鄂教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題4 病句的辨析與修改.doc

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鄂教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題4 病句的辨析與修改姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 辨析病句 (共11題；共22分)1. （2分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力不斷攀登科技高峰，實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，自立于世界民族之林。B . 人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。C . 為了防止體育活動(dòng)時(shí)間里不發(fā)生傷害事故，學(xué)校體育教師采取了許多有效措施。D . 新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。2. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 雄安是否有發(fā)展的持續(xù)性，關(guān)鍵是能承接首都的資源溢出。B . 全新智能車(chē)速控制系統(tǒng)，主要是為了避免駕駛員不要在無(wú)意識(shí)的情況下超速。C . 陳巖石演講時(shí)，想起了很多過(guò)去的往事。D . 朝鮮于4月15日舉行了盛大閱兵式，多款新型導(dǎo)彈驚艷亮相。3. （2分）下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 為了創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，社區(qū)管委會(huì)向居民們發(fā)出了垃圾分類(lèi)投放的倡議。B . “五一”節(jié)期間，縣委和政府舉行了“最美家鄉(xiāng)人”的頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)。C . 無(wú)論安倍政府如何狡辯，也不能歪曲釣魚(yú)島屬于中國(guó)人民的鐵的事實(shí)。D . 當(dāng)代中學(xué)生要努力實(shí)踐并深入學(xué)習(xí)“八禮四儀”的條文，爭(zhēng)做文明公民。4. （2分）（2013棗莊）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 放學(xué)后僅僅只有幾個(gè)學(xué)生留在教室里打掃衛(wèi)生。B . 每年入春時(shí)，鳳鳴湖公園總是一片姹紫嫣紅美不勝收的景況。C . 進(jìn)入5月以來(lái)，全國(guó)新增人感染H7N9禽流感病例呈明顯下降趨勢(shì)。D . 不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，即使不憑借空氣，也無(wú)法飛到天空。5. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 不管是教師、醫(yī)生還是軍人，都應(yīng)該恪盡職守，任勞任怨，分別承擔(dān)起救死扶傷、教書(shū)育人和站崗放哨的責(zé)任。B . 我們并不否認(rèn)中國(guó)足球隊(duì)沒(méi)有出線的希望，而是說(shuō)希望非常渺茫。C . 通過(guò)攝影師的一番解釋，她終于明白了玫瑰花束最好放在右邊比較合適。D . 養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣很重要，如果根本不讀書(shū)或不喜歡讀書(shū)，那么，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解都毫無(wú)意義了。6. （2分）（2017株洲）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。B . 首屆“讀書(shū)之星”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)告訴了獲獎(jiǎng)名單。C . 二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開(kāi)辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。D . 李老師學(xué)識(shí)水平很高，文章寫(xiě)得洋洋灑灑，江河日下，同學(xué)們對(duì)他趨之若鶩。7. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 通過(guò)老師的一番教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。B . 中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。C . 是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。D . 我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。8. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 老師滿含深情的一席話深深地觸動(dòng)了小明的心，久久不能平靜下來(lái)。B . 然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。C . 分蘋(píng)果看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很有學(xué)問(wèn)：小個(gè)兒的孩子都不要，大個(gè)兒的孩子都想要。D . 霍金這個(gè)名字，對(duì)我們愛(ài)好物理的人是不陌生的，他又發(fā)驚人言論：地球600年后就是一個(gè)大火球。9. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A . 語(yǔ)文大辭典編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中，著重控制了關(guān)鍵程序。B . 排球是一個(gè)集體項(xiàng)目，與其他運(yùn)動(dòng)是不一樣的，教練員需要不斷摸索，中國(guó)隊(duì)的當(dāng)務(wù)之急就是找到理想的配合。C . 如同擁有士兵的多寡不是判斷將軍英明與否的尺度一樣，智商也不是衡量聰慧與否的標(biāo)準(zhǔn)。D . “國(guó)賓導(dǎo)游”肩負(fù)翻譯、導(dǎo)游等多項(xiàng)角色于一身，專門(mén)負(fù)責(zé)接待政府部門(mén)外賓和內(nèi)賓、會(huì)展團(tuán)隊(duì)和重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。10. （2分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 老師征求并采納了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見(jiàn)。B . 中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。C . 具有良好的心理素質(zhì)，是我們能否考出好成績(jī)的條件之一。D . 由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。11. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 我們的革命先輩，為了人民的利益，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命。B . 不懂英文的張藝謀，用一部全英文對(duì)白的怪獸特效大片長(zhǎng)城，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。C . 你送來(lái)的材料已交給打印室，正在進(jìn)行打印。D . 走進(jìn)美麗的地中海公園，我禁不住駐足欣賞。二、 修改病句 (共4題；共20分)12. （5分）下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。一直以來(lái)，止痛主要依靠藥物治療的方式，但長(zhǎng)期用藥往往經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不同程度的副作用 ， 危害患者的器官及身體系統(tǒng)功能。隨著細(xì)胞分子生物學(xué)的發(fā)展和基因工程技術(shù)的日臻完善，基因治療為人們開(kāi)展出了一條新的路徑 ， 供人們尋找更為安全有效、作用持久、經(jīng)濟(jì)方便、副作用小的止痛。目前，通過(guò)各國(guó)研究者的不懈努力，有兩個(gè)基因已經(jīng)進(jìn)入臨床試用階段，并且被用于“新止痛藥”的研發(fā)。（1）第處成分贅余，應(yīng)刪去_。 （2）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_改為_(kāi)。 （3）第處成分殘缺，應(yīng)在_詞語(yǔ)后增補(bǔ)_。 （4）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將_與_互換位置。 13. （7分）閱讀下面的文字，按要求完成小題。近日，在杭州地鐵2號(hào)線車(chē)廂內(nèi)，一位身穿紅色外套的女子在座位上大聲打電話，有乘客善意提醒她打電話小聲點(diǎn)，結(jié)果女子語(yǔ)出驚人：“我就是沒(méi)道德，我傷害誰(shuí)了我負(fù)責(zé)！”“咆哮女”的行為引起了很多乘客的不滿，輿論引發(fā)了高度關(guān)注。每個(gè)人的行為，不僅在為自己標(biāo)注道德高度，也在為一座城市標(biāo)注文明刻度。你美好，城市就會(huì)增色。你丑陋，城市就會(huì)失色。相信每個(gè)市民不愿因?yàn)樽约旱囊蛩?，讓整座城市因你蒙羞、被人鄙陋。杭州地鐵事件表明，在公民道德建設(shè)日益深入人心的時(shí)代，從善向美已成為社會(huì)共識(shí)。越是在這樣的社會(huì)背景下，“勿以惡小而為之”越應(yīng)成為每個(gè)公民的自律。（1）這段文字在用語(yǔ)得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（2）作為生活在這片土地上的杭州人，我們的一言一行，不僅僅代表了自己，更代表著身后這個(gè)素有幾千年歷史積淀的城市。為了展示杭州人遵規(guī)守序、熱情好客的精神風(fēng)貌和傳統(tǒng)美德，杭州市文明辦即日起面向全社會(huì)征集“迎接G20，人人講文明”公益宣傳標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))。請(qǐng)你寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)（口號(hào)），字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。14. （2分）下面這段文字中畫(huà)線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)改正。網(wǎng)絡(luò)謠言，不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會(huì)使許多人成為受害者。開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的需要。_15. （6分）（2016呼和浩特）下面有四個(gè)句子，不是病句的不要?jiǎng)铀?，你只修改病句。他?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然身在病中，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘學(xué)校交給他的任務(wù)?？吹剿挥晁疂驳孟駛€(gè)落湯雞，大家都忍俊不禁。有些人非?？釔?ài)玩手機(jī)，結(jié)果功課學(xué)得完全一塌糊涂。教育局號(hào)召各學(xué)校行動(dòng)起來(lái)，做好校園安保工作，防止校園安全事故再次發(fā)生。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 辨析病句 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 修改病句 (共4題；共20分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、14-1、15-1、