陽(yáng)修,說(shuō)課步驟,第一部分：教學(xué)分析 第二部分：教法學(xué)法 第三部分：教學(xué)過(guò)程 第四部分：板書(shū)設(shè)計(jì),第一部分 教學(xué)分析,醉翁亭記是人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇寫(xiě)景記游的美文，也是一篇膾炙人口的抒情散文，作者歐陽(yáng)修。文章通過(guò)描寫(xiě)醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫(huà)，含蓄委婉地寫(xiě)出了作者被貶官后寄情山水的特殊心理，表達(dá)了他隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。,（一。

2、醉翁亭記,復(fù)習(xí)目標(biāo),1、復(fù)習(xí)本文相關(guān)的文學(xué)常識(shí) 2、復(fù)習(xí)本文相關(guān)的重點(diǎn)字詞 3、復(fù)習(xí)本文的重點(diǎn)句子的翻譯,文學(xué)常識(shí),本文的作者歐陽(yáng)修是的文學(xué)家，字 ，號(hào) ，晚年又號(hào) ， 謚號(hào) ，唐宋八大家之一。,北宋 永叔 醉翁 六一居士 文忠,文言詞語(yǔ)一詞多義,云歸而巖穴暝 太守歸而賓客從也 吾誰(shuí)與歸 太守自謂也 太守謂誰(shuí),聚集,回家,歸依,稱(chēng)謂，起別號(hào)，動(dòng)詞,為，是，判斷動(dòng)詞,文言詞語(yǔ)詞類(lèi)活用,1、山行。

3、28 醉翁亭記,歐陽(yáng)修,第一課時(shí),第二課時(shí),第三課時(shí),制作者：廣州市八一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 練凝,歐陽(yáng)修: 字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠,世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公,北宋文學(xué)家、史學(xué)家。 四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫(huà)地教讀。24歲考取進(jìn)士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主張文章應(yīng)“明道，致用”，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，所作散文說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉。

4、第三課時(shí),請(qǐng)快速回憶上節(jié)課的內(nèi)容,請(qǐng)快速回憶上節(jié)課的內(nèi)容,1、借助書(shū)下注釋出聲翻譯第四節(jié),試試看，你能行,2、自主學(xué)習(xí)，合作交流 （自學(xué)之后你還有哪些詞句不理解，提出來(lái)請(qǐng)其他同學(xué)幫助解決。）,已而夕陽(yáng)在山 太守歸而賓客從也 樹(shù)林陰翳 鳴聲上下 禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè) 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 醉能同其樂(lè) 述以文,以為樂(lè),不久,回去,跟隨,覆蓋,到處,樂(lè)趣,人們,表示順承,就,指滁人與眾。

5、醉翁亭記,醉翁亭記 歐陽(yáng)修,醉翁亭記,歐陽(yáng)修（10071072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，廬陵人。北宋文學(xué)家。卒后謚號(hào)文忠。他是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，力反浮靡輕艷的時(shí)文，倡導(dǎo)有內(nèi)容的古文，積極培養(yǎng)后生，對(duì)北宋文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。蘇軾、蘇轍和王安石、曾鞏等皆出于他的門(mén)下。后作散文繼承并發(fā)展了韓愈“文從字順”的寫(xiě)法。著名抒情散文醉翁亭記秋聲賦等尤具特色。詩(shī)如其人，清新而自然。著作有歐陽(yáng)。

6、醉翁亭記 歐陽(yáng)修,背誦指導(dǎo),1、環(huán)滁皆山,瑯琊也,釀泉也,醉翁亭也,作亭者,名之者,醉翁也,2、山間朝暮,山間四時(shí),3、滁 人 游,太守宴,眾賓歡,太守醉也,4、賓 客 從,禽鳥(niǎo)樂(lè),太守也,歐陽(yáng)修也,歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識(shí)字讀書(shū)，10歲能作詩(shī)賦，21歲中進(jìn)士，其后任監(jiān)察。

7、醉翁亭記,歐陽(yáng)修,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握文中的實(shí)詞，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。 2、理解本文寫(xiě)景抒情的特點(diǎn)。 3、認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)的作者的曠達(dá)情懷和美好理想。,學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 要求在通讀全文、疏通文意的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)熟悉文中“風(fēng)景”和“風(fēng)俗”兩幅畫(huà)，體會(huì)作者的情感，并進(jìn)而能夠背誦全文。,歐陽(yáng)修被貶為滁州太守后，心情郁悶，他經(jīng)常去滁州西南的瑯琊山飲酒抒懷，并與山寺內(nèi)的住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。智仙為方便好友游訪(fǎng)，便在半山腰修建了一座亭子，供歐陽(yáng)修休息、飲酒。歐陽(yáng)修用自己的別號(hào)“醉翁”為這座。

8、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第45課醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 . 掌握一些常用文言實(shí)詞，體會(huì)虛詞。

9、語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第11課醉翁亭記課時(shí)訓(xùn)練姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：鳴之而不能通其意A祗辱于奴隸人之手B執(zhí)策而臨之C燕趙多慷慨悲歌之士D駢死于槽櫪之間2 . 對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是A。

10、2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第45課醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 . 掌握一些常用文言實(shí)詞，體會(huì)虛詞“也、而”的作用，理解難詞、難句，了解文意。 . 品讀課文，感受優(yōu)美的語(yǔ)言，鑒賞本文的意境。

11、醉翁亭記歐陽(yáng)修 山行六七里亭影不孤 翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在 畫(huà)荻教子 北宋時(shí)期 有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家 叫歐陽(yáng)修 文章寫(xiě)得很出色 在文學(xué)上有很高的成就 他四歲那年 父親去世了 家里生活非常困難 他的母親一心想讓兒子讀書(shū) 可是 哪里有錢(qián)供他上學(xué)呢 她左思右想 決定自己教兒子 她買(mǎi)不起紙筆 就拿荻草稈在地上寫(xiě)字 代替紙筆 教兒子認(rèn)字 這就是歷史上有名的 畫(huà)荻教子 的故事 作者簡(jiǎn)介 歐陽(yáng)修 1009 10。

12、8 醉翁亭記1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)能力目標(biāo)：借助注釋和工具書(shū)理解文章大意，積累文言詞匯，提高文言文的閱讀能力。品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)本文借景抒情、情景交融的寫(xiě)法。2、過(guò)程方法目標(biāo)：誦讀，運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解作者所創(chuàng)設(shè)的意境，把握課文主旨。3、情感態(tài)度目標(biāo)：理解作者樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立胸懷天下的遠(yuǎn)大理想2學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生通過(guò)以前的文言文學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一。

13、醉翁亭記 歐陽(yáng)修 醉翁亭記歐陽(yáng)修 歐陽(yáng)修 1009 1072 北宋文學(xué)家 史學(xué)家 字永叔 號(hào)醉翁 晚年號(hào)六一居士 江西吉水人 他4歲喪父 母鄭氏教他識(shí)字讀書(shū) 10歲能作詩(shī)賦 21歲中進(jìn)士 歐陽(yáng)修是北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人 他大力提倡古文 批評(píng)宋初以來(lái)追求靡麗形式的文風(fēng) 主張文章要 明道 致用 并且提拔和獎(jiǎng)掖后進(jìn) 著名的古文家三蘇父子 曾鞏 王安石等都出自于他的門(mén)下 謚 文忠 著有 歐陽(yáng)文忠公集。

14、九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第11課醉翁亭記同步練習(xí)姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、選擇題1 . 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A舜/發(fā)/于畎畝之中B曾益/其所不能C所以/動(dòng)心忍性D入/則無(wú)法家/拂士二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。養(yǎng)魚(yú)記歐陽(yáng)修。

15、醉翁亭記1教學(xué)目標(biāo) 1、把握文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景與抒情自然結(jié)合的方法，理解景物描寫(xiě)作用。2、理解作者游覽山水的樂(lè)趣及其與民同樂(lè)的情懷。3、學(xué)習(xí)掌握文章中常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞、句法。2學(xué)情分析 這篇著名的游記，是歐陽(yáng)修任滁州太守時(shí)所作。貫穿全文的主線(xiàn)是“樂(lè)”字?！白怼焙汀皹?lè)”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂(lè)”是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)“醉”就是為了寫(xiě)“樂(lè)”。因此在課堂上要牢牢抓住“樂(lè)”這條主線(xiàn)。

16、21.醉翁亭記教案（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 朗讀課文，理清敘事寫(xiě)景的順序，感知文章主要內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)本文由景生情、情景交融的寫(xiě)作手法。3. 理解文中所表現(xiàn)的作者的曠達(dá)情懷和美好理想，初步培養(yǎng)為國(guó)為民的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1掌握文言虛詞、實(shí)詞。2朗讀課文，理清敘事寫(xiě)景的順序，感知文章主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法：1誦讀法。2點(diǎn)撥討論。二、課文導(dǎo)讀。