從普查到抽樣

1、第一章 統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)是研究如何合理收集，整理，分析數(shù)據(jù)的學(xué)科。,1 從普查到抽樣,根據(jù)國(guó)務(wù)院決定，2001年5月15日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布第一號(hào)第五次全國(guó)人口普查公報(bào) ，你知道他們這些數(shù)據(jù)是怎么得來(lái)的嗎？,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p34的內(nèi)容，并討論提出的問(wèn)題,說(shuō)明：,1、人口普查可以了解一個(gè)國(guó)家人口全面情況，比如，人口總數(shù)、男女性別比、受教育狀況、增長(zhǎng)趨勢(shì)等人口普查是對(duì)國(guó)家的政府決策實(shí)行情況的一個(gè)檢驗(yàn)，比如，國(guó)家計(jì)劃生育政策，經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家“普及九年義務(wù)教育”政策，人民群眾的生活水平等 。,2 、在人口普查中出現(xiàn)漏登是正常情況，。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2從普查到抽樣教案 北師大版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1了解普查的意義 2結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題情境，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性 二、 設(shè)計(jì)思路與教學(xué)建議 首先，教科書從我國(guó)第。

3、陜西省西安中學(xué)附屬遠(yuǎn)程教育學(xué)校課時(shí)教案1課題：1.1從普查到抽樣教學(xué)分析：首先，教材從我國(guó)第五次人口普查展開討論，并通過(guò)對(duì)人口普查的了解，說(shuō)明普查的工作量大，要耗費(fèi)大量的時(shí)間和資金。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人口普查雖然規(guī)模大，還是可以實(shí)現(xiàn)的，但有時(shí)候,即使有時(shí)間，精力和財(cái)力也難以完成普查。因此，書中通過(guò)幾個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)到抽查的必要性。更進(jìn)一步，教材通過(guò)。

4、ask,從普查到抽樣,人口普查,北師大版高中數(shù)學(xué)必修3第一章統(tǒng)計(jì),想一想,閱讀課文，并回答下列問(wèn)題：人口普查對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有什么作用？依據(jù)上面的信息，你能舉例說(shuō)明嗎？根據(jù)上面的有關(guān)信息，我國(guó)第五次人口普查中漏登的人數(shù)約有多少？你對(duì)人口普查中漏登率是如何認(rèn)識(shí)的？你對(duì)上面“武漢一人口普查員勞累過(guò)度以身殉職”的報(bào)道有何看法？,問(wèn)題提出,教材P,思考與交流教材中的實(shí)例。

5、第 一 章 統(tǒng) 計(jì)在 抽 象 的 意 義 下 ， 一 切 科 學(xué) 都 是 數(shù) 學(xué) ；在 理 性 的 世 界 里 ， 所 有 的 判 斷 都 是 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 。 著 名 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 家 C.R.Rao統(tǒng) 計(jì) 是 研 究 如 何 合 理 收 集。