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2022春二年級美術(shù)下冊 第1課《大腳丫》教案 湘美版

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2022春二年級美術(shù)下冊 第1課《大腳丫》教案 湘美版

大腳丫預(yù)設(shè)目標(biāo):1、欣賞造型各異的鞋,了解生活中鞋的功能與結(jié)構(gòu),培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、在活動中激發(fā)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。教學(xué)理念與教學(xué)方式:通過教師的有意引導(dǎo),激勵學(xué)生對生活中的“美”進(jìn)行分析、認(rèn)識與再創(chuàng)造,將認(rèn)識拖鞋、制作拖鞋作為教學(xué)的主要內(nèi)容教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教學(xué)PPT、剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒等。教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進(jìn):教 學(xué) 預(yù) 案教學(xué)改進(jìn)與隨記一、 創(chuàng)設(shè)情境:1、 談話導(dǎo)入:今天我們的朋友大腳丫想換一雙新鞋,她穿膩了旅游鞋、涼鞋、高跟鞋,想換一雙拖鞋。而且,還想換一雙特別的拖鞋。那我們今天就一起為大腳丫做一雙獨(dú)特的紙拖鞋吧!2、板書課題:紙拖鞋二、制作方法:1、欣賞各種漂亮的拖鞋。師:你們發(fā)現(xiàn)這些拖鞋共同的地方?jīng)]有?它們都有些什么部位?生:(有鞋底、鞋幫)2、 制作鞋底。教師準(zhǔn)備幾雙大小不一的鞋底(爸爸媽媽的、小嬰兒的以及一雙與學(xué)生現(xiàn)在的腳差不多大小的鞋底)。師:哪雙鞋底更適合我們穿呢?師:你有什么好辦法可以制作一雙最適合自己大小的鞋底?小結(jié):照著自己的腳稍大一點(diǎn)描出輪廓。3、 制作鞋幫。師:鞋幫都有些什么形狀的呢?小結(jié):帶狀、有寬窄或多少之分。4、 教師示范制作步驟,并強(qiáng)調(diào)鞋底與鞋幫的粘貼方法。 畫腳印 做鞋底、鞋面 粘貼鞋面與鞋底三、裝飾方法:1、 師:鞋子的鞋底和鞋幫都做好了!可大腳丫拿到拖鞋以后并不是很高興,因?yàn)檫@雙拖鞋白白的,接下來怎么辦呢?生:(做裝飾)2、 欣賞一些有特色的鞋底與鞋幫,教師提示:可以運(yùn)用生活中的哪些花紋進(jìn)行裝飾?還可以讓學(xué)生思考:制作的時候是先粘好鞋底與鞋幫再裝飾好些,還是先裝飾再把兩者粘貼起來好些?四、創(chuàng)作表現(xiàn):1、學(xué)生動手制作紙拖鞋并進(jìn)行裝飾。2、教師隨堂巡視指導(dǎo)。五、評析交流:1、把制作好的紙拖鞋放到鞋架上展示,其他學(xué)生參觀、評價。說一說:你覺得“大腳丫”會喜歡哪雙拖鞋?為什么?教學(xué)后的感悟與反思:

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