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1、大腳丫預(yù)設(shè)目標：1、欣賞造型各異的鞋，了解生活中鞋的功能與結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、在活動中激發(fā)學生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。教學理念與教學方式：通過教師的有意引導(dǎo)，激勵學生對生活中的“美”進行分析、認識與再創(chuàng)造，將認識拖鞋、制作拖鞋作為教學的主要內(nèi)容教具與學具準備：教學PPT、剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒等。教學預(yù)案與教學改進：教 學 預(yù) 案教學改進與隨記一、 創(chuàng)設(shè)情境：1、 談話導(dǎo)入：今天我們的朋友大腳丫想換一雙新鞋，她穿膩了旅游鞋、涼鞋、高跟鞋，想換一雙拖鞋。而且，還想換一雙特別的拖鞋。那我們今天就一起為大腳丫做一雙獨特的紙拖鞋吧！2、板書課題
2、：紙拖鞋二、制作方法：1、欣賞各種漂亮的拖鞋。師：你們發(fā)現(xiàn)這些拖鞋共同的地方?jīng)]有？它們都有些什么部位？生：（有鞋底、鞋幫）2、 制作鞋底。教師準備幾雙大小不一的鞋底（爸爸媽媽的、小嬰兒的以及一雙與學生現(xiàn)在的腳差不多大小的鞋底）。師：哪雙鞋底更適合我們穿呢？師：你有什么好辦法可以制作一雙最適合自己大小的鞋底？小結(jié)：照著自己的腳稍大一點描出輪廓。3、 制作鞋幫。師：鞋幫都有些什么形狀的呢？小結(jié)：帶狀、有寬窄或多少之分。4、 教師示范制作步驟，并強調(diào)鞋底與鞋幫的粘貼方法。 畫腳印 做鞋底、鞋面 粘貼鞋面與鞋底三、裝飾方法：1、 師：鞋子的鞋底和鞋幫都做好了！可大腳丫拿到拖鞋以后并不是很高興，因為這雙拖鞋白白的，接下來怎么辦呢？生：（做裝飾）2、 欣賞一些有特色的鞋底與鞋幫，教師提示：可以運用生活中的哪些花紋進行裝飾？還可以讓學生思考：制作的時候是先粘好鞋底與鞋幫再裝飾好些，還是先裝飾再把兩者粘貼起來好些？四、創(chuàng)作表現(xiàn)：1、學生動手制作紙拖鞋并進行裝飾。2、教師隨堂巡視指導(dǎo)。五、評析交流：1、把制作好的紙拖鞋放到鞋架上展示，其他學生參觀、評價。說一說：你覺得“大腳丫”會喜歡哪雙拖鞋？為什么？教學后的感悟與反思：
2022春二年級美術(shù)下冊 第1課《大腳丫》教案 湘美版
