《湖南省新田一中高考語文復(fù)習(xí) 議論文論據(jù)選擇與運(yùn)用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省新田一中高考語文復(fù)習(xí) 議論文論據(jù)選擇與運(yùn)用課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考議論文寫作瓶頸突破 議論文論據(jù)議論文論據(jù) 選擇與運(yùn)用選擇與運(yùn)用一、論據(jù)運(yùn)用選擇原則：一、論據(jù)運(yùn)用選擇原則： 典型、新穎、準(zhǔn)確。典型、新穎、準(zhǔn)確。 （一）典型：有代表性，有說服力。（一）典型：有代表性，有說服力。 在所有論據(jù)中具有代表性，不隨意列舉自己身邊的只在所有論據(jù)中具有代表性，不隨意列舉自己身邊的只有自己才知道的事例材料。有自己才知道的事例材料。（二）新穎：論據(jù)新鮮，有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。（二）新穎：論據(jù)新鮮，有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。 少用陳腐的材料，如少用陳腐的材料，如雷鋒、張海迪、居里夫人、愛迪生雷鋒、張海迪、居里夫人、愛迪生等等從小學(xué)就一直常用的論據(jù)材料。俗語說等等從小學(xué)就一直常用的論據(jù)材
2、料。俗語說“寧咬鮮桃一口，寧咬鮮桃一口，不吃爛杏半筐不吃爛杏半筐”。論據(jù)新鮮，能增強(qiáng)文章的辯駁力和感染力。論據(jù)新鮮，能增強(qiáng)文章的辯駁力和感染力。例：如論證例：如論證“ “ 頑強(qiáng)拼搏頑強(qiáng)拼搏” 原文：頑強(qiáng)拼搏是成功的必要條件。中國(guó)女排頑原文：頑強(qiáng)拼搏是成功的必要條件。中國(guó)女排頑強(qiáng)拼搏，取得了五連冠的佳績(jī)；張海迪病魔纏身，高強(qiáng)拼搏，取得了五連冠的佳績(jī)；張海迪病魔纏身，高位癱瘓，但她頑強(qiáng)拼搏，學(xué)會(huì)了多種外語，翻譯、創(chuàng)位癱瘓，但她頑強(qiáng)拼搏，學(xué)會(huì)了多種外語，翻譯、創(chuàng)作了大量作品?？梢?，只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服困難，作了大量作品?？梢?，只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服困難，走出逆境，走向成功。走出逆境，走向成功。(
3、(陳舊）陳舊） 修改：頑強(qiáng)拚搏是成功的必要條件。華西村在村修改：頑強(qiáng)拚搏是成功的必要條件。華西村在村黨委書記的帶領(lǐng)下，經(jīng)過近黨委書記的帶領(lǐng)下，經(jīng)過近3030年的頑強(qiáng)拼搏，把一個(gè)年的頑強(qiáng)拼搏，把一個(gè)貧困的小山村，變成了生產(chǎn)工業(yè)化、生活現(xiàn)代化的新貧困的小山村，變成了生產(chǎn)工業(yè)化、生活現(xiàn)代化的新農(nóng)村，農(nóng)村，20032003年實(shí)現(xiàn)銷售收入年實(shí)現(xiàn)銷售收入3636億元，利稅億元，利稅4.54.5億元，億元，在在“首屆中國(guó)十佳小康村首屆中國(guó)十佳小康村”評(píng)選活動(dòng)中，位居全國(guó)第評(píng)選活動(dòng)中，位居全國(guó)第三位。三位?！吧裰凵裰邸蔽逄?hào)一飛沖天，中國(guó)人終于圓了幾代五號(hào)一飛沖天，中國(guó)人終于圓了幾代人的飛天夢(mèng)想，以楊利偉為代表
4、的航天人，正是以頑人的飛天夢(mèng)想，以楊利偉為代表的航天人，正是以頑強(qiáng)拼搏的精神，譜寫出一曲火熱的青春之歌強(qiáng)拼搏的精神，譜寫出一曲火熱的青春之歌。（新鮮）。（新鮮）（三）準(zhǔn)確：論據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確及運(yùn)用的準(zhǔn)（三）準(zhǔn)確：論據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確及運(yùn)用的準(zhǔn)確。確。1 1、真實(shí)準(zhǔn)確：論據(jù)真實(shí)可靠，不、真實(shí)準(zhǔn)確：論據(jù)真實(shí)可靠，不道聽途說，不胡編亂造。道聽途說，不胡編亂造。2 2、運(yùn)用準(zhǔn)確：論據(jù)必須要與論點(diǎn)、運(yùn)用準(zhǔn)確：論據(jù)必須要與論點(diǎn)有內(nèi)在的聯(lián)系，切忌張冠李戴。有內(nèi)在的聯(lián)系，切忌張冠李戴。(1)(1)論據(jù)與論點(diǎn)缺少內(nèi)在聯(lián)系。論據(jù)與論點(diǎn)缺少內(nèi)在聯(lián)系。例一：例一： 高考作文中，要求寫高考作文中，要求寫“誠(chéng)信誠(chéng)信”結(jié)果考生用了下
5、面的結(jié)果考生用了下面的事例：事例： 恩格斯在馬克思死后，沒有灰心、沒有喪氣，毅恩格斯在馬克思死后，沒有灰心、沒有喪氣，毅然完成了然完成了資本論資本論的創(chuàng)作。的創(chuàng)作。 張海迪，在全身癱瘓的情況下，沒有灰心，毅然張海迪，在全身癱瘓的情況下，沒有灰心，毅然自學(xué)自學(xué)例二：例二： 常言道：常言道：勤能補(bǔ)拙，勤能補(bǔ)拙，事實(shí)正是如此。居里夫人在法事實(shí)正是如此。居里夫人在法國(guó)讀書時(shí)，每天早晨，總是第一個(gè)來到教室；每天晚國(guó)讀書時(shí)，每天早晨，總是第一個(gè)來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點(diǎn)鐘就關(guān)門了，點(diǎn)鐘就關(guān)門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到半她便回
6、到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到半夜兩點(diǎn)鐘。正是她的勤奮，才為她后來的成功奠定了夜兩點(diǎn)鐘。正是她的勤奮，才為她后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）張冠李戴）張冠李戴 例一：例一： 一位考生寫到：記得莎士比亞說過：一位考生寫到：記得莎士比亞說過：“知識(shí)知識(shí)就是力量。就是力量?！贝丝忌`將此考生誤將培根培根寫成寫成莎士比亞莎士比亞。 又有一位考生寫到又有一位考生寫到: :哥白尼曾因宣傳哥白尼曾因宣傳“日心說日心說”而被燒死在鮮花廣場(chǎng)。又是誤將而被燒死在鮮花廣場(chǎng)。又是誤將布魯諾布魯諾寫成寫成哥白哥白尼。尼。 例二：例二： （發(fā)明、成功、天才）是百分之一的（靈感、（發(fā)明、成功、天才）是
7、百分之一的（靈感、聰明、聰明、）加上百分之九十九的（血汗、汗水、）加上百分之九十九的（血汗、汗水、勤奮、刻苦勤奮、刻苦）愛迪生？愛因斯坦愛迪生？愛因斯坦二、論據(jù)的順序安排：二、論據(jù)的順序安排： 在同一篇章或同一段落內(nèi)容，多個(gè)論據(jù)的順序安排一在同一篇章或同一段落內(nèi)容，多個(gè)論據(jù)的順序安排一般遵循這個(gè)原則：般遵循這個(gè)原則： 古今中外古今中外三、論據(jù)的技巧運(yùn)用三、論據(jù)的技巧運(yùn)用“一材多用一材多用”。 高中階段寫議論文，我們面對(duì)的觀點(diǎn)和寫作角度是無窮盡高中階段寫議論文，我們面對(duì)的觀點(diǎn)和寫作角度是無窮盡的，而我們積累的材料是有限的，我們不可能對(duì)每一個(gè)觀點(diǎn)和的，而我們積累的材料是有限的，我們不可能對(duì)每一個(gè)觀
8、點(diǎn)和寫作角度都準(zhǔn)備好論據(jù)材料，即使時(shí)間允許，操作上也是不可寫作角度都準(zhǔn)備好論據(jù)材料，即使時(shí)間允許，操作上也是不可能辦到，因此要注意對(duì)論據(jù)的靈活剪裁。一個(gè)可作為論據(jù)的具能辦到，因此要注意對(duì)論據(jù)的靈活剪裁。一個(gè)可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)掘出不同的意義，所以，一個(gè)論據(jù)往往能同時(shí)說明許多道理。掘出不同的意義，所以，一個(gè)論據(jù)往往能同時(shí)說明許多道理。（但切忌不要張冠李戴，要能巧妙點(diǎn)題但切忌不要張冠李戴，要能巧妙點(diǎn)題） 如如濫竿充數(shù)濫竿充數(shù)這個(gè)寓言，從南郭先生的角度分析，可說這個(gè)寓言，從南郭先生的角度分析，可說明
9、不懂裝懂、弄虛作假的可恥；從齊宣王的角度分析，可說明明不懂裝懂、弄虛作假的可恥；從齊宣王的角度分析，可說明官僚主義！官僚主義！ 大鍋飯大鍋飯 的弊端。的弊端。 如下面這則材料：如下面這則材料： “齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀肉食者謀之，又何間焉？之，又何間焉？曹劌曰：曹劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。遂入遂入見。見?！弊g：譯： 齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌為此要去求齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌為此要去求見魯莊公。他的一位同鄉(xiāng)對(duì)他說：見魯莊公。他的一位同鄉(xiāng)對(duì)他說：“有權(quán)位的人會(huì)去謀劃的，有權(quán)位的人會(huì)去謀
10、劃的，你又何必去參與？你又何必去參與？”曹劌回答說：曹劌回答說：“有權(quán)位的人很淺陋，不有權(quán)位的人很淺陋，不能深謀遠(yuǎn)慮。能深謀遠(yuǎn)慮。 于是，他進(jìn)見魯莊公。于是，他進(jìn)見魯莊公。將上述材料作為論據(jù)，可以說明三個(gè)論點(diǎn)，如果將上述材料作為論據(jù)，可以說明三個(gè)論點(diǎn)，如果靈活剪裁材料，就可使論據(jù)和論點(diǎn)完全一致：靈活剪裁材料，就可使論據(jù)和論點(diǎn)完全一致： 1 1、關(guān)心國(guó)家大事，要有強(qiáng)烈的參政意識(shí)：、關(guān)心國(guó)家大事，要有強(qiáng)烈的參政意識(shí)：春秋時(shí)代的曹春秋時(shí)代的曹劌是個(gè)普通百姓，屬于劌是個(gè)普通百姓，屬于 非肉食者非肉食者 一類。就是說，一類。就是說，? ?無職無權(quán)。無職無權(quán)。但他關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，在齊國(guó)軍隊(duì)來進(jìn)犯自己的國(guó)家之
11、際，他不但他關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，在齊國(guó)軍隊(duì)來進(jìn)犯自己的國(guó)家之際，他不放心光讓那些放心光讓那些 肉食者謀之肉食者謀之 ，于是挺身而出，主動(dòng)要求，于是挺身而出，主動(dòng)要求 入見入見 魯莊公，闡述對(duì)怎樣打仗的看法。魯莊公，闡述對(duì)怎樣打仗的看法。 3 3、位卑末敢忘憂國(guó)：、位卑末敢忘憂國(guó)： “國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。人人應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，積極。人人應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，積極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。我們不能像春秋時(shí)代那個(gè)曹劌的參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。我們不能像春秋時(shí)代那個(gè)曹劌的同鄉(xiāng)，面臨國(guó)家遭受侵犯，卻說什么同鄉(xiāng)，面臨國(guó)家遭受侵犯，卻說什么 肉食者謀之，有何間焉肉食者謀之，有何間焉 的的話。如果抱著讓少數(shù)人去話。如果抱著讓少數(shù)人去 憂天下憂天下 而自己而自己 何必去參與何必去參與 的思想，的思想，來對(duì)待當(dāng)前的改革和開放，那就丟失了自己作為國(guó)家主人翁的資來對(duì)待當(dāng)前的改革和開放，那就丟失了自己作為國(guó)家主人翁的資格了。格了。
湖南省新田一中高考語文復(fù)習(xí) 議論文論據(jù)選擇與運(yùn)用課件
