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1、Unit 4 Where is my car?A Lets spell【課 型】復習課【學習目標】.本局部通過listen, repeat and chant，知道字母o在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.Read, listen and number聽錄音 標序號。3.listen and write,練習書寫四個單詞【教學重點】練習書寫四個簡單單詞【教學難點】字母o在單詞中的發(fā)音規(guī)律?！窘虒W過程】一、預習檢測.單詞on in under chair desk2. 重點句型 where is mythe.? Its in/on/under the.3.同桌對話表演。二、導入新課請學生表演A局部Lets
2、talk的對話。三、自主探究，合作交流.呈現(xiàn)單詞dog box orange body 卡片，指名認讀，齊讀。然后找一找這四個單詞的共同點。Try to read these word .Can you find what is the same ?Listen and follow the tape , please ?Look and think : Which letter is the same ?The letter “o.What is the sound ?Look at my mouth dog dog dog .Follow me ,please . 2.播放Lets spe
3、ll的錄音，讓學生聽歌謠。3.引導學生觀察這四個單詞的拼寫，思考并說出其相同的字母，自己讀一讀然后歸納出字母o的發(fā)音。4.以dog為例，教師放慢速度并以夸張的口型讀出單詞dog，引導學生dog有幾個音素組成，分別是什么。5. 對box orange 和 body進行拆音。 6讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。7. 播放Read, listen and number的錄音,讓學生標序號引導學生拼讀因素及單詞。播放錄音,讓學生標序號。8.聽音后反復讀四個單詞，在此根底上進行描紅，到達書寫格式正確的目的四、檢測反響包括單詞拼寫、適當形式填空、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換、對話改編等通過描紅和聽力練習，評價學生對單詞和字母的聽、說、認讀以及用正確的筆畫和筆順書寫的能力?！景鍟O(shè)計】Unit 4 Where is my car?(A) Lets spell四線格 dog box orange body【教學后記】 可修改 歡迎下載 精品 Word
PEP版三年級下英語Unit 4 A Let's spell
