浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學九年級語文上冊 28 致女兒的信課件2 新人教版

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1、致致 女女 兒兒 的的 信信蘇霍姆林斯蘇霍姆林斯基基蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基(）前蘇聯(lián)教育學家。出生于烏克）前蘇聯(lián)教育學家。出生于烏克蘭一個農(nóng)家庭。歲就開始時當教師，。先后獲烏蘭一個農(nóng)家庭。歲就開始時當教師，。先后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，枚列寧勛克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，枚列寧勛章、枚紅星勛章，以及俄羅斯聯(lián)邦教育學院通訊院章、枚紅星勛章，以及俄羅斯聯(lián)邦教育學院通訊院士、蘇聯(lián)教育學院通訊院士。從年直至逝世，士、蘇聯(lián)教育學院通訊院士。從年直至逝世，他一直擔任家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學的校長。他一直擔任家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學的校長。他主張教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的、和

2、諧的個性，強他主張教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個性，強調(diào)德育、體育、智育、美育和勞動教育并重。一生寫調(diào)德育、體育、智育、美育和勞動教育并重。一生寫的教育著作有多種，論文多篇。主要代表的教育著作有多種，論文多篇。主要代表作有：作有：和青年校長的談話和青年校長的談話、學生的精神世界學生的精神世界、公民的誕生公民的誕生、把整個心靈獻給孩子把整個心靈獻給孩子、給教師的一百條建議給教師的一百條建議等。等。 2、作者沒有直接回答女兒的問題，而是從作者沒有直接回答女兒的問題，而是從從自己的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事從自己的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事說起，這樣有什么好處？說起，這樣有什么好處？激動

3、歡快激動歡快深入淺出深入淺出形象生動形象生動1、作者在回信時帶著什么樣的心情？、作者在回信時帶著什么樣的心情？ 用自己的話概述故事：用自己的話概述故事：上帝看到的 東西上帝的反應(yīng)第一次第二次第三次愛情愛情勃然大怒勃然大怒愛情，忠誠愛情，忠誠怒不可遏怒不可遏愛情，忠誠愛情，忠誠心靈的追念心靈的追念思索著離去思索著離去一年以后一年以后五十年后五十年后又過三年又過三年1、文中的上帝面對人的愛情有何表現(xiàn)?為何多次寫到上帝的態(tài)度?表明愛情是人類獨有的，是人類文明的產(chǎn)表明愛情是人類獨有的，是人類文明的產(chǎn)物，只有人才能夠愛。物，只有人才能夠愛。2、故事中為何要把這對男女的愛情放、故事中為何要把這對男女的愛情

4、放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)呢在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)呢?這這說明什么呢說明什么呢?真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗!v 這個故事的結(jié)構(gòu)相當巧妙，頗具這個故事的結(jié)構(gòu)相當巧妙，頗具匠心，前后對比，凸現(xiàn)出人之區(qū)別于匠心，前后對比，凸現(xiàn)出人之區(qū)別于的動物的關(guān)鍵是什么？的動物的關(guān)鍵是什么？v 人懂得愛情。從人本身來說，只有能人懂得愛情。從人本身來說，只有能以人的方式去愛，才成為真正以人的方式去愛，才成為真正 的人。如的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成

5、為真正的人的一種生物罷了。尚未成為真正的人的一種生物罷了。 作者在文章的結(jié)尾告訴我們作者在文章的結(jié)尾告訴我們該如何對待愛情該如何對待愛情? ? 真正的愛情遠遠高于生理需要，真正的愛情遠遠高于生理需要，愛情中包含的愛情中包含的“忠誠忠誠”、“心靈追心靈追念念”等人性的光輝，正是人之為人等人性的光輝，正是人之為人而不是動物的根本標志。愛情是給而不是動物的根本標志。愛情是給對方以幸福，愛情是一種責任。對方以幸福，愛情是一種責任。合作探究合作探究2、上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時起，人就成了大地上的上帝。3、從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。4、愛情、忠誠、

6、心靈的追念這三者之間有什么聯(lián)系，作者為什么把它們放在一起來解釋“愛情”？ 用一兩句話來描繪你心目中的愛情。用一兩句話來描繪你心目中的愛情。 漢樂府漢樂府上邪上邪 上邪 我欲與君相知 長命無絕衰 山無棱 江水為竭 冬雷震震夏雨雪 天地合乃敢與君絕 不能沒有你不能沒有你瓊瑤瓊瑤當山峰沒有棱角的時候當山峰沒有棱角的時候 ，當河水不再流，當河水不再流當時間停住當時間停住 ，日夜不分，日夜不分， 當天地萬物化為虛有當天地萬物化為虛有我還是不能和你分手我還是不能和你分手 ，不能和你分手，不能和你分手你的溫柔是我今生最大的守候你的溫柔是我今生最大的守候當太陽不再上升的時候，當太陽不再上升的時候， 當?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動當?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動當春夏秋冬當春夏秋冬 不再變化不再變化 ，當花草樹木全部凋殘，當花草樹木全部凋殘我還是不能和你分散，我還是不能和你分散， 不能和你分散不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷戀你的笑容是我今生最大的眷戀你認為中學生應(yīng)該談戀愛嗎？你怎你認為中學生應(yīng)該談戀愛嗎？你怎樣看待中學生的早戀現(xiàn)象？請談?wù)剺涌创袑W生的早戀現(xiàn)象？請談?wù)勛约旱目捶?。自己的看法?課外拓展：課外拓展：課后收集描寫愛情的詩歌、課后收集描寫愛情的詩歌、小說等文學作品，與同學們小說等文學作品，與同學們共享共享。