邊城課件

1、邊城,沈從文,儺送會回來嗎？請結合自己對小說的理解為小說加寫結尾,教學目的： 1.通過學習，重點分析小說所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小說風格。 ( 風景美 人性美 ) 2.把握對人物的描寫，分析主要人物重點是翠翠的形象。 3.結合人物分析，領會小說的主旨。,湘西風光,中國最美麗的小城,鳳 凰,沈從文（1902-1988），湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。1927年參加“新月社”，曾任西南聯(lián)大、北京大學教授。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自。

2、目標導航 文本助讀 基礎導練 預習導讀 目標導航 文本助讀 基礎導練 預習導讀 目標導航 文本助讀 基礎導練 預習導讀 目標導航 文本助讀 基礎導練 預習導讀 目標導航 文本助讀 基礎導練 預習導讀 目標導航 文本助讀 基。

3、成才之路 語文 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教版 必修5 第三課邊城 第一單元 和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人 偏驚物候新 云霞出海曙 梅柳渡江春 淑氣催黃鳥 晴光轉綠蘋 忽聞歌古調 歸思欲沾襟 作者背景 杜。

4、3 *邊 城,江中漾漾藏真情； 綠水悠悠蘊愛情。,書香晨讀,課前預習,課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,沈從文水,沈從文一生愛水,以水為美。沈從文二十歲時就寫道:“我感情流動而不凝固,一派清波給我的影響實在不小。我幼小時比較美麗的生活,大都不能與水分離。我學會思索,認識美,理解人生,水對于我有極大關系。”后來沈從文又進一步寫道:“水教給我黏合卑微人生的平凡哀樂,并做。

5、中篇小說：小說的一種。其容量大小、篇幅長短、人物多寡、情節(jié)繁簡等均介于長篇小說和短篇小說之間，通常只是時期或某一段生活的典型事件塑造形象。反映社會生活的某個方面，故事情節(jié)完整。截取主人公一個線索比較單一，矛盾斗爭不如長篇小說復雜，人物較少。一般在三萬到十萬字左右。如邊城、百萬英鎊、羊脂球等。字數的多少，是區(qū)別長篇、中篇、短篇小說的一個因素，但不是唯一的因素。,邊城,沈從文,（節(jié)選）,湘西風光。

6、作者：沈從文,邊城,邊城解題,邊地的小城。指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。,從時間、文化上考慮，“邊城”是大城市的對立面，是“中國另外一個地方，另外一種事情”。是沈從文先生在體會上流社會的腐朽生活和城里人“庸俗小氣自私市儈”的風氣之后，對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質文明摧毀的淳樸民風的懷念。,作家介紹：,鳳凰之子沈從文(1902-1988)，原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)。

7、第3課 邊城,作者：沈從文,邊城 沈從文,沈從文（1902-1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家，“京派作家群”發(fā)起人。其小說大多以湘西生活為背景， 熔生動豐富的社會風俗畫和優(yōu)美清 新的風情風景畫為一爐，展示人性 的粗獷強悍，民俗的淳厚善良，使 作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞 歸真的牧歌情調。,【作家簡介】,中國最美麗的小城,鳳 凰,土。

8、芳草鮮美 ，落英繽紛 土地平曠，屋舍儼然。 有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 便要還家，設酒殺雞作食。 余人各復延至其家，皆出酒食,世 外 桃 源,中國最美麗的小城,鳳 凰,邊 城 沈從文,沈從文,（19021988）現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家。原名沈岳煥，湖南鳳凰人，苗族。曾任北大教授，集合許多北京文人，形成“京派作家群”。1949年后曾在中國歷史博物。

9、第3課邊城,沈從文,由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地名為“茶峒”的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只有一個老人，一個女孩，一只黃狗,在湘西風光秀麗、人情質樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當地船總的二少爺儺送，從此。

10、第3課邊城,沈從文,核心素養(yǎng)目標,思維與審美： 1.分析小說情節(jié)安排的技巧。 2.體會小說環(huán)境描寫的特點及用意。 3.把握主要人物的形象美，認識作者的創(chuàng)作意圖。,激趣導入,真正的藝術應當經得起兩樣東西的檢驗：一是縱向的生命力，那種產生時轟轟烈烈、經行中卻經不起時間跨越和時代洗禮的東西，絕非真正的藝術；二是橫向的美感效應，即無論是誰，無論你從哪一個角度去審視它，它都能像水晶石一樣熠熠生輝，使你能從中。