《小學(xué)音樂(lè)《水鄉(xiāng)歌兒多》教學(xué)案例》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)《水鄉(xiāng)歌兒多》教學(xué)案例(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、水鄉(xiāng)歌兒多教學(xué)案例類(lèi)別: 中小音樂(lè)編號(hào):教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第1 節(jié)水鄉(xiāng)歌兒多教學(xué)目標(biāo):1、能用聲斷氣連的演唱方法唱出水鄉(xiāng)歌兒多歡快優(yōu)美的音樂(lè)情趣。2、能認(rèn)真聆聽(tīng)民樂(lè)合奏歡樂(lè)歌,聽(tīng)賞出歡樂(lè)歌速度、情緒的變化,以及江南絲竹合奏的特點(diǎn),準(zhǔn)確地參與辨認(rèn) “江南絲竹”演奏的各種民族樂(lè)器,對(duì)“江南絲竹”這一常見(jiàn)器樂(lè)表演形式有初步的了解。教學(xué)重點(diǎn):1、激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2、能用聲斷氣連的演唱方法唱出水鄉(xiāng)歌兒多歡快、優(yōu)美的音樂(lè)情趣。3、知道江南絲竹合奏的含義。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)準(zhǔn)確地演唱歌曲中的節(jié)奏、裝飾音、休止符等,有感情的表現(xiàn)歌曲情緒。設(shè)計(jì)思路:本課以歌曲水鄉(xiāng)歌兒多及民樂(lè)合
2、奏歡樂(lè)頌為主要教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中,從江南水鄉(xiāng)的音樂(lè)風(fēng)光圖片導(dǎo)入,讓學(xué)生了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲和民間音樂(lè),從而激發(fā)他們了解江南水鄉(xiāng)音樂(lè)文化的熱情,主動(dòng)參與音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體電腦、鋼琴、部分打擊樂(lè)器、教學(xué)過(guò)程:一、情景定向,導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、學(xué)生隨著水鄉(xiāng)歌兒多伴奏音樂(lè),與教師一起律動(dòng)進(jìn)教室。2、播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,學(xué)生聽(tīng)歌曲太湖美3、提問(wèn):片中的畫(huà)面你熟悉嗎?4、討論:你能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎?詩(shī)人就曾這樣贊美江南美景:江南好,風(fēng)景舊曾諳。如出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情景,渲染氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,感受江南 水鄉(xiāng)獨(dú)特的韻味。二、感受體驗(yàn),自主學(xué)習(xí)
3、1、同學(xué)們,剛才我們欣賞的是無(wú)錫民歌太湖美,接下來(lái),我們來(lái)學(xué)習(xí)一首水鄉(xiāng)兒童歌曲水鄉(xiāng)歌兒多。2、初聽(tīng):邊默聲學(xué)唱邊隨老師律動(dòng),表現(xiàn)小船搖曳的動(dòng)感,熟悉歌詞、旋律。想想歌曲是幾拍子的?情緒怎樣?(旋律流暢優(yōu)美,板書(shū)3/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律fpp,和基本節(jié)奏型xxx, 輕快活潑。)3、復(fù)聽(tīng):輕聲學(xué)唱,在強(qiáng)拍上拍腿,即每小節(jié)的第一拍右手拍右腿?!八伎肌币灰桓枨膭?dòng)感從哪兒來(lái)的?交流節(jié)奏和休止符。比較3/8xxx與3/8x x兩種節(jié)奏的平穩(wěn)程度。教師演唱,學(xué)生打拍子。感受xx和休止符所帶來(lái)的動(dòng)感。4、三聽(tīng),聽(tīng)?zhēng)煼冻?,仔?xì)聽(tīng)辨休止符的位置,休止符在樂(lè)句中間,具有一種推動(dòng)的作用。并點(diǎn)出波音的演唱方法,指導(dǎo)學(xué)生唱前
4、2個(gè)樂(lè) 句,要聲斷氣連,師帶唱第一樂(lè)句,生獨(dú)立試唱第二樂(lè)句。5、這首歌具有民歌風(fēng)味,你從哪兒可以看出來(lái)呢?歌曲中多次出現(xiàn) 的襯詞“喲羅喂”,它們的時(shí)值一樣嗎?它們?cè)谘莩榫w上有怎樣的 區(qū)別?(短的“喲羅喂”是輕聲的低吟,而長(zhǎng)的“喲羅喂”是在抒發(fā)情感, 第一個(gè)長(zhǎng)的可以唱得強(qiáng)些,第二個(gè)長(zhǎng)的要有應(yīng)和的感覺(jué)。)6、完整的演唱歌曲,第1段女齊+男齊+齊第2段男齊+女齊+齊第3段齊【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)演唱會(huì)、聽(tīng)賞,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味,培養(yǎng)學(xué)生演唱、表演的能力,學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)的喜愛(ài)和贊美之情充分地表現(xiàn)出來(lái), 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,給 予學(xué)生真誠(chéng)鼓勵(lì)是每個(gè)學(xué)生都能參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái);培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)綜合能力,使學(xué)生能用音樂(lè)
5、的形式表達(dá)情感并與他人溝通, 融洽感情,音樂(lè)實(shí)踐使學(xué)生 享受美的愉悅情感。三、欣賞樂(lè)曲,體驗(yàn)風(fēng)格1、談話:同學(xué)們,江南水鄉(xiāng)不但水美,它還孕育出一種著名的樂(lè)器 組合一一江南絲竹。江南絲竹被稱為“中國(guó)式的輕音樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)”, 今天我們先欣賞一首歡樂(lè)歌,想想你聽(tīng)出了哪些樂(lè)器的聲音?初聽(tīng)歡樂(lè)歌。(笛、二胡、琵琶)2、簡(jiǎn)介江南絲竹,絲竹樂(lè)隊(duì)的構(gòu)成:流行于江蘇南部、上海、浙江北部一帶的絲竹音樂(lè),樂(lè)隊(duì)以絲弦和竹 管樂(lè)器為主,所以稱為絲竹樂(lè)。樂(lè)隊(duì)組合:“絲”一一二胡、中胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴、秦琴等;“竹”一一笛、簫、笙;其它板、板鼓、碰鈴。區(qū)分“絲”和“竹”,既然是“絲竹音樂(lè)”必然它的區(qū)分方法之一就是“絲”和“
6、竹”類(lèi)。那剛才三樣樂(lè)器二胡、笛、琵琶又分別代表“絲” 和“竹”的哪一類(lèi)呢?3、觀看課本圖片,分辨哪些是拉弦樂(lè)器組,哪些是彈拔樂(lè)器組,哪 些是打擊樂(lè)器組。說(shuō)說(shuō)你所知道的樂(lè)器演奏的姿勢(shì)或肢體語(yǔ)言。4、再次聆聽(tīng):充分了解絲竹合奏的意思。聽(tīng)賞感受音樂(lè)的層次,為什么叫它歡樂(lè)歌呢?是跟音樂(lè)的情緒變 化有關(guān)系的。感受音樂(lè)段落的情緒變化,邊聽(tīng)邊打拍。提示學(xué)生注意 樂(lè)曲的演奏速度。分析其結(jié)構(gòu),采用放慢加花的變奏技巧,被稱為“倒 裝變奏曲” A1-A2- A,用顏色表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒?!驹O(shè)計(jì)意圖】有感受水鄉(xiāng)美景引入感受江南水鄉(xiāng)獨(dú)特的音樂(lè)文化、藝術(shù)魅力。通過(guò)聽(tīng)賞了解江南絲竹樂(lè)以及演奏樂(lè)器等四、拓展延伸1、大家一起分享你
7、所了解的江南水鄉(xiāng)。(文化、詩(shī)詞、傳統(tǒng)手工藝、泥塑、印染、刺繡、茶文化、絲綢)2、今天,老師還帶一段具有濃郁江南風(fēng)韻的舞蹈給大家 -小城雨 巷。(欣賞舞蹈片段)3、總結(jié):今天我們主要學(xué)習(xí)3|8拍歌曲的韻律和江南絲竹曲調(diào)特征, 最后齊唱水鄉(xiāng)歌兒多結(jié)束本課?!驹O(shè)計(jì)意圖】了解更多江南水鄉(xiāng)音樂(lè)文化,讓學(xué)生在美的旋律中感受江南,在 情感體驗(yàn)中激勵(lì)學(xué)生。教后反思:本課注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),讓學(xué)生在音樂(lè)課中體會(huì)感受大自然的 美,激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)。學(xué)生能夠主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng),感受 江南音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),知道音樂(lè)來(lái)源于生活。在教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣。在課前我播放了一段太 湖美用一種眾所周知帶有江南韻味的民歌感染學(xué)生。然后給學(xué)生展 示江南風(fēng)光的圖片,讓學(xué)生沉浸在江南風(fēng)光的美中。 這樣的導(dǎo)入引人 入勝,激發(fā)學(xué)生興趣。本課的時(shí)間把握不是很好,學(xué)生自主學(xué)習(xí)跟唱的過(guò)程中,很多學(xué) 生對(duì)于音準(zhǔn)把握不好,這部分花費(fèi)的時(shí)間較多。在今后的教學(xué)中還應(yīng) 改進(jìn)。本課歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、 熱愛(ài)生活的思想感情?!鞠螺d本文檔,可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由 編輯修改內(nèi)容,更多精彩文章,期待你的好評(píng)和關(guān)注,我將 一如既往為您服務(wù)】教育文檔交流