《八年級語文下冊 第二單元 9海燕課件2 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第二單元 9海燕課件2 （新版）新人教版（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、開頭畫面開頭畫面海海 燕燕俄國俄國 高爾基高爾基 1.了解作者及寫作背景，整體感了解作者及寫作背景，整體感知課文。知課文。 2.理解運用正面描寫和側(cè)面烘托理解運用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合相結(jié)合 塑造海燕形象的方法。塑造海燕形象的方法。 3.掌握象征手法的運用，培養(yǎng)學(xué)掌握象征手法的運用，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。生的想象能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅強、樂觀、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極進取自信的品質(zhì)和積極進取 的人生觀。的人生觀。學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：時代的鼓點時代的鼓點 戰(zhàn)斗的宣言戰(zhàn)斗的宣言海燕海燕是一篇著名的散文是一篇著名的散文詩，它是高爾基早期代表作，詩，它是高爾基早期代表作，寫于寫
2、于1901年，那時正是俄國年，那時正是俄國革命前夕最黑暗的年代，工革命前夕最黑暗的年代，工人運動不斷高漲，動搖著沙人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。高爾基觸摸皇統(tǒng)治的根基。高爾基觸摸到跳動的時代的脈搏，以敏到跳動的時代的脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕海燕”的藝術(shù)形象，來歡的藝術(shù)形象，來歡呼即將到來的革命風(fēng)暴，為呼即將到來的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級唱出了一無產(chǎn)階級唱出了一 曲充滿戰(zhàn)曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。斗激情的頌歌。朗讀朗讀1.你感受到什么了？請描述一下你感受到什么了？請描述一下你的感受。你的感受。2.文章中留給你印象最深的句子文章中留給你印象最深的句子有哪些？請有
3、感情地朗讀。有哪些？請有感情地朗讀。傾談感受傾談感受整體感知整體感知 課文以課文以_為線索，按海為線索，按海面景象的發(fā)展變化可分為三個大面景象的發(fā)展變化可分為三個大的場景畫面：的場景畫面：試用試用“暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨_暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨_暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨_?！本涫絹砻杈涫絹砻枥L這三個場面。繪這三個場面。海燕在暴風(fēng)雨中海燕在暴風(fēng)雨中（1-6）暴風(fēng)雨）暴風(fēng)雨將要來臨將要來臨，海燕，海燕“高傲的飛翔高傲的飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨，渴望著暴風(fēng)雨的到來。的到來。(712)暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨逼近之時逼近之時，海燕搏風(fēng)，海燕搏風(fēng)擊浪，準備迎接暴風(fēng)雨擊浪，準備迎接暴風(fēng)雨。（13-17）暴風(fēng)雨）暴風(fēng)雨即臨之時即臨之時，海燕以，海燕以勝利
4、的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚暴風(fēng)雨勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚暴風(fēng)雨的到來。的到來。 我心目中的海燕我心目中的海燕請用請用“我從文中我從文中_句話看句話看出一只出一只_的海燕的海燕”來描來描述海燕的形象。述海燕的形象。神態(tài)神態(tài)動作動作外貌外貌聲音聲音海鷗海鷗海鴨海鴨企鵝企鵝正面描寫正面描寫側(cè)面烘托側(cè)面烘托海燕海燕環(huán)境環(huán)境圖片比較圖片比較:海燕飛翔海燕飛翔戰(zhàn)斗精神戰(zhàn)斗精神 象征是通過特定的容易引起聯(lián)想象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀存在著某種相似的特
5、點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來，者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來，例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍已為人的崇高精神。因此蠟燭是舍已為人的象征。到舍已為人的崇高精神。因此蠟燭是舍已為人的象征。 海燕海燕勇敢、堅強、樂觀、勇敢、堅強、樂觀、自信的無產(chǎn)階級先驅(qū)自信的無產(chǎn)階級先驅(qū)者者海鷗海鷗海鴨海鴨企鵝企鵝烏云烏云閃電閃電狂風(fēng)狂風(fēng)形形色色的假革命形形色色的假革命.不革命者不革命者反革命勢力和黑暗的社會環(huán)境反革命勢力和黑暗的社會環(huán)境大海大海革命高潮時人民群眾革命高潮時人民群眾排山倒海的力量排山倒海的力量 學(xué)做新時期的學(xué)做新時期的“海燕海燕” 用用“海燕的生命因為海燕的生命因為 而而 ； 我們的生命因為我們的生命因為 而而 ” 的句式寫一句話，表達自己的心聲。的句式寫一句話，表達自己的心聲。如何面對如何面對人生的暴風(fēng)雨人生的暴風(fēng)雨?在每個人的生活中在每個人的生活中,都會有溫都會有溫煦的愛的陽光照耀煦的愛的陽光照耀,也有各種也有各種各樣的各樣的“暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨”的考驗。的考驗。面對生活中的暴風(fēng)雨，你該面對生活中的暴風(fēng)雨，你該怎樣做呢？怎樣做呢？
八年級語文下冊 第二單元 9海燕課件2 （新版）新人教版
