2021-2022年三年級美術(shù)上冊 大人國與小人國教案 人美版

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1、2021-2022年三年級美術(shù)上冊 大人國與小人國教案 人美版課時 2課時教學(xué)目標 1. 能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的 2. 能夠用比較的方法,繪畫(制作)大人國或小人國教學(xué)評價建議1. 能否用對比的方法,來突顯主人公的大或小 2. 用來突顯主人公的大或小的表現(xiàn)方法是否有創(chuàng)意 3. 構(gòu)圖是否完整 4. 能否有意識地使用一些自己喜歡的色彩組合教學(xué)實施建議一課前準備 1. 教師準備教具:一些玩具汽車,房子,人物等迷你型的物品,一些與這些物品大小較匹配的景物圖片,有條件的可以準備一些有關(guān)的動畫片,電影等影像資料 2. 學(xué)生準備學(xué)具:學(xué)生將自己過家家用過的各種玩具娃娃,動物,積木,汽

2、車,廚具)帶來帶齊繪畫工具二課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段 讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事,簡要說明一下故事內(nèi)容然后討論故事是如何表現(xiàn)主人公來到了大人國(小人國)的? 請學(xué)生將帶來的各種物品放在不同的背景前,說說感覺并討論:是什么原因使同一樣物體看起來有時候顯得非常大,有時候又顯提非常小,讓學(xué)生舉例說明 教師也可以用一些圖片,影像資料告訴學(xué)生:大小是通過相互比較才可以顯示出來的 2. 發(fā)展階段 學(xué)生思考:你想表現(xiàn)大人國還是小人國?你想有那幾樣物體的大小反差來表現(xiàn)主人公來到了大人國或小人國?繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考:畫面的主體是什么?用什么背景來襯托它的大或者?。?學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意開始作業(yè) 3.

3、收拾與整理 4. 學(xué)生的創(chuàng)作往往要兩課時才能完成,在第一課時結(jié)束的時候,教師可將作業(yè)收起來三課后拓展 用泥塑的形式,配以一些玩具,模型,背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國 教學(xué)參考資料 格列佛游記 英喬納森斯威夫特著第一部是厘麗浦之游,俗稱小人國,第二部是勃羅廷奈之游,俗稱大人國 附送:2021-2022年三年級美術(shù)上冊 大海上的船教案 冀教版教材分析: 船是早期的人類在被奔騰的河流和浩瀚的大海阻隔時,于困境中發(fā)明的一種征服自然的工具。現(xiàn)代考古學(xué)的一系列重要發(fā)現(xiàn)表明,人類使用人力槳船的歷史至少已延續(xù)了一萬年之久。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,船的種類越來越多,功能也越來越復(fù)雜。學(xué)生分析:孩子們普遍喜歡船,對

4、一些常見的船只的造型和功能也比較熟悉。通過本課的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生了解船的發(fā)展歷史及其在人類文明發(fā)展中的重要意義和作用,欣賞感受世界各地船只的不同造型的美感,并嘗試用美術(shù)手段表現(xiàn)自己喜歡的船。教學(xué)目標: 1.了解船的發(fā)展史及在人類生活中的重要作用及意義。2.通過不同的船只造型,了解船的一般結(jié)構(gòu),并能大膽表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象;3.通過對遠航船的設(shè)計繪畫,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。課前準備:學(xué)生用圖畫紙,黑色記號筆,油畫棒等繪畫工具。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入黑板上畫出大海,今天啊老師要領(lǐng)大家去大海遠航!二、新授1.想不想知道今天知道老師你們帶來了什么?這就是一艘遠洋船的模型,

5、請大家仔細觀察,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么特點?由幾部分組成的?2.老師準備了幾種簡單的幾何圖形,誰能用這幾個圖形拼出一艘船來?3.其實遠洋船的種類有很多,下面老師就領(lǐng)大家去見識一下它們!學(xué)生認真觀察。4.看了這么多的遠洋船,你想自己親自造一艘這樣的船嗎?造船的工人叔叔們在造船之前有一項很重要的工作,那就是設(shè)計船。通常是用繪畫的方式畫出要造的船的外形結(jié)構(gòu),船的外觀造型、船艙等,還要表現(xiàn)出船的特殊功能的部分。5.老師也設(shè)計了幾種遠洋船,你們看,有用線描的,有用排水法的,這些方法都可以設(shè)計遠洋船。畫的時候,第一步用水彩筆直接畫出船的結(jié)構(gòu)和輪廓,然后用水粉或油畫棒涂色,也可以用勾線筆在輪廓內(nèi)填畫花紋。

6、老師看到有的同學(xué)帶的是彩泥,這些同學(xué)可以用你手中的彩泥塑造出一個船的模型來。三、作業(yè)要求好了,現(xiàn)在就請你用你喜歡的方式設(shè)計一艘遠航船。四、教師巡視指導(dǎo)五、作業(yè)展評引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計上,從造型上,從色彩上講評,評出獎項,貼上小星星。同學(xué)們,我們的船造好了,聽,汽笛已經(jīng)吹響,讓我們登上自己設(shè)計的船一起去遠航吧! 課后總結(jié):讓學(xué)生了解船的發(fā)展歷史和在人類生活中的作用和意義,是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。船是非常重要的水上交通工具。古時的人類已開始不滿足于已熟悉的事物,面對被河流所阻斷的彼岸,希望了解那些對于他們來說完全陌生的東西,這種強烈的對未知事物的好奇與渴望,促成了第一條船只的誕生。而利用日常生活、生產(chǎn)中的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)木頭和捆扎起來的蘆葦能浮在水上并隨之移動,是啟發(fā)他們造船遠航的靈感。由于有了水上交通工具,分開的大陸被聯(lián)系起來,世界變得小了許多,航海加深了各地人們的往來和交流。我國歷史上明朝的鄭和就受明成祖委派,率船隊七下西洋,與印度洋沿岸的國家加深了解,互通有無,促進了各民族的友誼。如今隨著航海事業(yè)的發(fā)展,各國人民的往來更加方便安全,船只的種類和功能也日趨完備,由最初的獨木舟發(fā)展到現(xiàn)在大型豪華的郵輪和軍事設(shè)備先進的戰(zhàn)艦等。教師把船的發(fā)展歷史及一些著名的航海家的故事講給學(xué)生聽,可以讓學(xué)生感受船在人類發(fā)展史及現(xiàn)實生活中的作用和意義。

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