《濟南版生物七上第四節(jié)《綠色植物的呼吸作用》學案二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《濟南版生物七上第四節(jié)《綠色植物的呼吸作用》學案二（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2019最新濟南版生物七上第四節(jié)綠色植物的呼吸作用學案一、學習目標：1、描述綠色植物的呼吸作用；舉例說出呼吸作用的原理在農業(yè)生產和日常生活中的應用。2、積極參與調查，初步形成參與社會決策的意識，增強社會責任感。二、重、難點：呼吸作用的概念 ，呼吸作用的原理。三、導學過程：（一）植物的呼吸作用1、演示實驗：觀察種子的呼吸作用。討論各步的實驗現(xiàn)象，（小組內完成）(1)實驗步驟2的現(xiàn)象是,說明了O(2)實驗步驟3的現(xiàn)象是,說明了O(3)實驗步驟4的現(xiàn)象是,（澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁）說明了O（4）該實驗用四個保溫杯的目的是 。2、呼吸作用的概念：呼吸作用的反應式：呼吸作用的原料： 呼吸作用的產物
2、：呼吸作用的意義：（二）呼吸作用的應用1、農業(yè)生產中對作物的田間松土 ，有利于根的 ;澇災妨礙了根的 作用，導致植株生長不良甚至死亡。2、糧食、水果、蔬菜的儲藏條件是 、,目的是降低呼吸作用，延長壽命。（三）.填表比較光合作用和呼吸作用的關系。呼吸作用光合作用條件場所原料產物四、隨堂練習:3 / 31. 植物進行呼吸作用的部位是()。5. 某同學想證明植物的葉子具有呼吸作用A. 必須在光下進行B.C. 必須在最適宜溫度下進行6. 水淹后莊稼死亡, 最先死亡的部分是A. 根B. 莖7. 植物呼吸作用分解的有機物來自 (A. 根從土壤中吸收的C. 光合作用制造的8. 某同學用綠豆的種子生產綠豆芽A
3、. 用幾層紗布將綠豆蓋起來B. 將綠豆完全浸泡在水中D. 將綠豆和肥料混合起來A. 所有綠色細胞B.所有非綠色細胞C. 所有活細胞D. 所有植物細胞2. 用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好, 原因是 () 。A. 瓦盆容易保持水分B.瓦盆透氣 ,利于根部的呼吸作用C. 瓦盆能給植物提供更多無機鹽 D. 瓦盆便宜3. 土壤板結后, 植物生長不好主要原因是() 。A. 影響蒸騰作用 B. 土壤中缺氧C. 土壤中二氧化碳濃度太高 D. 土壤太硬 , 使根難以生長4. 將手伸進剛打下的糧食堆里會感到發(fā)熱, 原因是 () 。A. 糧食堆吸熱B.糧食堆對手起了保溫作用C. 糧食正在進行蒸騰作用 , 消耗了大量的熱D.
4、糧食呼吸作用釋放能量, 部分變成了熱能, 下面哪項條件是必需的 ?()必須在暗處進行D. 必須選擇被子植物() 。C. 葉D. 種子) 。B. 葉從空氣中吸收的D. 呼吸作用制造的, 下面哪種情況最有可能成功 ?(), 每天往紗布上灑適量水C. 將綠豆平鋪在盤子里放到光下照射9下列關于呼吸作用的敘述, 不正確的是( )A.只要有活細胞，就能進行呼吸作用B.呼吸作用在有光和無光的條件下都能進行C.呼吸作用為植物的光合作用提供了原料D.呼吸作用釋放的熱量，是植物進行各項生理活動不可缺少的動力D. .右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物。(1)實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的 增強。使得 濃度加大。這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。(2)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的(某種生理活動)。(3)如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 (填“增強”或“減弱”),原因
濟南版生物七上第四節(jié)《綠色植物的呼吸作用》學案二
