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1、課題第13課 歐洲大陸之旅教學目標知識目標學習對歐洲代表性建筑與壁畫藝術進行較細致的觀察和描述。能力目標欣賞歐洲有代表性的建筑藝術，體會人類文明進步的足跡。情感目標熱愛和珍惜人類創(chuàng)造的文明成果。教學重點分析歐洲建筑藝術在造型、功能、裝飾、材質與風格等方面的特點。教學難點了解古希臘三種建筑風格多立安式、愛奧尼亞式、科林斯式與哥特式建筑的異同。主要教法欣賞圖片、講授、討論教學媒體多媒體課件教 學 過 程第一課時一、創(chuàng)設情境、導入課題 1. 故事導入： 科林斯是一個希臘的小姑娘，九歲因病死去，被葬在一塊墓地里。后來墓地的草和花兒長高了，由于墓碑座有突出的石塊，花草都被壓彎了腰。一位建筑師看到了這些被
2、壓彎的花草，突然產生了靈感，設計被壓彎了的花草的柱式。為了紀念這位早逝的小姑娘，這個柱式后來就被命名為科林斯柱式。 2. 欣賞古希臘科林斯式建筑柱式圖片 3. 通過圖片，引導學生學習古希臘三種柱式樣式：多立安式、愛奧尼亞式和科林斯式。 二、欣賞評述、探究學習： 1. 學習教材中的古羅馬建筑風格。引導學生仔細觀察第一層到第二層的柱子裝飾有何區(qū)別(分小組互功討論）： 第一層：多立安式 第二層：愛奧尼亞式 第三層：科林斯式1.現(xiàn)代建筑中有許多地方運用了古羅馬的建筑樣式，出示圖片，引導學生欣賞，理解古羅馬建筑樣式對后世的影響。 2.對比欣賞巴黎圣母院和羅馬建筑，引導學生仔細觀察兩者在券頂?shù)倪\用上有何不同（分小組互動討論）： 古羅馬建筑：園頂 巴黎圣母院：尖頂 3.出示巴黎圣母院內部場景圖片，分析使用尖頂后建筑產生的效果。 4.簡單講述以巴黎圣母院為題材的文學和電影作品。雨果：巴黎圣母院 5. 分小組學習埃菲爾鐵塔、神圣家族教堂，請學生描述其建筑特點。 三、繪畫實踐，情感表達： 1. 建筑繪畫練習，布置活動要求。 2. 引導學生用速寫、臨摹或想象畫的方式畫出喜歡的歐洲建筑古跡。 3. 將完成的作品在適當?shù)奈恢谜故?，引導學生說一說自己描繪的歐洲文化遺產。 四、課后延伸： 教師講述阿爾塔米拉洞窟壁畫的故事，說明歐洲文明有悠久的歷史。課后反思教學成敗得失及改進設想：
《歐洲大陸之旅》教學設計
