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1、人口數(shù)量與人口質(zhì)量的關(guān)系1.經(jīng)濟增長理論與人口質(zhì)量李和梅森提出，在人口老齡化過程中產(chǎn)生第二人口紅利，即為退休而增加儲蓄和生產(chǎn)資本,繼續(xù)推動經(jīng)濟增長。他們測算發(fā)現(xiàn)，第二人口紅利的效應(yīng)遠大于第一人口紅利。本文將人口紅利區(qū)分為人口紅利I”和人口紅利n，并修正兩者的定義，尤其是后者的定義。人口紅利I是學界熟知的,即勞動年齡人口比例的提高對經(jīng)濟增長的影響，是人口數(shù)量紅利；人口紅利H則是指既定人口撫養(yǎng)比下資本-勞動比率的提高，即資本有機構(gòu)成提高或科技進步，其前提、基礎(chǔ)和主要內(nèi)容是人口質(zhì)量紅利。人口質(zhì)量是在一定社會制度下,人們所具備的身體素質(zhì)和思想道德、科學文化素質(zhì)。因此,兩次人口紅利的關(guān)系是：人口數(shù)量是經(jīng)
2、濟增長的一般基礎(chǔ),并且是人口質(zhì)量的起點，以此為起點，通過發(fā)展教育、增加人力資本來提高勞動生產(chǎn)率。一定條件下，人口數(shù)量與人口質(zhì)量成負相關(guān)，人口數(shù)量越少，人口質(zhì)量越高；反之則相反。從國家投入和家庭投入看，人均教育經(jīng)費水平與學齡兒童的數(shù)量負相關(guān)。從根本上實現(xiàn)經(jīng)濟增長，必須實現(xiàn)從人口數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)向人口質(zhì)量優(yōu)勢，通過提高人口質(zhì)量來控制和減少人口總量，即受教育水平越高，越能夠接受少生優(yōu)育，進而實現(xiàn)人口數(shù)量與人口質(zhì)量的良性循環(huán)。新古典經(jīng)濟學家認為，物質(zhì)資本和人力資本的積累以及技術(shù)創(chuàng)新是決定經(jīng)濟增長的主要因素。Romer ( 1986 )和Lucas ( 1988 )等人在此基礎(chǔ)上，提出以技術(shù)進步為核心的內(nèi)生經(jīng)
3、濟增長理論，并指出技術(shù)進步源于干中學的實物資本積累和人力資本的積累?，F(xiàn)代經(jīng)濟增長理論及實踐表明，包括人口素質(zhì)提高在內(nèi)的人力資本積累是實現(xiàn)經(jīng)濟長期可持續(xù)增長的重要推動力。人力資本的積累水平?jīng)Q定于長期經(jīng)濟增長率和教育質(zhì)量，而且教育貢獻率高于固定資產(chǎn)貢獻率。隨著低出生率和低死亡率社會的來臨，人的壽命延長,教育投資增加、進而人力資本更多。舒爾茨通過長期研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題發(fā)現(xiàn),促使美國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量迅速增加的重要因素已不是土地、勞動力數(shù)量或資本存量,而是人的知識、能力和技術(shù)水平的提高，即人力資本的增加。2.經(jīng)濟增長實踐與人口質(zhì)量我國目前產(chǎn)能普遍嚴重過剩，標志著經(jīng)濟數(shù)量擴張的空間明顯萎縮，經(jīng)濟增長已轉(zhuǎn)變到主要依靠
4、質(zhì)量提升的新階段,只有依靠科技水平提高，才能順利實現(xiàn)發(fā)展方式從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型、發(fā)展動力從主要依靠資源和低成本勞動力等要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動,推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，增強供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，擴大有效供給和中高端供給，因而適應(yīng)和擴大需求。隨著科技進步，對勞動力的需求更多是質(zhì)量提高而不是數(shù)量增加，應(yīng)關(guān)注人口質(zhì)量、而不是人口數(shù)量對經(jīng)濟的促進作用。人口質(zhì)量決定勞動生產(chǎn)率水平，勞動生產(chǎn)率與經(jīng)濟增長速度正相關(guān)。全要素生產(chǎn)率推動的勞動生產(chǎn)率增長是經(jīng)濟增長的主要動力。要素,包括物質(zhì)與人力兩個方面，在某種程度上，物質(zhì)資本與人力資本是相互替代的。經(jīng)濟增長取決于物質(zhì)資本與人力資本中積累最少的那部
5、分,即取決于經(jīng)濟木桶”的短板。20世紀90年代以來中國投資效率下降，主要是投資相對過剩等。目前，物質(zhì)資本積累數(shù)量遠遠大于人力資本積累,因此其邊際效用必然是下降的。必須把過度依賴物質(zhì)資本和自然資源的發(fā)展方式轉(zhuǎn)向更多依靠人力資源，切實提升勞動生產(chǎn)率。不同時期，最難獲得或最難代替的生產(chǎn)要素是不同的。30多年來,由于經(jīng)濟迅速發(fā)展，而社會保障缺失、收入預(yù)期不佳等原因使儲蓄過多、2012年儲蓄率（投資率）達到52%,為全球第一,而國際平均儲蓄率僅為21%.資本過剩,其邊際效用下降,而產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的科技成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。創(chuàng)造和掌握先進科技和管理方式的人，具有引領(lǐng)生產(chǎn)力發(fā)展的能動性、決定性效用。人口質(zhì)
6、量可以替代人口數(shù)量，少量復(fù)雜勞動等于多倍簡單勞動。一般認為,生育決策中存在數(shù)量和質(zhì)量的替代關(guān)系。邊際效用遞減規(guī)律表明：一個家庭生育子女數(shù)量越少，單個子女的重要性越強、孩子質(zhì)量越高，整體人口素質(zhì)越高，使得人力資本由量多轉(zhuǎn)向質(zhì)優(yōu)”，人口數(shù)量減少帶來質(zhì)量提高，即數(shù)量-質(zhì)量平衡規(guī)律。順應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級大潮，計劃生育帶來的學齡兒童、乃至青年減少、且與教育投入增加相伴隨，1999年以來持續(xù)的大規(guī)模擴招至2015年、大學毛入學率達到40%,減緩了就業(yè)壓力。目前,擁有高等教育、高中（含中專）和初中教育水平者分別為1.7億多人、21084萬人和48942萬人，勞動年齡人均受教育年限達到10.23年，高于世界平
7、均水平,新增勞動力平均受教育年限達到13年左右，接近中等發(fā)達國家的平均水平,在八類戰(zhàn)略資源中最具競爭優(yōu)勢、成為最重要的戰(zhàn)略資產(chǎn)。1978年到2015年底，出國留學人員221.86萬人在完成學業(yè)后選擇回國發(fā)展，占已完成學業(yè)群體的79.87%.上述規(guī)模巨大的人力資本,為我國經(jīng)濟發(fā)展乃至起飛打下良好的人力資源基礎(chǔ)，為科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供了根本條件。這標志著我國已開始進入人口紅利II時代。目前，無論是平均教育年限，還是工人的技能水平，我國與發(fā)達國家的差距不小，原因是人均教育經(jīng)費水平太低：2009年美國達到17633元人民幣，而我國目前教育經(jīng)費即使達到GDP的4%,人均也只有2000元。教育投
8、入一定,人口質(zhì)量提高的路徑之一就是人口數(shù)量下降、因而人均教育經(jīng)費相應(yīng)增加，人口素質(zhì)相應(yīng)提高，實現(xiàn)勞動力內(nèi)涵擴大再生產(chǎn)，帶來勞動生產(chǎn)率提高，這是我國最主要的人口紅利。解決未來勞動力短缺問題只能靠提高勞動生產(chǎn)率。近20年，與美國、歐元區(qū)、日本、印度和世界平均水平相比，我國勞動生產(chǎn)率年均增速較快、為8.6%,尤其是在國際金融危機前的2005 -2007年，分別比上年增長10.3%、12%、13.1%.但2015年我國勞動生產(chǎn)率水平僅為7318美元、世界平均水平的40%,明顯低于世界平均水平18487美元；與美國的98990美元相比，僅相當于其7.4%. 2010年，發(fā)達國家共計7.7億勞動人口年創(chuàng)造36萬億美元、人均46753.2美元，而我國10億勞動人口僅創(chuàng)造6萬億美元GDRA均6451.6美元，兩者之比約為7.25:1. 2015年我國GDP達到10.98萬億美元，勞動年齡人口連續(xù)4年雖然共下降了 1447萬人，但勞動年齡人口仍然按照100361萬人計算，人均1.09萬美元、是2010年的1.70倍。這說明勞動力總量僅僅是國民產(chǎn)出決定的部分因素，而優(yōu)化經(jīng)濟體制、發(fā)展教育和科技，提高勞動生產(chǎn)率，才是緩解人口數(shù)量紅利消失后一些負面影響的治本手段。
人口數(shù)量與人口質(zhì)量的關(guān)系
