2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平移教案 北京版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89453057 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:14.55KB
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1、2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平移教案 北京版一、教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合實(shí)例初步感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2.能力目標(biāo):初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。 3.情感目標(biāo):以小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感知生活中平移現(xiàn)象。 三、教學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生能在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)。 四、教具:課件 五、教學(xué)過(guò)程:(一)創(chuàng)設(shè)情境、感知新知。 1.談話:今天老師帶來(lái)了兩位大家特別喜歡的朋友,你們想知道他們是誰(shuí)嗎?瞧,他們來(lái)了?。ㄕn件出示米老鼠和唐老鴨)那么米老鼠要給小朋友們帶來(lái)什么樣的問(wèn)題呢?我們一起去看一看?。桌鲜螅哼@些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象你們

2、見(jiàn)過(guò)嗎?它們是怎么運(yùn)動(dòng)的呢? 課件:(分別出示運(yùn)動(dòng)中的纜車(chē)、輪船、風(fēng)車(chē)、電梯、電風(fēng)扇動(dòng)態(tài)畫(huà)面) 提問(wèn):看完這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,你能用手勢(shì)表示它們的運(yùn)動(dòng)嗎?(引導(dǎo)觀察它們運(yùn)動(dòng)的線路)它們運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子一樣嗎?那你們能不能根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子分分類(lèi)?你是怎么分的?你為什么要把他們分在一起?2.講述:同學(xué)們說(shuō)的真好,我們把像輪船航行、電梯上下這樣從一個(gè)位置(課件)沿著直線運(yùn)動(dòng)(課件)到另一個(gè)位置(課件)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫做平移。 (出示板書(shū):平移:沿著直線運(yùn)動(dòng)) (二)師生互動(dòng)、探究新知。 1.師:在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象?(討論)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 師:你們想體驗(yàn)一下平移嗎?體驗(yàn)11-2個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演,向左平移2

3、步,向右平移2步。 體驗(yàn)2全班同學(xué)跟老師一起體驗(yàn),張開(kāi)手掌進(jìn)行平移運(yùn)動(dòng)。 體驗(yàn)3 你能用你桌上的書(shū)、鉛筆盒做平移運(yùn)動(dòng)嗎?在進(jìn)行平移的時(shí)候,你移動(dòng)的物體發(fā)生變化了嗎?(討論回答、師總結(jié))板書(shū):(形狀、大小、方向不變) 2.師:同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò),現(xiàn)在我們就和米老鼠、唐老鴨一起去智慧島來(lái)研究平移。瞧!這就是智慧島,我們的船從港口出發(fā)了?。ㄕn件演示) 提問(wèn):我們的船在朝哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?(右)這是什么運(yùn)動(dòng)?為什么是平移運(yùn)動(dòng)? (從左邊沿著直線到智慧島、船的形狀、大小、方向不變的運(yùn)動(dòng)) 唐老鴨:歡迎來(lái)到智慧島,你們看看智慧島漂亮嗎?(生答) (1)由于智慧島太漂亮了,小獅子正在忙著給自己找一個(gè)更好的地方住呢

4、!現(xiàn)在我們要把它的房子平移到小溪旁,你知道該怎么移嗎?(生兩人一組討論,說(shuō)結(jié)論,師來(lái)演示)(2)(生答出是沿直線向下方移動(dòng)的。) (3)師:他真聰明,你們都是這樣想的嗎?(4)我們已經(jīng)幫助小獅子搬好了家,現(xiàn)在米老鼠想四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),參觀一下智慧島。但是米老鼠大哥卻迷路了,你們?cè)敢鈳退叱錾?,到達(dá)港口,回到我們的船上嗎? (出示迷宮)(5)港口 米老鼠誰(shuí)來(lái)試試(生說(shuō)路線)(1)你們說(shuō)了三條路線,哪一條是平移的路線呢?為什么? (2)米老鼠和唐老鴨終于到港口了,可是它們發(fā)現(xiàn)岸邊有許多魚(yú),圍著它們的船不讓走,我們一起來(lái)看看小魚(yú)在說(shuō)什么? 小魚(yú):大家都說(shuō)米老鼠和唐老鴨可愛(ài)、聰明,今天我就來(lái)考考你們,答對(duì)了就讓你們走,答不對(duì)就別走了!師:你們想不想幫幫它們?一起來(lái)看問(wèn)題: 你們知道1號(hào)魚(yú)是哪條魚(yú)經(jīng)過(guò)平移運(yùn)動(dòng)后的結(jié)果嗎? (生答) (三)小結(jié)。 師:同學(xué)們,你們回答的真棒,看米老鼠和唐老鴨高興的回家了,老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們對(duì)平移知識(shí)掌握的特別牢固,你們能說(shuō)說(shuō)你們掌握了平移的什么知識(shí)嗎?(備用題)師:老師也想考考你們,你們?cè)敢饨邮芾蠋煹目疾靻??判斷題:下面哪些現(xiàn)象是平移?(課件) 抽屜、滑雪、轉(zhuǎn)椅、滾筒、跑步師:同學(xué)們回答的真棒。那么像轉(zhuǎn)椅、滾筒和剛上課時(shí)我們看到的風(fēng)車(chē)、轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇屬于什么現(xiàn)象呢?這種現(xiàn)象又有什么特征呢?我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。

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