2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí)

1、第6單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第17講 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 考試說明 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程()。 考點一 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 1.肺炎雙球菌類型 項目 S型肺炎雙球菌 R型肺炎雙球菌 菌落 粗糙 菌體。

2、第1單元 走近細胞與細胞的分子組成 第1講 走近細胞 考試說明 1.細胞學(xué)說的建立過程()。 2.原核細胞和真核細胞的異同()。 3.實驗:用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。 考點一 細胞在生命系統(tǒng)中的作用 1.生命活。

3、第11單元 生物技術(shù)實踐 課時作業(yè)(三十三) 第33講 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用 時間 / 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1.人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān)。請回答下列相關(guān)問題: (1)腐乳制作中主要利用了微生物產(chǎn)生的 酶和脂肪酶。。

4、隨堂真題演練7 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、方?(2016高考天津卷)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是( ) A由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更。

5、第11單元 生物技術(shù)實踐 第33講 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用 考試說明 1.利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物(實驗與探究能力)。 2.運用發(fā)酵加工食品的基本方法(實驗與探究能力)。 3.測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)(實驗與探究。

6、第15講 基因的分離定律 遺傳學(xué)的核心概念辨析、分離定律的研究方法及實質(zhì) 1豌豆做雜交實驗材料的優(yōu)點 (1)豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉植物，能避免外來花粉的干擾，自然狀態(tài)下都為純合子。 (2)豌豆品種間具有。

7、第2單元 細胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸 課時作業(yè)(五) 第5講 細胞膜與細胞核 時間 / 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1.下列所述物質(zhì)一定不屬于細胞膜組成成分的是 ( ) A.含有C、H、O、N和P五種元素的脂質(zhì) B.能與胰島素。

8、第10單元 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動 考試說明 1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()。 2.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用()。 考點一 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1.生態(tài)系統(tǒng)的概念:由 與。

9、第30講 種群的特征 種群數(shù)量的變化 1種群的特征() 2.種群的數(shù)量變化() 3.實驗：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 種群的特征及種群密度的調(diào)查 1種群的概念：種群是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的。

10、第7單元 變異 育種與進化 第20講 基因突變和基因重組 考試說明 1 基因重組及其意義 2 基因突變的特征和原因 考點一 基因突變 1 基因突變的實例 鐮刀型細胞貧血癥 圖7 20 1 1 圖示中a b c過程分別代表 和 突變發(fā)生在。

11、第12單元 現(xiàn)代生物科技專題 課時作業(yè) 三十六 第36講 基因工程 時間 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1 回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題 1 培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體 其目的是使目的基因在受體。

12、第9單元 種群和群落 第28講 種群的特征和數(shù)量變化 考試說明 1 種群的特征 2 種群的數(shù)量變化 3 實驗 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 考點一 種群的特征 1 種群的概念 種群是在一定的 同種生物的 2 種群的數(shù)量特征。

13、第8講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 酶的本質(zhì)和作用 1 酶的本質(zhì)及生理功能 助學(xué)巧記 酶概念的 二 一 一 一 必修1 P78 問題探討 改編 1773年 意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼做了一個巧妙的實驗 將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi) 然后讓鷹。

14、第6單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 課時作業(yè) 十七 第17講 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 時間 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1 2017寧夏銀川九中模擬 探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的 直到20世紀(jì)初期 人們?nèi)云毡檎J為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) 當(dāng)時人們作出判斷的。

15、第1單元 走近細胞與細胞的分子組成 課時作業(yè) 一 第1講 走近細胞 時間 30分鐘 基礎(chǔ)鞏固 1 下列實例中 能說明生命活動離不開細胞的是 流感病人打噴嚏時 會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中 手觸碰到盛有沸水的電水壺。

16、第25講 人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及實例分析 內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) 1 體液及內(nèi)環(huán)境的組成 1 體液的組成 2 體液各組分間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 3 寫出下列細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境 細胞名稱 所生活的內(nèi)環(huán)境 血細胞 血漿 組織細胞 組織液。

17、第2單元 細胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運輸 第5講 細胞膜與細胞核 考試說明 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能 考點一 細胞膜的組成 結(jié)構(gòu)和功能 1 細胞膜的成分和功能 1 細胞膜的制備 原理 細胞 獲得細胞膜 材料 人或其他哺乳動物的 選材原因。

18、第19講 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 1 肺炎雙球菌的類型 特點 類型 菌落 莢膜 毒性 S型 光滑 有 有 R型 粗糙 無 無 如何辨別R型細菌和S型細菌 提示 1 顯微觀察 制作裝片 顯微鏡觀察是否有莢膜結(jié)構(gòu) 2。