二年級(jí)語文下冊(cè)31恐龍的滅絕-二年級(jí)語文下冊(cè)

上傳人:hong****2021 文檔編號(hào):48669723 上傳時(shí)間:2022-01-13 格式:DOCX 頁數(shù):5 大小:20.43KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
二年級(jí)語文下冊(cè)31恐龍的滅絕-二年級(jí)語文下冊(cè)_第1頁
第1頁 / 共5頁
二年級(jí)語文下冊(cè)31恐龍的滅絕-二年級(jí)語文下冊(cè)_第2頁
第2頁 / 共5頁
二年級(jí)語文下冊(cè)31恐龍的滅絕-二年級(jí)語文下冊(cè)_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二年級(jí)語文下冊(cè)31恐龍的滅絕-二年級(jí)語文下冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)語文下冊(cè)31恐龍的滅絕-二年級(jí)語文下冊(cè)(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯二年級(jí)語文下冊(cè)31恐龍的滅絕:二年級(jí)語文下冊(cè) 二班級(jí)語文下冊(cè)課文恐龍的滅亡以科學(xué)家們關(guān)于"滅亡'的說法為線索,介紹了恐龍滅亡的幾種緣由。我在此整理了二班級(jí)語文下冊(cè)第31課恐龍的滅亡,供大家參閱,盼望大家在過程中有所收獲! 二班級(jí)語文下冊(cè)第31課恐龍的滅亡課文原文 我們?nèi)祟愔挥?00萬年的歷史,可是恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍舜蠹s1億4000萬年,比人類的歷史長(zhǎng)多了??墒?,它們?yōu)槭裁磿?huì)突然神奇地消逝了呢? 一種說法是:由于地球上突變寒冷,植物大量死亡,以植物為食的恐龍就難以生存了,冷血的恐龍也受不了寒冷而死亡。 另一種說法是:宇宙行星撞擊了地球,塵埃遮

2、住太陽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月,恐龍因此滅亡了。 還有種種說法:不斷進(jìn)展的哺乳動(dòng)物常常偷吃恐龍蛋,使恐龍絕了后;突然消失的傳染病,使恐龍滅亡;全球氣溫下降,使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍 各種說法不一,都不足以使人信服,至今沒能解開這個(gè)謎。今日的人類只能從博物館、電影和書。 二班級(jí)語文下冊(cè)第31課恐龍的滅亡課后習(xí)題 一、讀拼音,寫出本課學(xué)過的字或詞語。 mrunidun (_)(_)(_)(_) kng lngrn lipng ddu b (_)(_)(_)(_) s wngchun rnk wib r (_)(_)(_)(_) yn hnchn itu chhu zh (_)(_)(_)(_) 二、比一比,

3、組詞語。 亡(_)謎(_)肉(_) 芒(_)迷(_)內(nèi)(_) 染(_)寒(_)傳(_) 熱(_)賽(_)轉(zhuǎn)(_) 三、按要求填空。 1、在括號(hào)里填上合適的詞。 一(_)說法一(_)時(shí)間一(_)黑暗 悠久的(_)浩大的(_)漸漸地(_) 慢慢地(_)足夠的(_)往日的(_) 2、寫出下列字詞的反義詞。 消逝(_)寒冷(_)黑暗(_) 死亡(_)削減(_)足夠(_) 3、多音字組詞。 傳:chun(_)zhun(_) 種:zhng(_)zhng(_) 行:xng(_)hng(_) 二班級(jí)語文下冊(cè)第31課恐龍的滅亡教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)問力量:熟悉11個(gè)生字,會(huì)寫本課要求的9個(gè)字,積累課后詞

4、語,并有積累和運(yùn)用的愛好。 2、過程和方法:自主識(shí)字、讀書、在合作交往中相互啟發(fā)對(duì)科學(xué)詞語的理解,對(duì)課文的深刻感悟。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:正確流利地朗讀課文。對(duì)恐龍的滅亡等自然界現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的愛好和愿望。懂得敬重生命、觀賞生命、珍愛生命。 【學(xué)習(xí)思路】 整合文本學(xué)習(xí),拓展學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我超越文本、超越課堂的進(jìn)展。 1、透視"眺望臺(tái)',感知恐龍家族形象。 2、自主讀書,感受語言。 3、召開"科學(xué)發(fā)布會(huì)',感悟文本。 4、發(fā)覺"新大陸',整合讀說。 【學(xué)習(xí)歷程】 一、透視"眺望臺(tái)',感知恐龍家族形象 (把同學(xué)的視覺帶入遠(yuǎn)

5、古中生時(shí)代,拓展至恐龍生活的家族背景。一知恐龍的外部特征;二知恐龍的家族成員。) 1、師生共同板書課題,齊讀課題,爭(zhēng)論什么是"恐龍'? 2、利用媒體課件了解恐龍的特征。 3、觀看恐龍家族成員,自選說句 有的有的有的有的;有的;有的 老師旁白:在距今6500萬年前,浩大的恐龍家族突然滅亡。一個(gè)稱霸地球上億年的物種退出了生命舞臺(tái),成犯難解的千古之謎??茖W(xué)家對(duì)恐龍滅亡的緣由作了種種假設(shè),但至今沒有一個(gè)統(tǒng)一的_。 二、自主讀書,班內(nèi)溝通(詞中識(shí)字,句中用詞),感受語言,啟迪想象 1、小組自主合作,認(rèn)字卡、讀書 2、學(xué)習(xí)展現(xiàn): 我會(huì)讀(教讀17個(gè)生字), 恐、類、龐、段、避、耐、埃、萎

6、、亡、哺、乳、偷、孵、迷、或、者、籍 我會(huì)說(班內(nèi)溝通) 用"傳染'變式說話; 會(huì)說出"寒冷"的反義詞、近義詞 3、感受語言(讀句說句),啟迪想象 人類的歷史只有三四百萬年,而恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍舜蠹s兩億年,但最終都躲不過滅亡的厄運(yùn)。 三、召開"科學(xué)發(fā)布會(huì)',感悟文本 過渡語:不行一世的恐龍巨大而兇狠,今日為何無影無蹤?我們和科學(xué)家一起去探究發(fā)覺吧。 1、默讀課文,誰最先知道課文重點(diǎn)介紹了幾種說法 2、小組協(xié)商,選擇一種恐龍滅亡的說法討論,邊讀邊議,讀懂這種說法的理由。 3、開"發(fā)布會(huì)'(小組選擇科學(xué)博士向我們介紹) 一種

7、說法的科學(xué)博士介紹(生生互動(dòng),質(zhì)疑解疑),師生歸納板書:天氣驟冷說 另一種說法的科學(xué)博士介紹(生生互動(dòng)質(zhì)疑解疑),師生歸納板書:小行星撞擊說 關(guān)于其他種種說法,推選一名助手朗讀給大家聽(展現(xiàn)內(nèi)容)(見附) 4、看課文第四段的省略號(hào),想告知我們什么? 四、發(fā)覺"新大陸',整合讀說 (擴(kuò)大篇章,了解網(wǎng)上關(guān)于"恐龍滅亡'的多種說法;加強(qiáng)積累,豐富認(rèn)知世界,提高力量,強(qiáng)化所認(rèn)漢字) (一)、展現(xiàn)網(wǎng)上介紹關(guān)于恐龍滅亡的新說法,同學(xué)默讀思索 1. 大陸漂移學(xué)說認(rèn)為,大陸漂移的地理現(xiàn)象給恐龍性別造成紊亂,破壞了繁殖平衡。 2. 距今7000萬年前地球表面相當(dāng)活躍,大陸不停

8、地在移動(dòng),生物會(huì)隨著漂移的陸地從熱帶進(jìn)入寒帶,或從寒帶進(jìn)入熱帶。 3. 恐龍的繁殖機(jī)制與它的遠(yuǎn)親烏龜有相像之處,烏龜?shù)姆敝撑c外界溫度有親密關(guān)系,外界溫度超過28.5時(shí),孵化出來的小烏龜大部分就是雌性,如低于這個(gè)溫度則大部分是雄性小烏龜。 4. 大陸漂移使得恐龍不能按正常的性別比例繁殖,溫度過高或過低,可能導(dǎo)致孵出來的小恐龍或大部分都是雄性或大部分都是雌性,這種結(jié)果必定使恐龍的繁殖無法連續(xù)進(jìn)行。 此外還有諸如超新星輻射說、哺乳動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)說、沙漠災(zāi)難說、火山爆發(fā)說、瘟疫流行說等等假說。也有相當(dāng)一部分學(xué)者認(rèn)為,恐龍的滅亡不是單一因素造成的,可能是多種緣由綜合作用的結(jié)果。 (二)、師生共議結(jié)論:科學(xué)是進(jìn)

9、展的,科學(xué)討論是無止境的,至今恐龍的滅亡還是個(gè)"謎'。(練寫"謎'這個(gè)生字) (三)、啟發(fā)思維,創(chuàng)境說話。"我想說'展現(xiàn)臺(tái)活動(dòng)。 我想對(duì)大自然說: 我想對(duì)動(dòng)物伴侶們說: 我想對(duì)自己說: (四)、師生溝通:恐龍的滅亡對(duì)我們的啟示。在我們的地球家園,每天都有上百個(gè)物種滅亡。這些慘痛的事實(shí)提示我們: 愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,維護(hù)自然和諧,敬重生命,觀賞生命,珍愛生命。 猜你感愛好: 1.二班級(jí)語文下冊(cè)第31課恐龍的滅亡 2.二班級(jí)下冊(cè)語文恐龍的滅亡教案 3.2班級(jí)語文下冊(cè)恐龍的滅亡 4.學(xué)校二班級(jí)語文下冊(cè)恐龍的滅亡說課稿 5.二班級(jí)下冊(cè)語文31課反思. 6.二班級(jí)語文下冊(cè)第32課阿德的夢(mèng) 第 5 頁 共 5 頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!