2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第29講 免疫調(diào)節(jié).doc
《2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第29講 免疫調(diào)節(jié).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第29講 免疫調(diào)節(jié).doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第29講 免疫調(diào)節(jié) 一、單項(xiàng)選擇題 1.(紹興質(zhì)檢)下列關(guān)于人體對(duì)抗病原體感染的敘述,正確的是( ) A.人體內(nèi)B 細(xì)胞缺陷,雖無(wú)法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng) B.一個(gè)吞噬細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌,屬于人體對(duì)抗病原體的第三道防線 C.人體對(duì)抗病原體感染的三道防線都需要吞噬細(xì)胞 D.人體的三道防線中,第二、第三道防線由于都涉及免疫細(xì)胞,所以屬于特異性的免疫 2.(xx惠州二模)下圖a~f表示不同細(xì)胞,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( ) A.造血干細(xì)胞可分化成多種細(xì)胞 B.各類細(xì)胞功能不同,根本原因是表達(dá)的基因不同 C.c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成 D.二次免疫主要與c和d有關(guān) 3.下列有關(guān)抗體的說法中,正確的是( ) A.人體內(nèi)的抗體包括抗毒素、干擾素等,它們能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性的反應(yīng) B.抗體的化學(xué)本質(zhì)多為蛋白質(zhì),少部分是RNA C.抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 D.人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中,在組織液與外分泌液中也有 4.(廣東河源聯(lián)考)手足口病是一種兒童傳染病,又名發(fā)疹性水皰性口腔炎,是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下兒童。可引起手、足、口腔等部位的皰疹,少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜炎等并發(fā)癥。個(gè)別重癥患兒如果病情發(fā)展快,可導(dǎo)致死亡。對(duì)于該疾病的理解,哪一項(xiàng)是正確的( ) A. 只要做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”就可以不被該病毒感染 B.可以用青霉素等抗生素治療該傳染病 C.感染該病毒后,可以誘發(fā)機(jī)體的特異性免疫 D.患兒體內(nèi)沒有與之對(duì)抗的抗體存在 5.(廣東云浮聯(lián)考)人被狗咬傷后,需要立即到醫(yī)院處理傷口,注射狂犬疫苗并在傷口周圍注射抗血清。下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原-抗體反應(yīng) B.注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化 C.病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合 D.免疫記憶的形成依賴抗原刺激和淋巴因子作用 6.(廣東珠海檢測(cè))下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程(數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì))。下列敘述不正確的是( ) A.由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同 B.①②過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與 C.c細(xì)胞和e細(xì)胞,都能增殖分化形成d細(xì)胞,d細(xì)胞分泌的物質(zhì)Y為淋巴因子 D.Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 二、雙項(xiàng)選擇題 7.(廣東東莞調(diào)研)下列有關(guān)流感病毒(RNA病毒)的敘述,不正確的是( ) A.容易發(fā)生變異 B.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng) C.其遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸 D.再次侵入人體時(shí),記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體 8.有關(guān)免疫細(xì)胞的說法中,正確的是( ) A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速增殖分化 B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂 C.一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá) 三、非選擇題 9. (肇慶一模)下圖表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題: (1)③過程表示______________,該過程與②過程的實(shí)質(zhì)性差異的原因是__________________。 (2)細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________________的功能。 (3)若將D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開,常用的方法是__________________________。 (4)若圖中D細(xì)胞分泌的物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì),蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是________________、_______________(至少寫出兩類可能的分泌物名稱)。 (5)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中,通常在________條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中的________的活性降低,細(xì)胞________的速率降低。 10.下圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答問題: (1)該過程為________免疫,屬于免疫系統(tǒng)的第________道防線。 (2)試寫出b細(xì)胞和d細(xì)胞在其他免疫中的作用:b細(xì)胞____________、d細(xì)胞______________。 (3)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致________病。這類疾病常見的如________。 A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥 C.貓叫綜合征 D.抗維生素D佝僂病 (4)細(xì)胞間可以通過信號(hào)分子及細(xì)胞膜上的受體實(shí)現(xiàn)信息傳遞,如圖中④過程,請(qǐng)根據(jù)高中生物學(xué)知識(shí)再舉出兩例。 _______________。 11.(佛山二模)下圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用,據(jù)圖回答: (1)該種APC能表達(dá)TLR蛋白,進(jìn)而激活免疫反應(yīng)。研究表明,如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在,據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有________作用。若TLR蛋白過多,免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞,引發(fā)________病。 (2)受病原體刺激后,APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因,轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的________,從而合成白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細(xì)胞外,直接消滅入侵的多種病原體,該過程屬于________免疫。APC還能攝取、加工病原體蛋白,并將其呈遞給T細(xì)胞,可見APC又是__________免疫的啟動(dòng)者。 (3)除病原體外,免疫調(diào)節(jié)也可以對(duì)付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。 (4)人體內(nèi)的APC來源于多能造血干細(xì)胞,是細(xì)胞______的結(jié)果。在體外通過________技術(shù),可人工增殖APC。 12.(廣東汕頭檢測(cè))早期,疫苗的研究主要是針對(duì)體液免疫的。1996年兩位澳大利亞科學(xué)家Doherty和Zinkernagel發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞免疫后,設(shè)計(jì)的新一代疫苗則盡可能同時(shí)調(diào)動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫,以預(yù)防和治療一些感染頑癥。以“痘病毒”為載體的活體重組疫苗——“中國(guó)號(hào)”艾滋病疫苗研究已于xx年進(jìn)入Ⅱ期臨床研究,引起世人關(guān)注。請(qǐng)回答以下問題: (1)HIV(艾滋病病毒)是一種RNA逆轉(zhuǎn)型病毒,在侵入到人體細(xì)胞后合成相應(yīng)的DNA時(shí)所需的模板及原料分別是__________________和__________________。 (2)早期,疫苗的研究主要是針對(duì)體液免疫的,出于使用安全等原因,接種用的疫苗基本上均是滅活的病毒或細(xì)菌等,但這些疫苗很難激發(fā)相應(yīng)的細(xì)胞免疫,原因是________________________。 (3)用牛痘預(yù)防天花,是1796年時(shí)詹納發(fā)明的。據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)分析,種牛痘病毒能成功預(yù)防人的天花痘病毒感染的原因是________________。 (4)到目前為止,HIV疫苗的研制工作已經(jīng)有30多年歷史了,雖然科學(xué)家為此付出了艱辛的努力,但有科學(xué)家稱,疫苗研制成功的希望仍“非常渺?!?。從HIV的遺傳物質(zhì)分析,HIV疫苗難以成功的原因是_______________________。 (5)治療型疫苗既要能進(jìn)入細(xì)胞,又要保證疫苗安全有效。研究發(fā)現(xiàn),將白細(xì)胞介素2的基因插入痘病毒疫苗中,有助于提高療效,原因是__________________________。參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.解析:人體B細(xì)胞缺陷,體液免疫不能正常進(jìn)行,可通過細(xì)胞免疫對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng),A正確;吞噬細(xì)胞吞噬幾個(gè)細(xì)菌,屬于人體對(duì)抗病原體的第二道防線,B錯(cuò)誤;人體對(duì)抗病原體的第一道防線主要是皮膚、黏膜等表層結(jié)構(gòu),不需要吞噬細(xì)胞,C錯(cuò)誤;人體的第三道防線涉及免疫細(xì)胞,屬于特異性免疫,D錯(cuò)誤。 答案:A 2.解析:圖中a表示血細(xì)胞,b表示淋巴細(xì)胞,c表示B細(xì)胞,d表示T細(xì)胞,e表示記憶B細(xì)胞,f表示記憶T細(xì)胞。造血干細(xì)胞可分化成血細(xì)胞和淋巴細(xì)胞等多種細(xì)胞;各類細(xì)胞都由受精卵發(fā)育而來,其功能不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá);B細(xì)胞在骨髓中產(chǎn)生和發(fā)育成熟,T細(xì)胞在骨髓中產(chǎn)生,在胸腺中成熟,故c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成。二次免疫主要與,記憶B細(xì)胞(e)和記憶T細(xì)胞(f)有關(guān),D錯(cuò)誤。 答案:D 3.解析:干擾素屬于淋巴因子;抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)(球蛋白);抗體不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原。 答案:D 4.解析:A項(xiàng)錯(cuò),這些措施可以預(yù)防手足口病,但不能保證不被病毒感染;B項(xiàng)錯(cuò),青霉素能治療細(xì)菌性疾病,但不能治療病毒性疾病。C項(xiàng)對(duì),病毒進(jìn)入機(jī)體,作為抗原可誘發(fā)機(jī)體的特異性免疫;D項(xiàng)錯(cuò),患者感染了病毒,誘發(fā)體液免疫產(chǎn)生抗體。 答案:C 5.解析:B項(xiàng)敘述不正確,注射的疫苗相當(dāng)于抗原,其目的是誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,而不是刺激記憶細(xì)胞增殖分化;該過程屬于被動(dòng)免疫,可注射含有抗體的血清來治療,A項(xiàng)正確;在病毒的消除過程中,需要吞噬細(xì)胞、溶酶體的非特異性免疫作用,同時(shí)需要體液免疫,若病原體侵入了組織細(xì)胞,還需要細(xì)胞免疫,C正確;抗原刺激機(jī)體可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,在B細(xì)胞分化記憶細(xì)胞的過程中還需要淋巴因子的作用,D項(xiàng)正確。 答案:B 6.解析:造血干細(xì)胞形成a(血細(xì)胞)、b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,形成的蛋白質(zhì)種類不同;①是吞噬細(xì)胞處理抗原的過程,②為吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,兩個(gè)過程都需要細(xì)胞膜上的糖被識(shí)別抗原;c細(xì)胞為B細(xì)胞,e為記憶細(xì)胞,二者在抗原刺激下都可以增殖分化為d漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌的物質(zhì)為Y抗體;抗體為分泌蛋白,在內(nèi)環(huán)境中殺滅抗原,與其合成有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。 答案:C 二、雙項(xiàng)選擇題 7.解析:流感病毒(RNA病毒),其遺傳物質(zhì)RNA呈單鏈狀態(tài),容易發(fā)生變異,A正確;病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),不可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng),B錯(cuò)誤;其遺傳物質(zhì)(RNA)的基本單位是4種核糖核苷酸,C正確;再次侵入人體時(shí),進(jìn)入宿主細(xì)胞,記憶細(xì)胞產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,將宿主細(xì)胞裂解,將抗原釋放,抗體由漿細(xì)胞釋放,不是記憶細(xì)胞釋放,D錯(cuò)誤。 答案:BD 8.解析:本題主要考查免疫細(xì)胞的類型及作用。記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,而效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫;B細(xì)胞、T細(xì)胞遇到刺激后都能不斷分裂增殖,但漿細(xì)胞不能增殖,只能產(chǎn)生抗體;抗體是由基因控制合成的,但兩者的數(shù)量沒有必然的聯(lián)系;漿細(xì)胞能不斷產(chǎn)生抗體,抗體屬于分泌蛋白,其加工過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與,而記憶B細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力較弱,漿細(xì)胞是由記憶B細(xì)胞分化而成,因此漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)。 答案:AD 三、非選擇題 9.解析:(1)圖中①表示細(xì)胞生長(zhǎng),②表示細(xì)胞分裂,③表示細(xì)胞分化。細(xì)胞分裂過程與細(xì)胞分化過程的實(shí)質(zhì)性差異的原因是基因的選擇性表達(dá)。(2)細(xì)胞膜的功能主要有三個(gè)方面:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。(3)分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法,利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力,就能將各種細(xì)胞器分離開。(4)蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是抗體、蛋白質(zhì)類激素(胰島素、生長(zhǎng)激素等)、淋巴因子(干擾素、白細(xì)胞介素等)等。(5)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中,通常在低溫條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵诘蜏貤l件下,細(xì)胞中的酶的催化活性降低,細(xì)胞新陳代謝的速率降低。 答案:(1)分化 基因的選擇性表達(dá) (2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(答具有一定的選擇透過性,不給分) (3)差速離心 (4)抗體、蛋白質(zhì)類激素(胰島素、生長(zhǎng)激素等)、淋巴因子(干擾素、白細(xì)胞介素等)等 (5)低溫 酶 新陳代謝 10.解析:本題考查細(xì)胞免疫的過程。由圖可知,此過程為細(xì)胞免疫,屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線。b細(xì)胞和c細(xì)胞分別是吞噬細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,吞噬細(xì)胞的作用是吞噬處理抗原,呈遞給T細(xì)胞,在第二道防線中吞噬異物;效應(yīng)T細(xì)胞可以分泌淋巴因子,作用于B細(xì)胞。機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致自身免疫病。這類疾病常見的如A系統(tǒng)性紅斑狼瘡。細(xì)胞間可以通過信號(hào)分子及細(xì)胞膜上的受體實(shí)現(xiàn)信息傳遞,如圖中④過程,課本上例子如下:①激素分子通過與細(xì)胞膜上受體結(jié)合相識(shí)別②神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合傳遞興奮。 答案:(1)細(xì)胞 三 (2)吞噬處理抗原,呈遞給T細(xì)胞,在第二道防線中吞噬異物 分泌淋巴因子,作用于B細(xì)胞 (3)自身免疫 A (4)①激素分子通過與細(xì)胞膜上受體結(jié)合相識(shí)別②神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合傳遞興奮 11.解析:(1)分析題意可知,抗原遞呈細(xì)胞(APC),是能攝取、加工處理抗原,并將抗原遞呈給淋巴細(xì)胞的一類免疫細(xì)胞。TLR是在免疫系統(tǒng)特異、識(shí)別微生物病原體抗原中發(fā)揮重要調(diào)控作用,若TLR蛋白過多,免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞,導(dǎo)致免疫過強(qiáng),引發(fā)自身免疫病。 (2)此類細(xì)胞能輔助和調(diào)節(jié)T細(xì)胞、B細(xì)胞、識(shí)別抗原并對(duì)抗原產(chǎn)生應(yīng)答,B細(xì)胞可通過非特異性和特異性兩種方式攝取、加工、處理和遞呈抗原。這一過程病原體感染的宿主細(xì)胞可知,病原體侵入易感染宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞)后,以其DNA為模板,通過轉(zhuǎn)錄、翻譯在細(xì)胞內(nèi)生成相應(yīng)蛋白質(zhì)抗原,APC將其呈遞給T細(xì)胞。 (3)免疫的監(jiān)護(hù)功能可以識(shí)別和消滅體內(nèi)產(chǎn)生的突變細(xì)胞。在外界環(huán)境影響下,體內(nèi)經(jīng)常發(fā)生一些細(xì)胞的變異,成為腫瘤細(xì)胞。體內(nèi)的免疫監(jiān)視功能可及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種異常細(xì)胞,并及時(shí)將其清除。如果這種功能下降,人體就會(huì)發(fā)生腫瘤。 (4)造血干細(xì)胞又稱多能干細(xì)胞,是存在于造血組織中的一群原始造血細(xì)胞,也可以說它是一切血細(xì)胞(其中大多數(shù)是免疫細(xì)胞)的原始細(xì)胞。由造血干細(xì)胞定向分化、增殖為不同的血細(xì)胞系,并進(jìn)一步生成血細(xì)胞。細(xì)胞(APC)的增殖可采用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。 答案:(1)識(shí)別 自身免疫 (2)mRNA 非特異性 特異性(或細(xì)胞免疫和體液免疫,少一項(xiàng)扣1分) (3)監(jiān)控和清除(各1分) (4)分化 (動(dòng)物)細(xì)胞培養(yǎng) 12.解析:(1)逆轉(zhuǎn)錄病毒能利用宿主細(xì)胞內(nèi)的脫氧核苷酸,以自身RNA為模板,合成相應(yīng)的DNA。所以,此處,HIV病毒入侵了人體細(xì)胞后,自身需要不斷的復(fù)制,所以要以自身的RNA為模板,同時(shí),原料來源于宿主細(xì)胞內(nèi)原有的合成DNA的脫氧核苷酸分子。(2)當(dāng)細(xì)菌、病毒等病原體侵入人體后,首先誘發(fā)體液免疫,因?yàn)門細(xì)胞不能識(shí)別入侵的病毒等抗原,只有當(dāng)病毒或胞內(nèi)寄生菌侵入宿主細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)了來自病毒等病原體的小分子蛋白質(zhì)抗原,并與細(xì)胞表面的受體結(jié)合成復(fù)合物時(shí),T細(xì)胞才能識(shí)別,進(jìn)而引發(fā)細(xì)胞免疫,使靶細(xì)胞裂解,暴露出隱藏其中的病原體,再通過體液免疫將其清除。假若病原體不是胞內(nèi)寄生物,則T細(xì)胞無(wú)法識(shí)別入侵的抗原分子,只能誘發(fā)體液免疫。(3)免疫反應(yīng)由抗原的類型決定,不同的生物如果入侵人體后,被吞噬細(xì)胞吞噬處理,暴露出類似的抗原決定簇,就能激發(fā)類似的免疫反應(yīng)。當(dāng)接種了牛痘病毒后,人體產(chǎn)生了免疫應(yīng)答反應(yīng)。當(dāng)天花病毒入侵人體后,由于暴露出了相類似的抗原決定簇,故已經(jīng)存在的記憶細(xì)胞能激發(fā)免疫反應(yīng)消滅天花病毒。(4)HIV的遺傳物質(zhì)是由兩條單鏈的RNA分子組成,與DNA相比,單鏈的RNA分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,并且一旦發(fā)生突變,生物體內(nèi)沒有修復(fù)突變的相關(guān)的聚合酶,使得RNA遺傳物質(zhì)在復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)得不到及時(shí)的修復(fù),故RNA病毒很容易發(fā)生突變。這也是流感病毒為何沒有特效疫苗的原因之一。(5)白細(xì)胞介素2是由活化的T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的1種多功能免疫調(diào)節(jié)因子。其最主要的功能是促進(jìn)T細(xì)胞的增殖,從而加強(qiáng)免疫反應(yīng),消滅病毒。不僅如此,在白細(xì)胞介素2存在的條件下,細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞(T淋巴細(xì)胞的一種)以及自然殺傷細(xì)胞的繁殖明顯增強(qiáng),特異性地識(shí)別腫瘤細(xì)胞,特異性地殺傷腫瘤細(xì)胞。同時(shí),它還能促進(jìn)B細(xì)胞的分化增殖,啟動(dòng)免疫球蛋白的翻譯合成,增強(qiáng)抗體的分泌。 答案:(1)HIV的RNA 細(xì)胞的脫氧核苷酸 (2)滅活的疫苗不能侵入宿主細(xì)胞 (3)牛痘病毒和天花病毒具有相似的抗原決定簇 (4)HIV遺傳物質(zhì)是兩條單鏈的RNA,變異性大,抗原(決定簇)的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定 (5)白細(xì)胞介素2能夠促進(jìn)T細(xì)胞反應(yīng),從而限制病毒擴(kuò)增,減少感染- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考生物 拉分題型與提分秘籍訓(xùn)練 第29講 免疫調(diào)節(jié) 2019 年高 生物 題型 秘籍 訓(xùn)練 29
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3238650.html