《 光輝的瞬間 》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

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1、 光輝的瞬間母親，我回來了 教學(xué)設(shè)計(jì)和反思學(xué)科：教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)課 題光輝的瞬間母親，我回來了解讀理念 看港、澳回歸的光輝瞬間，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)學(xué)情分析六年級(jí)下冊(cè)學(xué)生大都12歲左右，出生在港澳回歸之后，對(duì)改革開放后我國(guó)各方面取得的巨大成就和逐漸強(qiáng)大起來國(guó)情了解不夠，對(duì)香港、澳門、臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)的領(lǐng)土以及被帝國(guó)主義國(guó)家侵占的歷史問題非常陌生，對(duì)我國(guó)使用“一國(guó)兩制”的方針政策爭(zhēng)取祖國(guó)的統(tǒng)一缺乏理解，對(duì)港澳回歸的光輝瞬間和中華民族的激動(dòng)心情沒有體會(huì)，所以對(duì)學(xué)生實(shí)行這個(gè)方面的教育應(yīng)考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和水平，要多通過學(xué)生觀看圖像、深入調(diào)查、參觀訪問、交流討論獲得

2、，涉及的面不宜過廣過深，從而激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情，立志報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的完整統(tǒng)一努力奮斗。教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)母親，我回來了是教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元祖國(guó) 我為你自豪第四主題章節(jié)“光輝的瞬間”中第一課，本單元體現(xiàn)了全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中“知道新中國(guó)成立和改革開放以來在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化等方面取得的輝煌成就”，“感受中國(guó)共產(chǎn)黨的重要作用”等方面內(nèi)容；本課作為愛國(guó)主義教育主題，其教學(xué)內(nèi)容與低年級(jí)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)“你好，祖國(guó)媽媽”，中段品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)等“祖國(guó)真大”，五年級(jí)下冊(cè)等“不能忘記的歷史”等單元有密切聯(lián)系。本課通過香港、澳門的回歸等素材來折射我國(guó)改革開放的巨大成

3、，課文以直觀香港、澳門回歸政權(quán)交接儀式、“澳門回家了” 等圖片為切入點(diǎn)，學(xué)生通過這些直觀的照片知道港澳回歸祖國(guó)懷抱，再加上學(xué)生已閱讀主題文和圖片說明，讓學(xué)生記住“貧窮落回就要挨打”這個(gè)沉痛的歷史教訓(xùn)，只有祖國(guó)強(qiáng)盛，港澳才能順利回歸之一真理，從而激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志和強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解港、澳回歸的相關(guān)知識(shí)，理解香港、澳門、臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)領(lǐng)土，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是全國(guó)人民的共同心愿。水平目標(biāo)：通過觀看圖像、查閱資料理解獲得認(rèn)知 ，培養(yǎng)學(xué)生觀察圖像、查閱資料、分析解決問題的水平。人格熏陶：感受新中國(guó)外交史上的光輝瞬間，激發(fā)愛國(guó)之心和民族自豪感，勵(lì)志報(bào)國(guó)。教學(xué)資源教材文本，香

4、港、澳門、臺(tái)灣風(fēng)情知識(shí)圖像、港澳回歸交接儀式圖像、聞一多七子之歌圖文及音樂、“歌唱祖國(guó)”歌曲教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，為祖國(guó)早日統(tǒng)一努力奮斗。教學(xué)難點(diǎn)港澳回歸的歷史背景、祖國(guó)統(tǒng)一的方針政策，讓學(xué)生知道祖國(guó)領(lǐng)土不可分割，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是全國(guó)人民共同的心愿。方法解讀教學(xué)方法教師主要采用情景體驗(yàn)、活動(dòng)探究、合作討論、情感激勵(lì)等方法。學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過觀看圖像、查閱資料、自主探究、合作交流、情感體驗(yàn)等方法教學(xué)準(zhǔn)備“春天的故事”歌曲、港澳臺(tái)灣風(fēng)情圖文、聞一多七子之歌圖文及音樂、港澳回歸交接儀式錄像、余光中“鄉(xiāng)愁”詩(shī)文PPT教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一音樂渲染 導(dǎo)

5、入新課欣賞歌曲春天的故事，簡(jiǎn)述祖國(guó)改革開放的巨大成就，引出課題播放音樂，談話提問，組織學(xué)生探討自主探討、小組分析、班級(jí)交流明確改革開放成就輝煌，祖國(guó)強(qiáng)盛是兒女回歸的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)第二觀看調(diào)查了解歷史觀看港澳臺(tái)知識(shí)PPT,理解香港、澳門、臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)的領(lǐng)土提前制作港澳臺(tái)知識(shí)PPT，引導(dǎo)學(xué)生觀察理解學(xué)生課前查找資料，分組闡述：香港、澳門、臺(tái)灣是如何落入殖民者手中的了解港澳臺(tái)基本常識(shí)和被侵占的屈辱歷史，明確“落后就要挨打”的道理第三學(xué)唱歌曲激發(fā)情感欣賞、學(xué)唱音樂七子之歌澳門，了解“七子之歌”詩(shī)文和詞曲播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，組織學(xué)唱傾聽歌曲，深情學(xué)唱，體驗(yàn)愛國(guó)情懷學(xué)唱歌曲，了解“七子之歌-澳門”詩(shī)

6、文和詞曲作者，引出回歸第四觀看錄像體驗(yàn)豪情觀看香港、澳門回歸政權(quán)交接儀式錄像，理解港澳區(qū)旗，體會(huì)一國(guó)兩制方針政策，師生討論交流播放錄像，展示港澳區(qū)旗，組織情景體驗(yàn)和討論交流觀看錄像，討論交流回歸感受和原因，理解理解區(qū)旗含義、黨的方針政策銘記光輝瞬間，理解黨的一國(guó)兩制和民族團(tuán)結(jié)含義體驗(yàn)民族豪情第五鏈接問題升華理解賞讀臺(tái)灣愛國(guó)詩(shī)人余光中的“鄉(xiāng)愁”， 列舉兩岸人民盼團(tuán)圓的事例，師生分析交流出示“鄉(xiāng)愁”一詩(shī)圖文，指導(dǎo)誦讀，組織引導(dǎo)討論交流賞讀詩(shī)文，體驗(yàn)詩(shī)人愛國(guó)思鄉(xiāng)情感，列舉事例，勵(lì)志報(bào)國(guó)明確祖國(guó)兩岸分離、同胞盼望統(tǒng)一的現(xiàn)狀，為祖國(guó)的和平統(tǒng)一努力奮斗第六課外延續(xù) 引領(lǐng)實(shí)踐1、學(xué)生收集“七子之歌”其它六首

7、詩(shī)文資料、展開誦讀活動(dòng)；2、思考：作為社會(huì)主義接班人，為了祖國(guó)的和平統(tǒng)一，我們應(yīng)該怎樣努力？安排課后作業(yè)，提出思考問題學(xué)生收集資料，開展誦讀活動(dòng)，探討問題，并以實(shí)際行動(dòng)勵(lì)志勤學(xué)、報(bào)效祖國(guó)課內(nèi)外結(jié)合， 突出愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的教學(xué)重點(diǎn)板書設(shè)計(jì)母親，我回來了 香港 澳門 臺(tái)灣教學(xué)效果預(yù) 測(cè)通過各種活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣求知欲望，引導(dǎo)孩子們從活動(dòng)中觀察思考、討論交流、體驗(yàn)感悟，學(xué)生的參與能力、合作能力得到進(jìn)一步的提高，學(xué)生在參與中進(jìn)行了知識(shí)的自主建構(gòu)，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情懷，并以實(shí)際行動(dòng)勵(lì)志報(bào)國(guó)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)，達(dá)成了課堂教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1、圍繞教學(xué)目標(biāo)，平衡知識(shí)點(diǎn)；2、

8、把課本知識(shí)融入到生活經(jīng)驗(yàn)中；3、自主學(xué)習(xí)為主，教師點(diǎn)撥為輔；4、加強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義和國(guó)情知識(shí)教育。不足：1、學(xué)生對(duì)香港、澳門、臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土及被侵占的歷史知識(shí)缺乏了解；2、對(duì)新中國(guó)，特別是改革開放以來所取得的巨大成就不熟悉；3、教師調(diào)控課堂，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流還不夠得心應(yīng)手；4、課堂知識(shí)容量較大、較多，學(xué)生課外閱讀和準(zhǔn)備不夠。備注：作者 四川省內(nèi)江市資中縣重龍鎮(zhèn)西街小學(xué) 游大慶職務(wù)：小學(xué)黨支部書記、副校長(zhǎng) 職稱：小學(xué)高級(jí)教師工作單位：四川省資中縣重龍鎮(zhèn)西街小學(xué)聯(lián)系電話：座機(jī)08325520656 手機(jī)13990562898聯(lián)系郵箱：youdaqing123地址：四川省資中縣重龍鎮(zhèn)后西街75號(hào)郵政編碼：641200