《新部編人教版小學(xué)五年級(jí)下語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新部編人教版小學(xué)五年級(jí)下語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：我是小小講解員》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新部編人教版小學(xué)五年級(jí)下語(yǔ)文口語(yǔ)交際： 我是小小講解員優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 口語(yǔ)交際 我是小小講解員 教學(xué)目的 1.根據(jù)確定的講解主題，搜集資料，列提綱，按照一定的順序進(jìn)展講解。 2.能根據(jù)聽(tīng)眾的反響，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。 教學(xué)重難點(diǎn) 能大膽、積極參與交際，把景點(diǎn)講解得有條理，力求讓學(xué)生大膽說(shuō)，說(shuō)清楚。 教學(xué)課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、視頻導(dǎo)入 播放一段講解員講解黃鶴樓的視頻同學(xué)們，通過(guò)剛剛視頻中講解員的介紹，我們對(duì)武漢黃鶴樓有了更加深化的理解。你們知道什么是講解員嗎？作為一名講解員應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？指名說(shuō)，師總結(jié)今天讓我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小講解員。板書(shū)課題 二、自選情境，分組準(zhǔn)備 1.說(shuō)一說(shuō)什么情境下需要
2、講解員。指名說(shuō) 2.各組學(xué)生確定好講解的主題，開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備工作。 1圍繞這個(gè)主題查閱、搜集文字和圖片資料。假如有條件，可以實(shí)地看一看。 2根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱，每名組員試著在組內(nèi)講一講，聽(tīng)的同學(xué)提出改良意見(jiàn)。 3根據(jù)組員的意見(jiàn)，改良自己的講解方式和內(nèi)容。 三、范例引導(dǎo)，展示交流 1.課件出示介紹學(xué)校的范例。 1理清講解的順序。用上“先介紹再介紹最后介紹”，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪幾方面介紹自己的學(xué)校的。 2說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)哪些地方介紹得好，對(duì)自己有什么啟發(fā)？ 師小結(jié)：這位同學(xué)先介紹學(xué)校的概況，最后介紹校園的花草樹(shù)木，條理清楚，突出了校園景物優(yōu)美的特點(diǎn)。在介紹花草樹(shù)木時(shí)，他不是簡(jiǎn)單地羅列名稱，而是用方位詞
3、說(shuō)清楚各種樹(shù)木的位置，抓住樹(shù)木不同的特點(diǎn)詳細(xì)介紹。尤其是自然地介紹了同學(xué)裝扮學(xué)校的行為，表達(dá)了大家對(duì)學(xué)校的喜歡之情。 2.指導(dǎo)介紹自己的學(xué)校、周?chē)木拔锘蚴遣┪镳^等自己熟悉的情境。 1四人小組介紹，推薦優(yōu)秀講解員和合格講解員。 2小組推選一名代表試說(shuō)，展示交流。展示交流要求見(jiàn)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 3聽(tīng)講解的同學(xué)可以對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)。講解員可以根據(jù)聽(tīng)眾的反響，對(duì)講解的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整，讓講解更加詳盡、完好。 4師生共同評(píng)議，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展評(píng)議，促進(jìn)講解程度的進(jìn)步。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：條理是否清楚；內(nèi)容介紹是否詳細(xì)；聲音是否洪亮。 3.評(píng)出班級(jí)“優(yōu)秀講解員”和“最正確聽(tīng)眾”。怎么作講解： 1講解的時(shí)候，條理要清楚
4、、語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情幫助你講解。 2為了使講解更吸引人，可以把要講解的把內(nèi)容做成小展板，還可以再講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)。 3可以根據(jù)聽(tīng)眾的反響調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)局部不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。 四、歸納總結(jié) 學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 教學(xué)反思 本次教學(xué)過(guò)程我以湖北衛(wèi)視一段講解黃鶴樓的視頻作為導(dǎo)入，以容易感知的多媒體形式讓學(xué)生總結(jié)出講解員應(yīng)該具備的素養(yǎng)，為課堂后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。學(xué)生擅長(zhǎng)觀察，擅長(zhǎng)總結(jié)，從這段視頻中總結(jié)出作為一名講解員應(yīng)當(dāng)大膽說(shuō)、說(shuō)清楚、有禮貌、注意儀容儀表等關(guān)鍵要素。緊接著，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的情景，分組練說(shuō)。最后，通過(guò)以介紹校園的范例為學(xué)生作進(jìn)一步的指導(dǎo)。整堂課下來(lái)，教學(xué)目的完成較好。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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