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1、人教版八年級生物上冊 5.2動物的運動和行為 單元測試題一、選擇題（20分）1下列動物行為中屬于社會行為的是（）A大批青蛙在雨后鳴叫求偶 B成群的麻雀飛向麥田覓食麥粒C草原上狼群圍獵黃羊 D大馬哈魚群沿黑龍江逆流而上去產卵2關節(jié)活動起來非常靈活，與之有關的結構特點是關節(jié)結構里有（ ）A關節(jié)軟骨和韌帶B關節(jié)頭和關節(jié)窩C關節(jié)腔和滑液D關節(jié)軟骨和滑液3對于完成摘蘋果動作的步驟，下列排序正確的是()相應的骨受到牽引骨骼肌接受神經傳來的興奮骨繞關節(jié)轉動骨骼肌收縮ABCD4如圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖，與此有關的敘述正確的是()A屈肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮B是骨骼肌的肌腱，是骨骼肌的肌腹C和
2、相互配合，牽動骨完成屈肘或伸肘動作D聽到口令做屈肘動作是通過神經中樞完成的5下列屬于先天性行為的一組是（ ）A蜘蛛結網、大雁南飛B老馬識途、貓抓老鼠C鸚鵡學舌、公雞報曉D黃牛耕地、孔雀開屏6黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A先天性行為、攻擊行為B先天性行為、防御行為C學習行為 、 防御行為D學習行為 、攻擊行為7青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢，這是因為他們骨的特點是（ ）A彈性小，硬度小，容易變形B彈性大，硬度小，容易變形C彈性大，硬度大，不容易變形D彈性小，硬度大，不容易變形8在推鉛球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是（）A收縮
3、 舒張B舒張 收縮C同時舒張D同時收縮9“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這里描述的動物運動方式有（ ）A跳躍 爬行 B飛行 游泳 C行走 跳躍 D奔跑 蠕動10當你從桌上端起茶杯喝水時，此時有關骨骼肌和肘關節(jié)活動的情況是A肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲B肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲C肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮，肘關節(jié)伸直D肱三頭肌舒張，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)伸直11下列屬于學習行為的是（ ）A護士給嬰兒打針時，嬰兒會哭B蜘蛛會結網捕蟲C黃鼬遇敵害釋放臭氣D幼小的黑猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃12下圖表示關節(jié)結構示意圖，下列敘述錯誤的是A結構中的滑液能減少骨與骨之間的摩
4、擦B骨與骨通過關節(jié)等方式相連形成骨骼C結構是骨骼肌D肌健可繞過關節(jié)連在不同的骨上13關于動物的運動和行為，下面幾種說法中正確的是A動物的運動系統(tǒng)是由骨和肌肉組成的B在神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)的相互配合下，動物就能完成各種運動C動物的行為多種多樣，但都有利于它們的存活和繁殖后代D動物的取食行為都是先天性行為14下列關于動物運動和行為的敘述錯誤的是（ ）A一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分B失去雛鳥的紅雀飼喂小金魚的行為是先天性行為C動物的學習行為一旦形成就不會改變D具有社會行為的蜜蜂利用舞蹈傳遞信息15人體的運動由運動系統(tǒng)來完成，運動系統(tǒng)的功能是（ ）A促進血液循環(huán)B運動、支持和保護C促使心肌發(fā)達D提
5、高肺的通氣能力16兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗的行為是 （ ）A取食行為B攻擊行為C繁殖行為D領域行為17從動物行為的發(fā)生看，“鸚鵡學舌”和“孔雀開屏”分別屬于（ ）A學習行為 學習行為B先天性行為 學習行為C學習行為 先天性行為D先天性行為 先天性行為18人體關節(jié)既牢固又靈活，下列與關節(jié)靈活性有關的敘述是 （ ）關節(jié)面上有光滑的關節(jié)軟骨關節(jié)腔內有滑液關節(jié)囊里面有堅韌的韌帶關節(jié)囊外面有堅韌的韌帶ABCD19下列屬于社會行為的是A草原上大批食草動物 B工蜂喂養(yǎng)蜂王和幼蟲C在山洞中居住的蝙蝠群 D爆發(fā)蝗災時的蝗蟲群20“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的（ ）A取食行為、
6、繁殖行為B防御行為、取食行為C防御行為、繁殖行為D取食行為、取食行為二、填空題（10分）21人和脊椎動物的運動系統(tǒng)是由骨、_、_三部分組成的。在_系統(tǒng)的調節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下，運動系統(tǒng)起著支持、保護和_的作用。22運動是以骨骼為_，關節(jié)為_,骨骼肌收縮為_形成的。運動消耗的能量來自于_內有機物的氧化分解。23研究者將一只母雞關在籠內（見下圖），只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學習行為木板、鐵絲等做一個食物槽，準備觀察和研究雞的學習行為。食物槽上的有色塑料插片（一個為紅色，一個為黑色）可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實驗前，讓母雞餓36小時，然后在一只上面有紅
7、色插片的食物杯里放上幾粒谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時，迅速將紅色插片蓋上。當母雞啄黑色插片時，拉開插片，杯里無谷粒。當母雞再啄紅色插片時,拉開插片,便可吃到谷子。通過多次訓練后，母雞就會只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。（1）請你想一想這是為什么？ 。（2）在做上述實驗前，為什么要使母雞挨餓？ 。（3）研究人員用了哪些研究動物行為的方法？ 。24動物的群居生活，使它們可以更好地_生活環(huán)境，_個體和種族的生存。25在群體生活的鳥類和哺乳類中，各個組成成員之間根據_大小、_強弱、_狀況和_程度的不同，排成_，其中只有一個_是最占優(yōu)勢者，它的特點是：個體_，力量_。三、實驗探究題（10分
8、）26下面是小明同學探究“螞蟻是否愛吃甜的食物”這一問題設計的一個實驗方案。 請你協(xié)助小明完善該實驗方案：實驗用具：一截劈開的竹筒（約15cm）、5只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。（1）提出的問題是：_（2）作出的假設是：_（3）實驗步驟：分別用滴管在竹筒的兩端各滴上一滴濃糖水和一滴清水；將5只螞蟻等距離放在濃糖水與清水之間，如圖所示。用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為（4）按實驗設計的步驟完成實驗。（5）實驗現象的預測和分析：如果螞蟻爬向淸水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻愛吃甜食。如果螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_。（6）把探究過程和實驗結果跟同學交流，最后把
9、螞蟻放回大自然。以上實驗設計中清水對濃糖水起_作用，為了使以上實驗設計更具有科學性，需要補充的環(huán)節(jié)是：_。27生活中,大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜葉上，?？吹皆S多菜青蟲。在學習了”動物的運動和行為”后,同學們對菜青蟲取食十字花科植物是不是先天行為產生了不同的見解，為了弄清這個問題，同學們決定就此做一次探究實驗，請你幫他們完成實驗：你提出的問題_?你的假設_。（1）尋找有菜青蟲卵的葉片，然后將菜青蟲的卵做隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離飼養(yǎng)的目的是_。（2）準備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、菠菜葉、萵筍葉等），十字花科植物的葉片和其他植物的葉片要放在_，然后菜青蟲放在中間
10、看看菜青蟲更趨向于到哪里去取食。在這一步驟中作為實驗組的葉片是_葉片，對照組的葉片是_的葉片。（3）如果實驗現象是菜青蟲更趨向于十字花科的植物，那么由此現象，你的結論是：_四、綜合題（10分）28螞蟻是營群體生活的昆蟲。每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。根據動物的行為特點，分析回答：（1）一只螞蟻發(fā)現食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它靠 傳遞信息。（填“語言”、“動作”或“氣味”）（2）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨
11、時交流信息?！蹦阏J為小明說得對嗎？答： （3）像螞蟻一樣營群體生活的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是 的重要特征。（填“學習行為”、“先天性行為”或“社會行為”）（4）哪些動物像螞蟻一樣營群體生活？請舉出其中一例。答： 。29寫出伸肘和屈肘時，各處于何種狀態(tài)。(1)伸肘：圖中處于_狀態(tài)，處于_狀態(tài)。(2)屈肘：圖中處于_狀態(tài)，處于_狀態(tài)。(3)由屈肘動作到伸肘動作，必須在_的支配下才能完成。在此過程中，的狀態(tài)變化是_?！緟⒖即鸢浮?C 2D 3A 4C 5A 6B 7B 8B 9B 10B11D 12C 13C 14C 15B 16B 17C 1
12、8A 19B 20A21骨骼肌 骨連結 神經 運動 22杠桿；支點；動力；肌細胞。23（1）母雞形成了新的學習行為 （2）為了使實驗效果更明顯 （3）實驗法、觀察法24 適應 有利于25 個體 身體 健康 兇猛 不同的等級 個體 大(強壯) 大26螞蟻愛吃甜的食物嗎 螞蟻愛吃甜的食物 螞蟻愛吃甜的食物 對照 設置重復實驗 27菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？ 菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為 排除菜青蟲學習的可能性 同一圓上 其他植物 十字花科植物 菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為 28體節(jié) 氣味 對 社會行為 蜜蜂 29舒張 收縮 舒張 收縮 神經系統(tǒng) 由收縮變?yōu)槭鎻? / 8
人教版八年級生物上冊 5.2動物的運動和行為 單元測試題
