2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 今天我值日 1教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 今天我值日 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察在學(xué)校,班級(jí)值日的情景。2.掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。3.提高學(xué)生的觀察力,記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn):1.如何通過回憶,觀察,描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。2.在畫的過程中,如何畫出人物的基本動(dòng)作。教具學(xué)具:繪畫工具教學(xué)過程:課時(shí):2課時(shí)課堂類型:造型表現(xiàn)一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課:1.引導(dǎo)階段通過回憶,在學(xué)校,班級(jí)中你做過什么值日?值日時(shí)做些什么事?做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范,如文明休息不奔跑,見到老師主動(dòng)招呼有禮

2、貌。做值日生時(shí)擦黑板,掃地,排桌椅得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,要有責(zé)任心。2.發(fā)展階段請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài),能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。出示幾張同齡人的作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像,啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng),把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動(dòng)作不宜復(fù)雜,只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,抓住人物的動(dòng)作特征即可。三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):四、教學(xué)拓展1.欣賞同齡人的繪畫作品2.可以用水彩筆,顏料等各種繪畫材料,采取不

3、同的繪畫形式如吹塑紙版畫,黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。附送:2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 今天我值日教案 人美版課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察在學(xué)校,班級(jí)值日的情景 2. 掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景 3. 提高學(xué)生的觀察力,記憶力和創(chuàng)作能力,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 1. 能否通過回憶,觀察,描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征 2. 在欣賞過程中,能否大膽的發(fā)表自己的想法 3. 在畫的過程中,能否畫出人物的基本動(dòng)作 4. 能否大膽自由地運(yùn)用各種繪畫材料,畫出不同風(fēng)格的作品 教學(xué)實(shí)施建議 一課前準(zhǔn)備 1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校,班級(jí)的值日情景,并作

4、簡(jiǎn)單的描述 2. 教師幾幅供學(xué)生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風(fēng)格所表現(xiàn)的學(xué)生正在值日的作品 二課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段 通過回憶,在學(xué)校,班級(jí)中你做過什么值日?值日時(shí)做些什么事?做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范,如文明休息不奔跑,見到老師主動(dòng)招呼有禮貌做值日生時(shí)擦黑板,掃地,排桌椅得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成,要有責(zé)任心 2. 發(fā)展階段 請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài),能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征 出示幾張同齡人的作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像,啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率?如手腳并用,一手擦黑板,一手擦窗,腳還可以掃地,讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng),把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等引導(dǎo)學(xué)生組織畫面,畫面中的人物不用很多,動(dòng)作不宜復(fù)雜,只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景,抓住人物的動(dòng)作特征即可 三教學(xué)拓展 1. 欣賞同齡人的繪畫作品 2. 可以用水彩筆,顏料等各種繪畫材料,采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫,黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果

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