第29講

1、第29講構(gòu)成物質(zhì)的粒子元素,1.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；是化學(xué)變化中的最小微粒；是得失電子的原子或原子團(tuán)。2.構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，如擴(kuò)散現(xiàn)象。3.構(gòu)成物質(zhì)的分子之間雖然彼此相互隔開，卻存在著相互作用的引力。但固體和液體的體積很難被壓縮，因?yàn)榉肿娱g存在著斥力。,分子,原子,離子,溫度,在原子結(jié)構(gòu)中，需要注意：(1。

2、一、碳的幾種單質(zhì) 1金剛石。 純凈的金剛石是一種無(wú)色透明、___________形狀的固體， 加工后成為鉆石 ，是自然界中 _______ 的物質(zhì) 。可用于制 _______、_________、______________等。,正八面體,最硬,鉆石,鉆頭,刻劃玻璃,導(dǎo)電性,最軟,鉛筆芯,電極,2石墨。 石墨是深灰色有金屬光澤、不透明、細(xì)鱗片狀的固體，有 優(yōu)良的________、潤(rùn)滑性，是________的礦物之一?？捎糜谥?高溫下潤(rùn)滑劑、________、干電池的________、電車的滑塊等。,3C60。,60 個(gè)碳原子,C60 分子是一種由______________構(gòu)成的分子，形似足球， 極其穩(wěn)定，主要應(yīng)用于材料科學(xué)。

3、第三部分 物質(zhì)科學(xué)(化學(xué)),第29講 質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式,一、掌握并能應(yīng)用質(zhì)量守恒定律。 二、知道化學(xué)方程式表示的意義。 三、正確書寫常見的化學(xué)方程式。 四、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。,質(zhì)量守恒定律,1內(nèi)容：在__化學(xué)__反應(yīng)中，__參加化學(xué)反應(yīng)__的各物質(zhì)的__質(zhì)量總和__等于__反應(yīng)生成__的各物質(zhì)的__質(zhì)量總和__。 2微觀原因：在__化學(xué)__反應(yīng)的前后，構(gòu)成物質(zhì)的__原子種類__、__原子個(gè)數(shù)__和__原子質(zhì)量__都沒有變化，因此質(zhì)量沒有改變。 3注意事項(xiàng)：這個(gè)定律只適用于__化學(xué)__反應(yīng)，不適用于__物理__變化；這個(gè)定律強(qiáng)調(diào)的是__參加__化學(xué)。

4、課標(biāo)版 歷史 第29講 專題小結(jié),一、新中國(guó)成立后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,二、建國(guó)后工業(yè)體制的三次重大調(diào)整,三、中國(guó)改革開放與蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)羅斯福新政的比較,影響、意義類設(shè)問答題模板 1.設(shè)問方式 (1)影響類 限定性的設(shè)問:如有何積極影響,產(chǎn)生了怎樣的消極影響,在政治、經(jīng) 濟(jì)、思想文化等方面產(chǎn)生了什么影響,對(duì)世界或者中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、 思想方面的影響如何等。 寬泛性的設(shè)問:如有何影響,其歷史作用如何等。,(2)意義類 限定性的設(shè)問:如分析歷史事件產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義,有何國(guó)內(nèi)意義,其重 大國(guó)際(世界)意義是什么,說明歷史事件的政治(或。

5、第十四章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用,第29講 能源資源的開發(fā)以我國(guó)山西省為例,第十四章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用,2016高考導(dǎo)航 考綱解讀 1掌握山西煤炭資源的開發(fā)條件。 2理解能源基地的建設(shè)和能源綜合利用的措施。 3學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)地區(qū)能源、礦產(chǎn)資源開發(fā)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)。,第十四章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用,重難提示 1資源開發(fā)條件分析。(重點(diǎn)) 2能源基地的建設(shè)與能源的綜合開發(fā)利用。(重點(diǎn)) 3能源基地建設(shè)中存在的問題及可持續(xù)發(fā)展方向。(難點(diǎn)),第十四章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用,考點(diǎn)一 山西能源開發(fā)條件評(píng)價(jià),考點(diǎn)二 山西煤炭資源的綜合開。

6、第29講 植物的激素調(diào)節(jié),第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),考綱考頻 1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用 (3年4考) 2.其他植物激素 (3年7考) 3.植物激素的應(yīng)用 (3年8考),第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程,下部的伸長(zhǎng)區(qū),透過瓊脂片,分布不均勻,尖端,吲哚乙酸,二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 1合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和_________________。 2分布部位：植物體各器官中都有，相對(duì)集中地分布在_______________的部分。 3運(yùn)輸 (1)極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)的_______運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的______。 (2)非極性運(yùn)輸：成熟組織中可以通過__________進(jìn)行。 解惑 分。

7、第九單元 生物與環(huán)境,第二十九講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和 能量流動(dòng),1生態(tài)系統(tǒng)由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一的整體，它包括四個(gè)基本成分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。 2生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，把光能或化學(xué)能固定在它們制造的有機(jī)物中，被生物所利用，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。 3生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分之間的緊密聯(lián)系，才使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。,4食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而并非取決于生物數(shù)量。。

8、第九單元 生物與環(huán)境,第二十九講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和 能量流動(dòng),1生態(tài)系統(tǒng)由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一的整體，它包括四個(gè)基本成分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。 2生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，主要是綠色植物。生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，把光能或化學(xué)能固定在它們制造的有機(jī)物中，被生物所利用，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。 3生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分之間的緊密聯(lián)系，才使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。,4食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而并非取決于生物數(shù)量。。

9、課標(biāo)版 生物 第29講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性,知識(shí)一 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1.概念理解,2.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量分析 3.消費(fèi)者能量分析,(1)從上述圖解可以得到:攝入量=同化量+ 糞便量 。 (2。

10、第五單元,化學(xué)實(shí)驗(yàn),第 29 講 常見儀器與基本操作,考綱導(dǎo)視,考點(diǎn)一,常見儀器的分類與使用方法,【基礎(chǔ)梳理】 1能加熱的儀器。,(續(xù)表),石棉網(wǎng),(續(xù)表),可用于加熱，加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)；,坩堝鉗,2分離物質(zhì)的儀器。

11、第29講 百家爭(zhēng)鳴和漢代儒學(xué),春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”,一、“百家爭(zhēng)鳴”的含義和背景 1含義：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中不同階層、不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭(zhēng)芳斗艷的局面?！鞍偌摇保悍褐笖?shù)量多；“爭(zhēng)鳴”：指爭(zhēng)論。

12、第十四單元 近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程,第29講 近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程,物理學(xué)的重大進(jìn)展,思維導(dǎo)圖 牛頓力學(xué)與相對(duì)論、量子理論的關(guān)系,多元思維 1相對(duì)論否定了經(jīng)典力學(xué)，這種說法對(duì)嗎？怎樣正確理解二者之。

13、人民歷史(必修),專題十五 近代中國(guó)思想解放的潮流 和20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果,第29講 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果,民報(bào),清王朝,資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),平均地權(quán),民族獨(dú)立,扶助農(nóng)工,帝國(guó)主義,政治基礎(chǔ),輕巧。

14、2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第29講 西方人文主義思想的起源和文藝復(fù)興限時(shí)特訓(xùn) 新人教版 一、選擇題 1. 古希臘存在多神崇拜，就連眾神之主的宙斯在人們心中也沒有無(wú)上權(quán)威，這說明古希臘( ) A思想自由 B經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

15、2019-2020年高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)單元講座 第29講 等比數(shù)列教案 新人教版 一課標(biāo)要求： 1通過實(shí)例，理解等比數(shù)列的概念； 2探索并掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式； 3能在具體的問題情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的。

16、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第29講 戰(zhàn)后資本主義的新變化 新人教版 1.(xx浙江麗水質(zhì)檢)在不同的社會(huì)制度下，生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用要受到該社會(huì)制度性質(zhì)的制約。優(yōu)越的社會(huì)制度會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，腐朽的社會(huì)制度會(huì)阻。

17、2019-2020年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 第29講 免疫調(diào)節(jié)教案 考綱要求 1.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用()。2.艾滋病的流行和預(yù)防()。 一、免疫系統(tǒng)的組成 1 組成：免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。 2。