《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 開(kāi)學(xué)第一天 1教案語(yǔ)文A版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 開(kāi)學(xué)第一天 1教案語(yǔ)文A版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 開(kāi)學(xué)第一天 1教案 語(yǔ)文A版教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)字，2個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天孩子們愉快、自豪的心情，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。3.背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)字，2個(gè)多音字，正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。2.了解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天孩子們愉快、自豪的心情，產(chǎn)生對(duì)校園的熱愛(ài)之情。3.朗讀課文，讀出詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，表達(dá)出自己的感情。教學(xué)難點(diǎn)1.正確、美觀地書(shū)寫(xiě)本課要求會(huì)寫(xiě)的字，感悟左右結(jié)構(gòu)的字及言字旁、左耳刀的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2.體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的情感，通過(guò)朗讀表
2、達(dá)自己的感悟。教學(xué)準(zhǔn)備1.字詞卡片。2.實(shí)物投影、寫(xiě)字本。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1.師生聊天交流：當(dāng)你度過(guò)愉快的暑假，開(kāi)學(xué)第一天重返校園，你看到了什么？想到了什么？你有什么感受？（學(xué)生暢談）2.大家看，（課件或掛圖）開(kāi)學(xué)了，這些小朋友也來(lái)到了學(xué)校，他們看到了什么？想到了什么呢？你們想知道嗎？快打開(kāi)書(shū)讀讀課文就知道了。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知課文內(nèi)容。1.自由輕聲讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)確，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)拼音朋友幫幫忙。2.檢查生字詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。（1）出示帶有拼音的生字詞語(yǔ)，要求認(rèn)讀：格外鮮艷分外開(kāi)始妹妹背著邁進(jìn)睜著突然教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“分、始”兩個(gè)字。（2）現(xiàn)
3、在沒(méi)有拼音朋友幫助了（去掉拼音），你們還能叫出它們的名字嗎？讀一讀，比比誰(shuí)最棒。3.同桌互讀課文，要求讀正確、讀流利。4.自由輕聲讀課文，說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)第一天，“我”看到了什么？想到了什么？三、精讀課文，感悟詩(shī)歌中高興、自豪的情感。1.自由輕聲讀課文，思考：開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們的心情怎樣？你是從哪里知道的？2.全班反饋交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥并引導(dǎo)學(xué)生感悟、有感情地朗讀：（1）引導(dǎo)感悟高興的心情，進(jìn)行有感情地朗讀。方法一：聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)：“開(kāi)學(xué)了，來(lái)到熟悉的學(xué)校，見(jiàn)到了同學(xué)和老師，你的心情怎樣？怎樣讀才能把當(dāng)時(shí)高興的心情表達(dá)出來(lái)？”方法二：對(duì)比著讀一讀，把自己的感受讀出來(lái)。出示句子：今天的陽(yáng)光燦爛。今天的
4、陽(yáng)光格外燦爛。校園的花朵鮮艷。校園的花朵格外鮮艷。同學(xué)們見(jiàn)面喜歡。同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。（2）引導(dǎo)感悟自豪的心情，進(jìn)行有感情地朗讀。聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)感悟朗讀：你現(xiàn)在升入了二年級(jí)，又長(zhǎng)大了，在小弟弟小妹妹面前，你是什么感覺(jué)?什么心情？回憶一下，說(shuō)一說(shuō)，再把自己的感受讀出來(lái)?！闭归_(kāi)想象：“在升入二年級(jí)后，你有什么打算和希望？看到剛剛?cè)雽W(xué)的好奇的小同學(xué)，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？怎樣讀才能把我自豪的感情讀出來(lái)？”四、有感情地朗讀全文，練習(xí)背誦課文。五、作業(yè)。背誦課文。板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)第一天高興自豪第二課時(shí)一、鞏固檢查背誦課文。自由背誦同桌互背擂臺(tái)賽。二、記憶字形，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。1.復(fù)習(xí)生字的讀音。出示生字，要求快速
5、讀出它們的名字。2.記憶字形。（1）自學(xué)生字。要求：想一想，你有什么好辦法記住這些字？（2）討論交流記字方法?！澳隳芙檀蠹矣涀∵@些字嗎？把又快又好記的方法介紹給大家?！保ü膭?lì)學(xué)生使用多種記字方法）3.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）鞏固會(huì)寫(xiě)的字。游戲：聽(tīng)音出示字卡。（老師讀要求會(huì)寫(xiě)的字，學(xué)生在自己的字卡中找出相應(yīng)的字，看誰(shuí)找得又快又對(duì)。）（2）讀帖觀察，自主發(fā)現(xiàn)。觀察生字表中的生字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。（有3個(gè)生字是左右結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)時(shí)應(yīng)左窄右寬。校、級(jí)、妹。）（3）總結(jié)規(guī)律：“各部寫(xiě)正橫向短，高低長(zhǎng)短要規(guī)范，左旁右側(cè)齊一線，鉤橫改提捺改點(diǎn)，右旁筆畫(huà)寫(xiě)舒展，橫撇穿插左空間?！保?）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。三、聽(tīng)寫(xiě)
6、生字。同桌互相聽(tīng)寫(xiě)，再檢查是否正確。附送：2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 開(kāi)學(xué)第一天 2教案 語(yǔ)文A版教學(xué)要求 1.知識(shí)與技能 （1）認(rèn)讀16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法（1）在識(shí)記中擴(kuò)大識(shí)字量。（2）在朗讀中了解詩(shī)歌。3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)朗讀培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心他人的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)讀16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.初讀課文，了解課文大意。 2.學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字詞。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.標(biāo)出詩(shī)歌共有幾節(jié)，了解每節(jié)的意思。 2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流
7、利有感情的朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 1.從實(shí)際談話導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，今天是什么日子，大家心里有什么話要說(shuō)？講一講。 2.從掛圖引入課文。 師：大家對(duì)開(kāi)學(xué)第一天的感受很多，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)圖上的小朋友是怎樣過(guò)開(kāi)學(xué)第一天的。 二、分自然讀課文 1.要求圈出生字，認(rèn)真讀一讀。 2.講講詩(shī)歌一共有幾節(jié)。 3.講講每一節(jié)講了什么內(nèi)容。 三、學(xué)生匯報(bào) 1.詩(shī)歌一共4節(jié)。 2.第一節(jié)講開(kāi)學(xué)第一天師生、同學(xué)們見(jiàn)面，十分高興。 第二節(jié)講我們升入二年級(jí)。 第三節(jié)講學(xué)校里來(lái)了許多小弟弟小妹妹。 第四節(jié)講我向小弟弟小妹妹點(diǎn)頭微笑。 （以上內(nèi)容可以用原詩(shī)中的一兩句回答）。 四、學(xué)習(xí)生字 1.出示生字卡片。 （1
8、）讀對(duì)的卡片放一邊，折去拼音測(cè)讀。 （2）讀得不準(zhǔn)確的貼黑板，予以重點(diǎn)教學(xué)。 （3）注意點(diǎn)： 分清“f”“h”： 分(fn)數(shù)(sh) 帆(fn)船(chun) 仿(fng)佛(f) 讀好“ai”“ei”音： 妹(mi)妹(mi) 背(bi)起(q) 邁(mi)步 讀好前鼻韻母： 燦(cn)爛(ln) 鮮艷(yn) 分(fn)開(kāi) 帆(fn)船 讀好翹舌音： 開(kāi)始(sh) 睜(zhng)開(kāi) 其他： 突(t)然 格(g)外 相(xing)信 讀好多音字： xing 相信 fn分?jǐn)?shù) bi背著 相 分 背 xing相片 fn分外 bi背書(shū) （4）出示句子測(cè)讀 （5）正確、流利地朗讀課文。 2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
9、。 （1）出示生字六個(gè)。 今 校 級(jí) 弟 妹 奇 （2）組詞。 （3）講識(shí)記要記。 獨(dú)體字 弟（八部） 左右結(jié)構(gòu) 纟+及級(jí) 女+未妹上下結(jié)構(gòu)木+交校 大+可奇 五、作業(yè)：抄寫(xiě)生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.細(xì)讀課文，深入理解課文。 2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，理解課文的內(nèi)涵。 2.通過(guò)指導(dǎo)重點(diǎn)句子的朗讀，使學(xué)生領(lǐng)悟朗讀的方法。 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 今天 校園 年級(jí) 弟弟 妹妹 好奇 2.再出示幾個(gè)生字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。 今 校 級(jí) 弟 妹 奇 （1）組詞。 （2）講講識(shí)記要領(lǐng)。 （3）老師范字。 （4）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。 二、學(xué)習(xí)課文 1.
10、自由朗讀課文。 （1）出示以下句子，要求講出相應(yīng)的小節(jié)。 開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到許多小弟弟小妹妹。 第一節(jié) 開(kāi)學(xué)第一天我們升入二年級(jí)。 第二節(jié) 開(kāi)學(xué)第一天我們很高興。 第三節(jié) 開(kāi)學(xué)第一天我們向小弟弟小妹妹點(diǎn)頭微笑。 第四節(jié) （2）選出自己讀得最好的小節(jié)，讀給同桌聽(tīng)。 2.選幾個(gè)喜歡讀的同學(xué)示范朗讀。 3.邊評(píng)價(jià)邊進(jìn)行朗讀教學(xué)。 （1）指名學(xué)生讀第一節(jié)。 評(píng)價(jià)他是否讀出以下幾點(diǎn)： a.正確、流利。 b.讀出第一天見(jiàn)面的高興。 c.讀出天氣與花朵的美好。 請(qǐng)喜歡讀第一節(jié)的同學(xué)一起示范讀。 全班齊讀。 講“格外”、“分外”的意思。 a.格外、分外與十分、非常、特別意思相近。 b.進(jìn)行換詞朗讀。 （十分） 今
11、天的陽(yáng)光 （非常） 燦爛。 （特別） 表演讀第3.4句。 （要求讀的同學(xué)會(huì)笑臉相迎，會(huì)高興地握手等） （2）指名學(xué)生讀第二節(jié)。 評(píng)價(jià)朗讀。 a.讀出升入二年級(jí)的喜悅。 b.讀出開(kāi)始新學(xué)年的快樂(lè)。 學(xué)生示范讀后全班齊讀。 重點(diǎn)講3.4句。 a.出示船揚(yáng)帆出海的課件。 b.出示句子進(jìn)行比較。 就像出海的小船，揚(yáng)起新的風(fēng)帆。 我要開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。 c.認(rèn)識(shí)第一句比第二句好，用了比喻句，把剛升入二年級(jí)的同學(xué)比作出海的小船，請(qǐng)大家用自豪的語(yǔ)言讀第3.4句。 （3）請(qǐng)學(xué)生讀第三節(jié)。 出示教學(xué)掛圖，找找哪幾個(gè)是小弟弟小妹妹。 講講“好奇興奮”的原因。 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)齊讀后全班跟班。（要求讀出小弟弟小妹妹剛剛?cè)雽W(xué)的
12、興奮好奇。） （4）請(qǐng)學(xué)生讀第四節(jié)。 提出不理解的問(wèn)題。 a.為什么說(shuō)我仿佛突然長(zhǎng)高了？ （因?yàn)榭吹奖茸约喊〉耐瑢W(xué)，感覺(jué)到自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。） b.怎樣給一年級(jí)小同學(xué)“送去大同學(xué)的溫暖”？ 1.（向小弟弟小妹妹微笑致意，讓他們感受到我們的歡迎，心頭就會(huì)涌起溫暖的感覺(jué)。） 2.（愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，學(xué)校的公共財(cái)物，給一年級(jí)小同學(xué)做好榜樣。） 3.（幫助他們熟悉校園環(huán)境，給他們介紹校園設(shè)施）。 4.（在他們學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面給予幫助，手拉手幫他們解決問(wèn)題）。 表演。 （要求展開(kāi)想像，打打招呼，微微笑一笑）。 有感情地朗讀第四節(jié)。 （要求邊朗讀邊微笑。） 三、朗讀全文。 （要求讀出開(kāi)學(xué)的幸福快樂(lè)） 四、小結(jié) 新的學(xué)年又開(kāi)始了，我從今天開(kāi)始，希望大家如詩(shī)中所說(shuō)的幸福、快樂(lè)、和善。 五、作業(yè) 你已經(jīng)升入二年級(jí)了，經(jīng)過(guò)一年的校園生活，你一定非常熟悉自己的學(xué)校，請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，向一年級(jí)的新同學(xué)介紹你可愛(ài)的學(xué)校，并熱情地回答他們提出的問(wèn)題。 板書(shū)設(shè)計(jì)：
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 開(kāi)學(xué)第一天 1教案語(yǔ)文A版
