《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 不用文字的書和信 1教案 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 不用文字的書和信 1教案 長(zhǎng)春版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 不用文字的書和信 1教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。3理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片、查找有關(guān)“翠鳥”的資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1出示：一些書和信，學(xué)生觀察。2談話：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)不用文字的書和信嗎？今天我們一起去看看，好嗎？3板書課題：不用文字的書和信(學(xué)生齊讀兩遍) 二、新授。1初讀課文。（1）選擇自己喜歡的方式讀
2、課文,并標(biāo)出自然段的段序。（2）出示10個(gè)生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。（4）指名接讀課文，并指名評(píng)價(jià)。2熟讀課文、理解課文。（1）自由讀課文第1、2自然段。說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)讀，知道了什么？指名說(shuō)說(shuō)。想讀第1、2自然段的同學(xué)讀。（2）小組合作學(xué)習(xí)：第35自然段。選擇喜歡的方式讀課文。說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)讀，知道了什么？指名說(shuō)說(shuō)。想讀的起立讀35自然段。（3）齊讀課文。討論：有哪些不用文字的書和信？你還知道哪些傳遞信息的方式？指名說(shuō)說(shuō)。（4）小組學(xué)習(xí)：朗讀課文三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：11-2不用文字的書和信聰明才智第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)正確書寫1
3、2個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。2完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”3理解課文內(nèi)容，把課文分成兩部分，了解發(fā)明文字前人們的記事和通信的方法，了解一些不用文字的書和信，知道一些傳遞信息的方式。4體會(huì)人們的聰明才智。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。2理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：了解發(fā)明文字前人們記事和通信的方法，知道傳遞信息的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1朗讀課文翠鳥。2出示10個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）3出示生詞，同桌讀、指名教讀。二、指導(dǎo)寫字：1出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。2學(xué)生分析字形，互相交流。3指導(dǎo)書寫。三、學(xué)習(xí)課文，了解古人的通信1教
4、師提出問(wèn)題，學(xué)生自由讀課文：他們又是怎樣通信的呢？2指名反饋。（借助特定的事物表達(dá)一定的意思。）3課文舉了一個(gè)什么例子。（指名反饋）4學(xué)生讀課文相關(guān)的句子。5引導(dǎo)學(xué)生想像，他們?nèi)绻菆?bào)平安會(huì)怎么表示呢？6教師小結(jié)：雖然古代的人類沒(méi)有我們現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是他們利用自己身邊能夠利用的事物進(jìn)行通信，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中創(chuàng)造了我們現(xiàn)在所用的文字，創(chuàng)造了人類一個(gè)又一個(gè)的文明。四、閱讀課文，加深理解1學(xué)生自由選擇自己感興趣的段落讀一讀。2讀完課文，你們有什么感想呢？3教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生收集資料，了解更多古代人類生活知識(shí)。五、拓展延伸，說(shuō)現(xiàn)代的通信1小組討論、交流：你們知道我們現(xiàn)代都有哪些通信方式。2集
5、體反饋。3鼓勵(lì)探究：你們知道嗎。過(guò)去沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，人們的通信方式可多了，只是不及我們現(xiàn)在的迅速。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.用自己喜歡的方式復(fù)習(xí)本課生字，完成練習(xí)冊(cè)上相關(guān)習(xí)題。2.有感情地朗讀課文，背誦課文的精彩段落。3.進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們的聰明才智。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文的精彩段落。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們的聰明才智。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片小黑板教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)寫本課的生字新詞：奇妙形式譬如打仗分辨跳躍重要淘氣二、讀一讀，選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話奇妙形式譬如打仗分辨跳躍重要淘氣（可以先讓學(xué)生讀一讀，不懂的詞語(yǔ)提出來(lái)解決。然后可以選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。這些詞語(yǔ)可以
6、做抄寫的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固落實(shí)。三、想一想，說(shuō)一說(shuō)。如果哪個(gè)民族收到了一根槍或者一只箭時(shí)，會(huì)是什么意思呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？（這是課文所描述的內(nèi)容，即收到槍或箭，表示另一個(gè)民族向你宣戰(zhàn)，怎么辦呢？可以引導(dǎo)學(xué)生借此話題展開想象，或戰(zhàn)？或和？或投降？讓學(xué)生大膽地去說(shuō)吧。）四、討論。1、指名讀這部分的文字。2、讓學(xué)生結(jié)合本文內(nèi)容談一談。3、結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)談一談。五、讀書檢測(cè)，課堂完成。板書設(shè)計(jì)：11-2 不用文字的書和信（相機(jī)板書）附送：2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 不用文字的書和信 3教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能借助詞典理解課文中的詞語(yǔ)，把握課文內(nèi)容，知道
7、人類在創(chuàng)造文字之前所采用的一些幫助記憶和交流的奇妙的方法，感悟古代勞動(dòng)人民的智慧。3.學(xué)會(huì)本課3個(gè)一類生字，會(huì)正確地拼讀和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)古代勞動(dòng)人民所采用的記憶和交流方法，可以說(shuō)是今天的書和信的歷史。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片，幻燈片等。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（A案）第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)3個(gè)生字，初步感悟課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，板書課題。1.教師板書課題。2.讀了課題，你想到了什么？二、指名讀課文。1.標(biāo)出自然段序號(hào)。2.說(shuō)一說(shuō)這篇課文講的是什么事？三、學(xué)生讀課文，自學(xué)生字。1.將不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)。2.查字典或小組內(nèi)解決。辨（辛 左中右）辨別、分辨譬(言 上下)打比方；明曉。譬如
8、淘(氵 左右)淘氣 淘沙 3.指導(dǎo)書寫。四、學(xué)生讀課文，把不懂的詞句畫出來(lái)。1.借助字典查一查。2.把不懂的句子畫出來(lái)。五、指導(dǎo)朗讀課文。作業(yè)：1.寫生字。2.正確流利地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：感悟課文內(nèi)容，體會(huì)文中所體現(xiàn)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、指名讀課文，思考：本文寫了一件什么事？二、學(xué)生分組討論，提出問(wèn)題。1.讀課文，想一想：古人采取哪些方法加強(qiáng)記憶和交流？用鉛筆畫出來(lái)。2.你從中體會(huì)到了什么？3.小組合作探究問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)。三、總結(jié)：學(xué)習(xí)了課文，你感受到了什么？今后怎樣做？四、有感情地朗讀課文。1.說(shuō)說(shuō)用什么樣的感情讀這篇文章？2.喜歡哪一部分就讀哪一部分。3.把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)
9、。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：處理課后習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、略讀不用文字的書和信。1.文章長(zhǎng)，可以采用略讀的方法。2.略讀要有一定的速度。3.略讀時(shí)不出聲，但可以用筆畫一畫。4.略讀能讓我們很快知道文章大意。5.略讀還可以讓我們捕捉到很多信息。二、填寫閱讀檢測(cè)。1.略讀內(nèi)容2.略讀時(shí)間3.檢測(cè)內(nèi)容4.檢測(cè)評(píng)定三、想一想，說(shuō)一說(shuō)。那個(gè)民族收到了一根槍或者一只箭時(shí)，會(huì)是什么情景？四、寫一寫。奇妙 形式 屬于 民族相鄰 跳躍 重要 淘氣五、學(xué)習(xí)好幫手電腦1.學(xué)習(xí)拼音打字法。2.使用漢語(yǔ)拼音在鍵盤上輸入這段話。六、指導(dǎo)朗讀課文1.指名讀課文2.分段朗讀課文3.男女比賽朗讀課文作業(yè)：把故事講給他人聽(tīng)。板書： 不用文字的書和信 結(jié)繩 奇妙方法 貝殼 槍 箭 幫助記憶 教學(xué)設(shè)計(jì)（B案）一、通讀全文，概括主要內(nèi)容。 同學(xué)們默讀課文看文章講了什么內(nèi)容。二、理解文章內(nèi)容，創(chuàng)造科學(xué)記事法 1.介紹了哪些種奇妙的記事法？2.具體介紹幾種記事方法？ 師：同學(xué)們古人的確聰明，但老師相信你們一定更聰明，必將會(huì)創(chuàng)造出更科學(xué)、更合理記事法。下面同學(xué)們?cè)囍胍幌?，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)看哪個(gè)小組的想法最合理？三、布置作業(yè)繼續(xù)創(chuàng)作自己的作品 預(yù)習(xí)新課 讀書
2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 不用文字的書和信 1教案 長(zhǎng)春版
