高考生物創(chuàng)新一輪復(fù)習(xí)備考蘇教版講義：第二單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能 第7講 Word版含答案

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1、第7講物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸最新考綱1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（）。2.實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原?？键c(diǎn)一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例（5年4考）1.滲透作用（1）概念：指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴(kuò)散過程，是自由擴(kuò)散的一種形式。（2）滲透作用產(chǎn)生的條件2.植物細(xì)胞的吸水和失水（以成熟植物細(xì)胞為例）（1）條件：成熟植物細(xì)胞具有中央大液泡。（2）原理（3）現(xiàn)象當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。當(dāng)外界溶液濃度細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，失水的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。3.驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理1.（2017湖南中部名校二模）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝

2、置，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面。實(shí)驗(yàn)開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為（）解析掌握滲透作用發(fā)生的條件（半透膜和膜兩側(cè)存在濃度差）、水分子擴(kuò)散的方向（順濃度梯度擴(kuò)散）和擴(kuò)散的速率是解題的關(guān)鍵。仔細(xì)觀察圖示，長頸漏斗內(nèi)為蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)開始后長頸漏斗內(nèi)部液面將上升，由于實(shí)驗(yàn)初始階段半透膜內(nèi)外溶液濃度差較大，液面上升速率較大。答案B2.（2018河南豫北精英賽一聯(lián)，3）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U形管兩側(cè)液面相等，圖中半透膜允許單糖通過。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的B.若U形管中加

3、入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為高濃度一側(cè)的液面上升C.若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為高濃度一側(cè)液面先上升，隨后另一側(cè)液面上升，最后兩側(cè)液面持平D.若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)解析由題干可知，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U形管兩側(cè)液面等高，當(dāng)U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液時(shí)，水分子從低濃度一側(cè)流向高濃度一側(cè)的較多，即高濃度一側(cè)的液面上升，低濃度一側(cè)的液面下降，直至液面不再變化，此時(shí)半透膜兩側(cè)濃度差產(chǎn)生的滲透壓力與液面差產(chǎn)生的壓力達(dá)到平衡，所以半透膜兩側(cè)溶液濃度不會相等，A錯(cuò)誤、B正確；當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子

4、移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，D正確；若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，開始時(shí)水分子總體表現(xiàn)為由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，因此高濃度一側(cè)液面先上升，但隨著葡萄糖分子通過半透膜進(jìn)入低濃度一側(cè)，最后兩側(cè)液面會持平，C正確。答案A有關(guān)滲透作用的“3”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)（1）滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實(shí)質(zhì)是指滲透壓，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%葡萄糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的滲透壓小，故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。 （2）水分子的移動(dòng)方向是雙向移動(dòng)，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。（3）只有活的、成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁

5、分離和復(fù)原。細(xì)胞吸水和失水狀況分析【典例】 （2017全國卷，4）將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是（）A.04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D.01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓慧眼識圖獲取信息答案C細(xì)胞吸水、失水的判斷（1）通過比較細(xì)胞外溶液和細(xì)胞液的濃度大小來判斷。當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。當(dāng)細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液

6、的濃度相等時(shí)，細(xì)胞失水量和吸水量相等，處于動(dòng)態(tài)平衡。（2）根據(jù)重量或長度變化（如蘿卜條）來判定。若重量增加或長度變長，則吸水；反之則失水?！痉椒w驗(yàn)】（2018山西六校入學(xué)質(zhì)檢，26）如圖甲、乙、丙分別是細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖（箭頭大小代表水分子數(shù)的多少）。請回答下列問題：（1）若將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中，會出現(xiàn)如圖（填題圖編號）所示現(xiàn)象，最終紅細(xì)胞會。（2）若將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，會出現(xiàn)如圖（填題圖編號）所示現(xiàn)象，達(dá)到平衡時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的狀況如圖（填題圖編號）所示。然后將其放在清水中，則達(dá)到平衡時(shí)細(xì)胞內(nèi)液滲透壓（填“大于”“小于”

7、或“等于”）清水的滲透壓。（3）若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài)，一段時(shí)間內(nèi)細(xì)胞體積增大且最終（填“會漲破”或“不會漲破”）。解析將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中，由于發(fā)生滲透作用，從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的水分子多于從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的水分子，因此細(xì)胞吸水，如圖甲所示。動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，紅細(xì)胞會因吸水過多而漲破。（2）將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞外界溶液濃度較大，細(xì)胞失水，如圖丙所示；達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的速率相等，如圖乙所示；此時(shí)將其放入清水中，細(xì)胞內(nèi)液滲透壓較高，細(xì)胞吸水，但由于細(xì)胞壁的存在，細(xì)胞不會一直吸水，隨著細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞壁還會產(chǎn)生一種與細(xì)胞原生質(zhì)

8、體膨脹對細(xì)胞壁產(chǎn)生的壓力相反的力，促使水分子向細(xì)胞外移動(dòng)，達(dá)到平衡時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的速率相等，如圖乙所示，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外仍存在濃度差，細(xì)胞內(nèi)液滲透壓較高。（3）若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài)，細(xì)胞體積會增大但不會漲破，因?yàn)橹参锛?xì)胞有細(xì)胞壁的保護(hù)。答案（1）甲漲破（2）丙乙大于（3）不會漲破考點(diǎn)二物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩兀?年9考）1.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式2.不同因素對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懙那€模型（1）物質(zhì)濃度（在一定的范圍內(nèi)）（2）氧氣濃度（1）只有主動(dòng)運(yùn)輸消耗ATP嗎？提示否，除主動(dòng)運(yùn)輸外，囊泡運(yùn)輸、核孔運(yùn)輸?shù)纫捕枷腁TP。（2）在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以何種方式進(jìn)

9、入細(xì)胞？提示在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞。（3）通過核孔運(yùn)輸物質(zhì)的過程是自由進(jìn)出的嗎？提示核孔具有選擇透過性，通過核孔運(yùn)輸物質(zhì)的過程不是自由進(jìn)出的。（4）通過胞吞胞吐方式運(yùn)輸?shù)亩际谴蠓肿訂幔刻崾居行┬》肿右彩峭ㄟ^胞吞、胞吐方式運(yùn)輸?shù)模缟窠?jīng)遞質(zhì)。依據(jù)模式圖確認(rèn)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素（1）填寫以上有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：圖2：自由擴(kuò)散；圖3：協(xié)助擴(kuò)散；圖4：主動(dòng)運(yùn)輸；a：載體蛋白。圖5：胞吞、胞吐。（2）寫出圖1圖5中影響物質(zhì)出入細(xì)胞的因素圖中僅受“濃度差”制約的為圖1、圖2。加入呼吸酶抑制劑處理，會受影響的是圖4、圖5。（3）甘油分子跨膜運(yùn)

10、輸遵循圖2所示模式，紅細(xì)胞吸收葡萄糖與圖3所示模式一致，多數(shù)離子跨膜方式應(yīng)如圖4所示方式。（4）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放應(yīng)符合圖5所示模式，該模式需（填“需”或“不需”）消耗能量，其運(yùn)輸機(jī)制與膜的流動(dòng)性有關(guān)。教材高考真題重組判斷正誤（1）物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)（2016海南卷，1D）（）（2）葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子（2013全國卷，3D）（）（3）ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量（2015海南卷，3B）（）（4）與白色花瓣相比，采用紅色花瓣更有利于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察（2014全國卷，4A）（）（5）植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同（2013全

11、國卷，3A）（）以上內(nèi)容著重考查了教材必修一 P5260物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊皩?shí)例，此屬高考高頻考點(diǎn)，備考時(shí)應(yīng)側(cè)重各類方式的比較與界定，尤其要關(guān)注題目曲線圖解、關(guān)鍵詞、表格數(shù)據(jù)等有效信息，學(xué)會用“順藤摸瓜”法解決問題。物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、特點(diǎn)及實(shí)例1.（2016全國卷，2）離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是（）A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率解析離子泵通過消耗ATP進(jìn)行離子的跨

12、膜運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度進(jìn)行，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)變性劑會降低具有活性的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，D錯(cuò)誤。答案C2.（2017河南鄭州二檢）呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H濃度提高，大部分H通過特殊的結(jié)構(gòu)回流至線粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成（如圖所示）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.H由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.結(jié)構(gòu)是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體）蛋白C.上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能電能ATP中活躍化學(xué)能D.好氧細(xì)

13、菌中不可能發(fā)生上述過程解析由題圖可知，H由線粒體膜間隙向線粒體基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體（結(jié)構(gòu)）協(xié)助但不消耗能量，該過程屬于協(xié)助擴(kuò)散，A正確；結(jié)構(gòu)能驅(qū)動(dòng)ATP的合成，而不是水解，B錯(cuò)誤；由題意可知，線粒體內(nèi)膜上的NADH分解產(chǎn)物有NAD和高能電子，高能電子傳遞給質(zhì)子泵，質(zhì)子泵利用這一能量將H泵到線粒體的膜間隙，使線粒體膜間隙的H濃度高于線粒體基質(zhì)，H通過結(jié)構(gòu)回流到線粒體基質(zhì)時(shí)驅(qū)動(dòng)了ATP的合成，該過程中能量發(fā)生的轉(zhuǎn)化是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能（NADH）電能（高能電子）ATP中活躍的化學(xué)能，C正確；好氧細(xì)菌為原核生物，無線粒體，不可能發(fā)生上述過程，D正確。答案B有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的

14、7個(gè)“不要漏掉”（1）需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸方式除主動(dòng)運(yùn)輸外，不要漏掉協(xié)助擴(kuò)散。（2）消耗能量的運(yùn)輸方式除主動(dòng)運(yùn)輸外，不要漏掉胞吞和胞吐。（3）從高濃度到低濃度的運(yùn)輸方式除自由擴(kuò)散外，不要漏掉協(xié)助擴(kuò)散。（4）影響協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外，不要漏掉濃度差。（5）與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器除供能的線粒體外，不要漏掉載體蛋白的合成場所核糖體。（6）運(yùn)輸速率與O2濃度無關(guān)的運(yùn)輸方式除自由擴(kuò)散外，不要漏掉協(xié)助擴(kuò)散。（7）Na、K等無機(jī)鹽離子一般以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞，但不要漏掉，也可通過協(xié)助擴(kuò)散（或離子通道）進(jìn)出細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞維持靜息電位時(shí)的K外流和形成動(dòng)作電位時(shí)的Na內(nèi)流。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

15、及影響因素【典例】 （2017江蘇高考，22）（改編）下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞慧眼識圖獲取信息答案A1.“三看法”快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式2.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?）探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸（2）探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散【方法體驗(yàn)】（2018河南八市第一次聯(lián)考，11）下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.載體具有運(yùn)輸和催化的作用B.載體參與的運(yùn)輸方式

16、屬于協(xié)助擴(kuò)散C.載體的作用使細(xì)胞內(nèi)的Na濃度高于細(xì)胞外D.溶質(zhì)分子甲進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞內(nèi)外Na的濃度有關(guān)解析從圖中信息得知，載體可以控制K、Na的運(yùn)輸，同時(shí)可以催化ATP水解為ADP和Pi，A正確；通過載體溶質(zhì)分子甲順濃度梯度出細(xì)胞，屬于協(xié)助擴(kuò)散，B正確；載體讓Na進(jìn)細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸，細(xì)胞內(nèi)的Na低于細(xì)胞外，C錯(cuò)誤；載體可以同時(shí)讓Na和溶質(zhì)分子甲進(jìn)入細(xì)胞，且甲是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要的能量由Na膜兩側(cè)的濃度差形成的勢能提供，D正確。答案C實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀?015全國卷，1）將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸

17、收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度/離子相對吸收量/%空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是（）A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收解析17 條件下氮?dú)猓ㄈ毖酰┉h(huán)境中該植物幼根對離子的吸收量比空氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗ATP，與空氣環(huán)境相比氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收，A正確，D錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯(cuò)誤；空氣中培養(yǎng)，溫度為17 ，離子吸收

18、量明顯高于3 ，可知該植物幼根對該離子的吸收與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤。答案A物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)探究（1）探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸植株培養(yǎng)液（2）探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散植株培養(yǎng)液【方法體驗(yàn)】有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞是以主動(dòng)運(yùn)輸而不是協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以研究確定。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，_。第三步：_。（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則_。_。解析（1）協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)牟顒e在于是否需要消耗細(xì)胞呼吸所釋放的能量，因此設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

19、的自變量為有無正常呼吸條件，因變量為細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率。第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中；第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同；第三步：一段時(shí)間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率。（2）若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不需要能量，不是主動(dòng)運(yùn)輸；若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組細(xì)胞，或者完全不吸收，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式需要能量，是主動(dòng)運(yùn)輸。答案（1）第二步：乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同第三步：一段時(shí)間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率（2）說明小

20、腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸若甲組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率高于乙組，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸考點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（5年3考）1.實(shí)驗(yàn)原理成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。2.實(shí)驗(yàn)步驟3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論成熟植物細(xì)胞能與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)并發(fā)生滲透作用：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。4.關(guān)注質(zhì)壁分離的兩個(gè)原因、兩個(gè)表現(xiàn)5.實(shí)驗(yàn)拓展應(yīng)用（1）判斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性（2）測定細(xì)胞液濃度范圍（3）比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度【特別提醒】（1）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)質(zhì)壁分離現(xiàn)象出現(xiàn)后，觀察時(shí)間不宜過

21、長，以免細(xì)胞因長期處于失水狀態(tài)而死亡，影響質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的觀察。（2）本實(shí)驗(yàn)存在兩組對照實(shí)驗(yàn)（3）本實(shí)驗(yàn)是教材中涉及“顯微觀察”實(shí)驗(yàn)中唯一的一個(gè)“只在低倍鏡下”觀察（不曾換“高倍鏡”）的實(shí)驗(yàn)。觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（2014全國卷，4）下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察解析黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于

22、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B錯(cuò)誤。答案B質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的3個(gè)“并非”（1）并非所有細(xì)胞都可發(fā)生質(zhì)壁分離。具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞（如根尖分生區(qū)細(xì)胞）不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。（2）并非所有溶液都使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原一定濃度的溶質(zhì)不能透膜的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能自動(dòng)復(fù)原，如0.3 g/mL蔗糖溶液。一定濃度的溶質(zhì)可透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，如KNO3溶液、甘油、尿素、乙二醇等。在高濃度溶液（如0.5 g/mL蔗糖溶液）中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。（3）并非一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

23、作實(shí)驗(yàn)材料。只是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)一定的顏色，更有利于觀察。【即學(xué)即練】（2018豫北豫南精英聯(lián)賽）下列關(guān)于質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.水以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)原生質(zhì)層變薄C.用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象D.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞不能用于觀察質(zhì)壁分離解析水分的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，液泡不斷吸水，液泡體積逐漸變大，原生質(zhì)層變薄，B正確；高濃度的KNO3溶液處理會使植物細(xì)胞過度失水而死亡，不會觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉的外、內(nèi)表皮細(xì)

24、胞均可用于觀察質(zhì)壁分離，不過需要注意的是在用內(nèi)表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離時(shí)，需要將視野調(diào)暗，D錯(cuò)誤。答案B易錯(cuò)防范清零易錯(cuò)清零易錯(cuò)點(diǎn)1原生質(zhì)層和原生質(zhì)體的辨析點(diǎn)撥（1）原生質(zhì)層在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜。由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，不包括細(xì)胞核和液泡內(nèi)的細(xì)胞液兩部分，且僅存在于成熟的植物細(xì)胞中。（2）原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁以后所剩下的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)?？梢哉J(rèn)為原生質(zhì)體包括原生質(zhì)層、細(xì)胞液和細(xì)胞核三部分。易錯(cuò)點(diǎn)2誤認(rèn)為“U”型管滲透裝置中，滲透平衡時(shí)兩側(cè)濃度相等點(diǎn)撥不相等。因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓阻止溶劑分子由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。易錯(cuò)點(diǎn)3不清楚選擇透過性膜與半透膜（或人

25、工膜）的區(qū)別點(diǎn)撥選擇透過性膜與半透膜或人工膜膜的種類物質(zhì)透過性特點(diǎn)半透膜較小物質(zhì)通過，較大物質(zhì)不能通過不具有選擇性，無生物活性選擇透過性膜要選擇吸收的離子、小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子不能通過具有選擇性和生物活性，是生物膜，需依據(jù)細(xì)胞主動(dòng)選擇易錯(cuò)點(diǎn)4誤認(rèn)為同種物質(zhì)跨膜方式應(yīng)一致點(diǎn)撥某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式并非固定一種。如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，而葡萄糖通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，要視具體情況而定。再如靜息電位形成時(shí)K外流與動(dòng)作電位形成時(shí)Na內(nèi)流均為協(xié)助擴(kuò)散；但K、Na在其他細(xì)胞中跨膜運(yùn)輸一般為主動(dòng)運(yùn)輸，而即使是同一種物質(zhì)，進(jìn)出細(xì)胞的方式也不一定相同，如下圖中Na、氨

26、基酸進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞方式均不相同。規(guī)范答題如圖所示為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面高度一致。滲透平衡時(shí)液面高度差為h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為。（填“S1S2”“S1S2”或“S1S2”）（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的，兩者在物質(zhì)透過功能上可表現(xiàn)出“主動(dòng)運(yùn)輸”有關(guān)物質(zhì)的是（填“前者”、“后者”或“兩者”）（3）為進(jìn)一步探究生物膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥。實(shí)驗(yàn)器具：光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水、0.

27、3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：選兩片潔凈的載玻片、標(biāo)記，在載玻片中央分別滴加，制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。分別在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液和KNO3溶液，并用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)生物膜功能特性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。答卷采樣錯(cuò)因分析誤認(rèn)為滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度一定相等：因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，故正確答案是S1S2?；煜胪改づc生物膜的本質(zhì)區(qū)別。原生質(zhì)層可以靠能量和載體控制物質(zhì)出入，具有生物活性，能完成逆濃

28、度的主動(dòng)運(yùn)輸，正確答案是后者。課堂小結(jié)思維導(dǎo)圖晨讀必背1.細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。2.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，發(fā)生質(zhì)壁分離。3.滲透平衡意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，兩側(cè)溶液濃度不一定相等。4.滲透作用的發(fā)生必須依賴半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。5.主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^程，需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量。隨堂真題&預(yù)測1.（2017海南卷，6）將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測得甲組的根對a

29、離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于自由擴(kuò)散C.根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收解析由題意可知，通入空氣有利于根對a離子的吸收，其原因是：通入空氣有利于根部細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，為細(xì)胞提供充足的能量，進(jìn)而利于根通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收所需的各種無機(jī)鹽離子，其中包括a離子，最終有利于植物生長。據(jù)分析可判斷，A、C、D正確，B錯(cuò)誤。答案B2.（2017海南卷，9）為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞

30、發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁解析能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，一般都是具有大液泡的成熟植物活細(xì)胞，A正確；細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度（甲物質(zhì)的濃度），B錯(cuò)誤；在質(zhì)壁分離過程中，水是通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞的，C正確；細(xì)胞壁是全透性的，D正確。答案B3.（2015全國卷，3）下列過程中，不屬于胞吐作用的是（）A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的

31、腺泡細(xì)胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程解析抗體、分泌蛋白都是大分子物質(zhì)，其分泌到細(xì)胞外的方式都為胞吐，突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙；mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，不屬于胞吐作用。答案B4.（2019新題預(yù)測）小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞的液泡呈紫色，是觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象的良好材料。下表是某實(shí)驗(yàn)小組利用小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）蔗糖溶液濃度/（gmL1）0.300.350.400.450.50是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象滴入清水后是否復(fù)原是是（注：“”表示不發(fā)生，“”表示發(fā)生，且“”越多表示發(fā)

32、生程度越大）A.小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞的細(xì)胞液滲透壓與質(zhì)量濃度為0.350.40 g/mL的蔗糖溶液的滲透壓相當(dāng)B.質(zhì)量濃度為0.45 g/mL的蔗糖溶液較適合用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象C.當(dāng)蔗糖溶液質(zhì)量濃度為0.30 g/mL時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外無水分子的進(jìn)出D.質(zhì)壁分離的過程中，小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞的液泡顏色變深解析當(dāng)蔗糖溶液質(zhì)量濃度為0.30 g/mL時(shí)，細(xì)胞吸水。答案C教師獨(dú)具1.實(shí)驗(yàn)表明，IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行，且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會通過胞吐（依賴于生長素應(yīng)答因子ARF）輸出IAA，如圖表示此過程的部分作用機(jī)理。下列有關(guān)敘述正確的是

33、（）A.GNOM蛋白活性增強(qiáng)會抑制PIN蛋白胞吐B.TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高，有助于IAA的輸出C.IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合，促進(jìn)IAA輸出D.IAA濃度高時(shí)有利于其輸出，所以其運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸解析由圖可知，在PIN蛋白通過胞吐輸出IAA時(shí)，GNOM蛋白活性增強(qiáng)可促進(jìn)該過程，A錯(cuò)誤；圖示中TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合后，對ARF的調(diào)控不能進(jìn)行，因此對IAA的輸出無促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；由圖可知，IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合，能促進(jìn)IAA輸出，C正確；由圖可知，IAA濃度高時(shí)會促進(jìn)PIN蛋白通過胞吐輸出IAA，D錯(cuò)誤。答案C2.（2017山東師大附中一

34、模，19）關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述正確的是（）A.通過光學(xué)顯微鏡不能觀察到貓叫綜合征患者的染色體結(jié)構(gòu)變異B.借助光學(xué)顯微鏡可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度C.顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)D.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞解析染色體結(jié)構(gòu)變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，A錯(cuò)誤；借助光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度，B正確；若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)也是順時(shí)針流動(dòng)，C錯(cuò)誤；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞，因分生

35、區(qū)細(xì)胞無大液泡，D錯(cuò)誤。答案B3.（2018江西金太陽全國大聯(lián)考，3）主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙碜訟TP水解或電化學(xué)梯度（離子的濃度梯度），下圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中a、b、c表示載體蛋白。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程中需要ATP水解供能B.在載體蛋白c的協(xié)助下，細(xì)胞內(nèi)外的Na濃度趨于相同C.腸腔中的Na濃度降低，會影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖D.機(jī)體短暫的供氧不足，會影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液解析載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖是從高濃度到低濃度一側(cè)，屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需耗能，A、D錯(cuò)誤；載體蛋白c協(xié)助下，Na逆濃度梯度且耗能，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，不能使

36、細(xì)胞內(nèi)外Na濃度趨于相同，B錯(cuò)誤。答案C4.（2017陜西高三一檢）人體細(xì)胞膜上存在一種蛋白質(zhì)離子通道，在膜電位發(fā)生變化時(shí)，蛋白質(zhì)通道的閘門開啟或關(guān)閉，完成無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)。如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種途徑，下列說法正確的是（）A.膜電位由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位時(shí)Ca2通道蛋白開啟B.影響途徑的因素只有物質(zhì)的濃度差C.溫度只影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中途徑的速率D.甲物質(zhì)是ATP，可為途徑和提供能量解析圖中顯示，膜電位由外正內(nèi)負(fù)的靜息電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位時(shí)，Ca2通道蛋白開啟，Ca2內(nèi)流，A正確；途徑是葡萄糖從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸且需要載體協(xié)助，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，該運(yùn)輸方式不僅受

37、物質(zhì)的濃度差影響，還受載體蛋白的數(shù)量影響，B錯(cuò)誤；溫度可影響ATP的合成及膜上蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，途徑為胞吐，需要消耗能量，途徑都需要蛋白質(zhì)協(xié)助，因此運(yùn)輸速率都與溫度有關(guān)，C錯(cuò)誤；甲物質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段和有氧呼吸第二、三階段所產(chǎn)生的ATP，ATP為途徑胞吐提供能量，途徑依賴蛋白通道的開啟，不消耗能量，D錯(cuò)誤。答案A（時(shí)間：30分鐘滿分：100分）1.（2017黑龍江實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)考，4）浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原，直接參與此生理過程的細(xì)胞器是（）A.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.液泡、線粒體C.核糖體、高爾基體 D.細(xì)胞膜、液泡膜解析質(zhì)壁分離需要液泡協(xié)助，水分子通過滲透作

38、用進(jìn)出細(xì)胞，硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子，這兩種離子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，需要線粒體提供能量，B正確。答案B2.（2018中原名校第四次質(zhì)量考評，3）下列情況下不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象的是（）A.氧氣被細(xì)胞膜運(yùn)輸時(shí)，氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)，葡萄糖濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系C.肌肉細(xì)胞吸收氨基酸時(shí)，氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系D.葉肉細(xì)胞吸收鎂離子時(shí)，載體數(shù)量與運(yùn)輸速率的關(guān)系解析氧氣進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，由于不受載體數(shù)量和ATP的限制，所以氧氣濃度和運(yùn)輸速率成正比關(guān)系，無飽和現(xiàn)象；紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，受載體數(shù)量的限制；肌肉細(xì)胞吸收氨基酸、葉肉細(xì)胞吸收鎂

39、離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，分別受載體數(shù)量和ATP的限制，所以都會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。答案A3.（2018河北百校聯(lián)盟一聯(lián)，8）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸分為甲、乙兩大類，四小類，如下圖所示。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.圖中甲和乙分別指的是被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸B.圖中物質(zhì)a、b、c均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸C.圖中跨膜運(yùn)輸類型可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖D.圖中跨膜運(yùn)輸類型可表示鈉離子運(yùn)入神經(jīng)細(xì)胞解析從圖中信息可知類型應(yīng)為自由擴(kuò)散，而甲又包括類型，可見甲應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸，乙為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；被動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方向?yàn)轫槤舛忍荻?，B正確；紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助（介導(dǎo)），C正確；神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度低于

40、細(xì)胞外鈉離子濃度，可見鈉離子運(yùn)入神經(jīng)細(xì)胞是順濃度梯度，即協(xié)助擴(kuò)散，而類型為主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。答案D4.（2017山西運(yùn)城期中，2）下圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是（）A.甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B.Na既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATPD.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式相同解析根據(jù)圖示分析，甲側(cè)Na濃度高于乙側(cè)，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，A正確；從圖中可以看出，Na可以順濃度梯度進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)輸，也可以逆濃度梯度進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；圖示中葡萄糖的運(yùn)輸沒有ATP參與，C正確；細(xì)胞吸收甘油的方式是

41、自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。答案D5.（2017河北武邑中學(xué)一調(diào)，25）在如圖所示的裝置中，A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開，一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1h2，在達(dá)到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為（）A.ABC B.ABCC.ACB D.無法確定解析在達(dá)到滲透平衡后，在單位時(shí)間內(nèi)，水分子通過半透膜從A到B及從B到A擴(kuò)散的速率相等，由于影響水分子擴(kuò)散速率的因素有兩個(gè)，即溶液的濃度和水柱h1形成的靜水壓，故A中溶液濃度大于B中溶液濃度。同理可知，C中溶液濃度大于B中溶液濃度，但由于水柱h2形成的靜水壓比水柱h1形成的靜水壓小，故可推知A中溶液

42、濃度大于C中溶液濃度。因此，它們之間的濃度大小關(guān)系為ACB。答案C6.（2017湖北荊州中學(xué)摸底考，18）如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（）A.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有C.與K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有解析圖中分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散，為協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸。氧氣通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，與此相符的是，A正確；葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入紅細(xì)胞，與此相符的是，B錯(cuò)誤；K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，與圖中相符，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)通過胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞，

43、D錯(cuò)誤。答案A7.（2017江西第二次聯(lián)考，7）下列有關(guān)物質(zhì)輸入或輸出細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.新生兒的小腸上皮細(xì)胞可通過胞吞的方式吸收母乳中的抗體，該方式跨膜層數(shù)為0B.果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖的結(jié)果C.葡萄糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式有差異，并不是都需要載體蛋白的協(xié)助D.人成熟紅細(xì)胞中的Na濃度只有血漿的六分之一，是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果，這一過程與線粒體有關(guān)解析胞吞或胞吐過程中物質(zhì)跨膜層數(shù)為0，A正確；果脯在腌制過程中細(xì)胞因外界溶液濃度過高脫水死亡，B錯(cuò)誤；葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，兩種方式都需要載體蛋白的協(xié)助，C錯(cuò)誤；人成熟紅細(xì)胞內(nèi)無線粒體，D錯(cuò)誤。答案A8.（2

44、017江西上高開學(xué)考）“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證B.蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象C.胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象D.枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象解析質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離，沒有涉及各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移，A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)和RNA通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，不發(fā)生“膜流”現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；胰島素的分泌屬于胞吐，涉及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜之間膜成分的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移，C正確；枯草桿菌為原核生物，無各種具膜細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。答案C9.（2016山東萊州一檢）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.血漿中的氧

45、進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白C.胃蛋白酶通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外D.在氧濃度為0時(shí)，輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K解析血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合，需穿過一層紅細(xì)胞膜即一層磷脂雙分子層，A錯(cuò)誤；葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸為協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)誤；胃蛋白酶通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，C錯(cuò)誤；在氧濃度為0時(shí)，輪藻細(xì)胞能通過無氧呼吸獲得能量，可逆濃度梯度吸收K，D正確。答案D10.（2017湖北荊州中學(xué)摸底考，8）下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（）A.被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)B.血漿中的氧進(jìn)

46、入紅細(xì)胞需穿過兩層生物膜C.胞吐過程一定會有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程D.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用解析小分子物質(zhì)如神經(jīng)遞質(zhì)也是通過胞吐分泌的，A錯(cuò)誤；血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞只需穿過紅細(xì)胞膜一層生物膜，B錯(cuò)誤；mRNA通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)，不屬于胞吐過程，D錯(cuò)誤。答案C11.（2017江西名校聯(lián)盟學(xué)段檢測，4）下列關(guān)于質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（）A.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離B.需要把裝片放在酒精燈上加熱固定后再觀察C.該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異D.發(fā)生質(zhì)壁分離后處于復(fù)原過程的細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)解析紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞為

47、成熟的植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料一直處于生活狀態(tài)，不能加熱固定，B錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜，而細(xì)胞壁是全透的，C正確；發(fā)生質(zhì)壁分離后處于復(fù)原過程的細(xì)胞吸水能力逐漸減弱，D錯(cuò)誤。答案C12.（2017河南鄭州一檢）胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的，質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞，K又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.K進(jìn)入胃腔不消耗能量B.H從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔屬于主動(dòng)運(yùn)輸C.胃壁細(xì)胞內(nèi)K的含量影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小D.K進(jìn)出胃壁細(xì)胞需要相同載

48、體蛋白的幫助解析K可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔，說明K進(jìn)入胃腔不消耗能量，A正確；H經(jīng)質(zhì)子泵從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔，并且需要消耗ATP釋放的能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；細(xì)胞內(nèi)K的含量對維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓具有重要作用，C正確；K進(jìn)入胃壁細(xì)胞依賴于質(zhì)子泵，而K從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔需要通道蛋白協(xié)助，因此二者所需的載體蛋白不同，D錯(cuò)誤。答案D13.（2017山東青島一模，3）健康人原尿中葡萄糖的濃度與血漿中的基本相同，而終尿中幾乎不含葡萄糖。原尿中的葡萄糖是借助于Na的轉(zhuǎn)運(yùn)被腎小管主動(dòng)重吸收的，葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液不消耗ATP，下列有關(guān)敘述不正確是（）A.葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是逆濃度梯度進(jìn)行的B

49、.細(xì)胞膜上相關(guān)載體蛋白的數(shù)量和Na的吸收量會限制腎小管上皮細(xì)胞對葡萄糖的重吸收C.驅(qū)動(dòng)葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的動(dòng)力來自葡萄糖的濃度差D.胰島B細(xì)胞受損的糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞對Na的轉(zhuǎn)運(yùn)少于正常人解析終尿中幾乎不含葡萄糖，說明葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是逆濃度梯度進(jìn)行的，A正確；原尿中的葡萄糖是借助于Na的轉(zhuǎn)運(yùn)被腎小管主動(dòng)重吸收的，說明葡萄糖的重吸收與運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白有關(guān)，同時(shí)與Na的吸收量有關(guān)，B正確；葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液不消耗ATP，說明該過程是被動(dòng)運(yùn)輸，運(yùn)輸動(dòng)力來自葡萄糖的濃度差，C正確；胰島B細(xì)胞受損的糖尿病患者，血糖濃度過高，原尿中的葡萄糖濃度超過了腎小管的重吸

50、收能力，腎小管上皮細(xì)胞對Na的轉(zhuǎn)運(yùn)多于正常人，D錯(cuò)誤。答案D14.（2017河南百校聯(lián)考，2）下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體B.細(xì)菌細(xì)胞中DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體C.吞噬細(xì)胞中高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體D.胰島細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜解析磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分，中心體不具膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，B錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞的核糖體內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)經(jīng)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工后進(jìn)入高爾基體，在高爾基體進(jìn)行再加工后由高爾基體分泌囊泡運(yùn)到溶酶體，C正確；胰島細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)需經(jīng)過高爾基體做進(jìn)一

51、步的修飾加工，然后由高爾基體形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤。答案C15.（2017重慶三校上學(xué)期期末聯(lián)考，5）下列對涉及臨時(shí)裝片的教材實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.脂肪鑒定時(shí)制作臨時(shí)裝片的過程中常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色B.用滴管吸取少量紅細(xì)胞稀釋液，滴一滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成“制備細(xì)胞膜”的臨時(shí)裝片C.觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，在制作蘚類葉片臨時(shí)裝片時(shí)，裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)D.觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，在制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片時(shí)，需使用龍膽紫染色解析脂肪鑒定時(shí)制作臨時(shí)裝片的過程中常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，A正確；制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)的臨時(shí)裝片的制作

52、步驟：用滴管吸取少量紅細(xì)胞稀釋液，滴一滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，B正確；觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)過程中要保持細(xì)胞的活性，需要裝片中的葉片隨時(shí)保持有水狀態(tài)，C正確；觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)是不需要染色的，D錯(cuò)誤。答案D16.（實(shí)驗(yàn)探究）圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖；圖2所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）；圖3所示為選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料，用U形管所做的滲透實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜；_。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中。（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的

53、過程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該種細(xì)胞具有。細(xì)胞處于圖2所示狀態(tài)時(shí)，A、B處的濃度關(guān)系為（用字母和符號表示）。（3）圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，于是向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶溶液，并在適宜溫度下水溶保溫一段時(shí)間，然后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變。請分析造成此現(xiàn)象的原因：；。一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b管液面僅略高于a管液面后不再變化。為使兩管的液面等高，應(yīng)進(jìn)行的操作是_。解析（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜；a和b之間存在濃度差。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，水分子仍然可通過半透膜進(jìn)出漏斗。（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的過程中，常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該種細(xì)胞具有紫色大液泡，便于觀察。圖2中細(xì)胞可能處于三種狀態(tài)：當(dāng)AB時(shí)，細(xì)胞吸水，處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)；當(dāng)AB或AB或AB（3）滴加蔗糖酶溶液后使b管中溶液濃度升高蔗糖被蔗糖酶水解，水解產(chǎn)物不能通過半透膜在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液